华士实验小学教育技术装备工作计划.doc

华士实验小学教育技术装备工作计划 2008.9随着教育的不断发展，现代教育技术不断更新，现代教育教学手段不断革新，全国中小学课堂教学普遍实现网络教学和多媒体教学，为全面推进我校现代教育技术装备工作，加快教育现代化进程，全面推进素质教育，培养高素质人才，根据省教厅中小学现代教育技术装备标准和意见，加大教育技术装备建设力度，全面提高教育技术装备发展水平，切实增强教育技术装备对教育的服务能力，为全面推进素质教育和教育现代化进程提供物质保障，以适应全面推进素质教育的需要。一、具体目标： （一）教育信息化建设全面达标。按照二类标准要求，大力推进数字化教学环境建设，完善学校城域网的接入、计算机网络教室、多媒体教室、教务、学籍管理等信息化教学设施建设，加强学校行政管理、教学服务等应用软件系统建设，加强教育资源信息化建设，进一步推进信息技术与学科教学深层次整合，提高教育信息化的综合效益。校园实现办公自动化、通讯网络化、教学现代化、资源数字化。 （二）加强和完善实验室及教学仪器设备的标准化、规范化建设。 根据二类标准进行建设，教学仪器要根据教学需要进行配备。完善实验室配套建设，适应现代化教学需要，满足新课程改革需求。实验室要实现信息化管理。 （三）加强劳技教室、音乐教室等功能室设施建设和改造，满足教学现代化的需要。 根据二类标准要求，完善劳技教室、音乐教室、美术教室等功能室的配套建设，以符合现代教育的特点，适应素质教育和课程改革需求。 （四）重视和加强学校体育场所建设、器材设施的配备工作。 贯彻落实二类标准要求，进一步加强中小学体育场所和设备器材配套建设。 （五）大力推进图书室（馆）藏书的标准化、正版化、数字化建设。 大力推进图书室建设，藏书量、报刊总数、教学参考书、工具书分别达到标准要求。图书室实现计算机管理，配备电子阅览室。 （六）进一步提高教育技术装备人员专业化水平。 对从事实验室工作的人员、图书管理员、各功能教室管理员、校园网管理员等人员逐步实行职业化、专业培训与管理，全面提高教育技术装备人员素质，建设一支与教育现代化、信息化相适应的队伍。 二、主要措施。 1、提高认识，加强领导，明确责任。现代教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。进一步加强领导，根据本规划制订本校的实施计划，并认真组织实施，使我校现代教育技术装备工作健康有序地发展。 2、多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。现代教育技术装备工作，技术含量高，仪器设备更新换代速度快，需要经费投入大。同时，建立和完善多元教育经费投入机制，多渠道筹措资金，积极鼓励社会参与，充分利用社会各界和企事业单位的资金，设备和技术优势，为学校现代教育技术装备服务，加快我校现代教育技术装备工作的步伐。 3、加强师资培训和队伍建设工作。加强师资培训工作，促进各学科教师学习现代教育理论、更新教育观念、补充新知识，正确掌握现代教育技术的方法和技能，积极鼓励各学科教师充分利用现代教育技术装备，提高教学水平，教学质量和效益。 华士实验小学教育技术装备工作计划2009.9根据学校总体发展规划，对照江苏省教育技术装备配备标准，坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。一、以装备标准化推进教育技术装备现代化，全面提升我校教育技术装备水平。严格按照江苏省教育技术装备二类标准，在配置教育技术装备时，要注重实用性、前瞻性、总体性，要坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，促使我校实验室、功能室建设达到江苏省实验教学示范的基本要求，图书室建设达到江苏省示范图书馆标准，从而加快我校教育技术装备现代化建设步伐。 二、具体目标 1、加大投入力度，提高教育技术装备配置，在原来的基础上，逐年完善各室及装备，按照用于购置仪器和图书资料的资金的规定，积极争取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。坚持公用经费10%用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。要管理使用好信息技术教育费，做到专款专用，使功能室以及图书、仪器等设备配置达到江苏省教育技术装备二类标准。 2、大力推进各类功能室和实验室标准化、规范化、现代化建设。在年内，调整好各类功能室和实验室，达到江苏省教育技术装备中馆室面积的二类标准，同时改善各室的安全、卫生、环境等方面的保障条件，以适应新课程标准下的实验教学课题研究。  3、高度重视现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书的配备工作。使我校现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书等要达到江苏省教育技术装备二类标准。 三、优化管理体制，提高装备的管理水平及使用效率。 1、加强领导，提高认识，统筹规划，理顺教育技术装备工作的管理体制，学校要按照配备标准逐步配齐各功能部室相关管理人员，到2010年，使管理人员必须达到相应学历，落实装备人员持证上岗制度，进一步增强做好教育技术装备工作的责任感、紧迫感、使命感。把教育技术装备工作纳入教育发展规划，切实做到健全机制，配置合理，管理规范，服务教学。把教育技术装备的管理、使用纳入绩效考核工作中。要坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度，2、加大培训力度，提高教师对教育技术装备的管理和应用水平，把教师对教育技术装备的管理和应用培训纳入学校教师继续教育整体规划之中，定期派出一定数量的实验教师参加市组织的各种学习和培训，通过多种形式的培训提高他们的业务水平和综合素质，帮助他们认识新课程理念对实验方式、教学方式所产生的影响，提高新技术的应用能力。  3、加大实验室开放力度，逐步推行开放式实验教学。落实专人管理实验室，建立定期开放实验室制度，鼓励学生热爱实验，善于操作，并倡导学生在课余时间大力进行实验探研活动，使实验教学渗透到日常生活之中。要特别加强低年级教具、学具的配备工作，促进学生全面和谐发展。 4、建立学校网站和信息管理平台，实现校园办公自动化。凭借学校、区、市三级联网的教育技术信息网络体系，积极建设学校网站，加强网站管理，丰富网络资源；充分利用每位教师人手一台的笔记本电脑。实现网络资源共享，提高教师办公自动化水平。 教育技术装备是学校办学的基本条件，是教育现代化水平的重要标志之一。要适应教育改革与发展的新形势，保证我校教育技术装备工作实现新的跨越，必须建立切实可行的保障措施。              华士实验小学教育技术装备工作计划 2010.9    教育技术装备工作，在现代化学校教育体系中有着重要的地位和作用。学校教育装备工作水平的高低，对学校的生存和发展起者不可低估的影响。“十一五”期间，我校把教育技术装备工作列为学校重要议事日程，纳入学校教育事业发展总体规划，把提高教育技术装备水平作为一件大事来抓。经过五年不懈的努力，我校教育技术装备工作实现了长足的进步，为我校提高教育教学质量、深化教育改革、提升学校形象奠定了坚实的基础。根据学校总体发展规划，对照江苏省教育技术装备配备的二类标准，在“十二五”期间，我们将继续花大力气抓好教育技术装备工作，坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。    一、指导思想    “十二五”期间，我校教育技术装备工作要依据我校教育改革发展的要求，合理配置和更新教育技术装备资源，贯彻“完善充实、更新提高”方针，用最新的教育技术装备武装学校，逐步实现教育技术装备现代化。同时，还建立和完善与学校发展相适应的教育技术装备管理和运用工作体系，提高教育技术装备的利用率和效率，为学校全面发展服务，为不断提高我校教育教学质量服务。    二、总体目标“十二五”期间，继续推进、巩固已取得的成果，加大投入，在五年内建成“信息技术教育示范校”，教育技术装备水平达到江苏省教育技术一类标准，在我市保持一流水平，带动和促进我市教育技术装备工作的发展。三、健全组织明确分工，建立教育技术装备领导小组。学校校长王冀敏任组长，副校长徐菊英任副组长，由各分管行政和专用教室的负责老师任组员。我们把各室的基础设施的目标责任分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育技术装备工作建设的浓烈氛围。    四、具体目标    1、建设规范的校园网,信息点覆盖校内教学、办公、运动、生活等区域，完善校园网应用系统。2、在实现所有教室装备现代化的基础上，不断提升教师使用现代化技术水平。3、优化校园网络平台，新建校内无纸化文件传送系统、无纸化教师专业成长档案，无纸化教研互动平台等无纸化校园办公系统。    4、建设示范性图书馆，实现生均图书50册，实现内部设施现代化，管理计算机化。    5、装修与完善科学劳技实验室，按中小学教学仪器配备目录双类配备科学与劳技实验仪器。    6、新建网络阅览教室一间，保证信息技术教育和计算机辅助教学的顺利开展。    7、建设一间录播室，配备视听教材制作系统一套。8、建设一支具有良好的政治业务素质、专业结构合理、相对稳定的教育技术装备队伍和专业教师队伍。9、新建科技楼、学生活动中心、植物园，为学生活动与素质提升提供平台。    10、申报并完成23个市级信息技术教育课题，促进我校信息技术教育再上新台阶。    四、具体措施    （一） 提高认识，加强领导    中国中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定中指出“当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，并提出“要大大提高教育技术手段现代化水平”。因此，我们要提高对教育技术装备现代化的认识，按照上级有关指示和精神，抓好教育技术装备现代化工作。制定计划，落实责任和任务，落实经费，建设好队伍，促进我校教育技术装备工作上一个新台阶。    （二）多渠道增加经费投入    现代教育技术装备往往是技术含量高、更新快、需要经费多。我们将根据我校经济实力，确定建设计划。安排必要的资金装备现代教育技术所需设备，同时，在政策允许的范围内，动员社会力量，多渠道筹集资金，以保证我校教育技术装备现代化工作的顺利发展。    （三）加强教育技术装备队伍的建设    随着课程改革，教学仪器的更新、信息技术的普及，教育技术的发展，对教育技术装备队伍的人员素质的要求越来越高。我们要在巩固提高现有队伍的基础上，引进和培养一批能正确理解掌握现代教育技术专业人才。通过各种渠道加强对教育技术装备人员的培训，提高他们的业务素质，建设一支具有良好的政治业务素质、专业结构合理、相对稳定的教育技术装备队伍和专业教师队伍。同时，按政策逐步落实教育技术装备人员的待遇。    （四）加强理论和应用研究，把握学校教育技术装备的发展方向    随着素质教育深化，课程改革和教材逐步完善，随着信息技术的发展及其在教育教学中的普及和运用，对教育技术装备的理论和教学应用研究的要求越来越高。加强纵向和横向交流，积极构建研究、交流、创新、借鉴等平台，提高装备人员和专业教师的理论和应用研究能力，积极探索课程改革及信息化环境下教育技术装备的发展方向，全面提高教育技术装备的教学应用水平。    （五）加强管理，提高效益    中小学教育技术装备现代化的过程，也是学校管理改革发展的过程。加大实验室开放力度，逐步推行开放式实验教学。落实专人管理实验室，建立定期开放实验室制度，鼓励学生热爱实验，善于操作，并倡导学生在课余时间大力进行实验探研活动，使实验教学渗透到日常生活之中。要特别加强低年级教具、学具的配备工作，促进学生全面和谐发展。我们将借鉴我省其它学校的成功经验，加强对学校教育技术装备的采购、保管、使用、维修的管理，提高设备的使用效率和期限，最大限度地为提高我校教育教学质量服务。华士实验小学教育技术装备工作总结2009.6本学年围绕学校工作目标，以信息化应用为重心，以资源建设为基础，发挥学校信息技术设施的优势，努力为教育教学研究服务，具体做到了以下工作。 一、做好了现代教育技术的管理工作 执行学校有关电教软硬件的各项制度，新购置的电子教材继续登记上册，严格执行电教设备的借还制度，充分保证电教设施设备的使用率。做好电教教材的征订和管理工作,新增电子白板应用系统。续订了小学教学资源网使用权，充实了学校资源,收集和制作了学科配套光盘系统，实现资源共享。根据江苏省中小学教育技术装备标准的二类要求，查漏补缺，补齐教学仪器，设备。继续强化维护了校园网、教研论坛、教海拾贝专题网，信息安全分内外网权限设置，增加了人文在线、书香校园、小公民之窗等专题网，信息发布由专人负责，各栏目分别由各部门负责，及时发布信息，展现学校风貌。精心做好网络中心、校园音响、监控等系统的日常维护与安全管理。增加对各子网管理，加强对校园网的攻击维护，规范师生的上网行为，增强信息安全管理，增加了服务器数据的自动交叉备份，让我校整个弱电网络信息系统更好地为教育教学服务。制订了完备的全校图书馆借书和阅览室读书安排表，严格按表执行借阅，并对班级的借阅情况详细登记和综合评价。新书上架，期刊借阅规范进行。提高图书的流通和保证了师生的正常阅读。二、加强实验室建设，逐步完善配套设施建设和仪器配备      学校十分重视实验教学硬件设施建设，通过努力，使原有的实验室、保管室、准备室逐步趋于正规化，大大地方便了实验教学，提高了实验教师的工作效益。     在配套设施方面，学校自筹经费，对坏的装置进行了检修，更新了一批仪器及耗材，先后通过市装备站实施政府采购添置了一些设备，同时不断的补充器材等实验教学仪器药品。保证了实验教学所需的仪器及药品。数量配备达到配备标准，能保证实验教学之需。    三、加强师生实验技能训练，全面提高教学质量      按照学校的实验教学工作计划，实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学，以及实验室的规范化管理，为加强教师的技能训练，学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。各实验小组采取了强有力的措施，对所有演示和分组实验人人过关，逐一考核，互相听课，互相评课，互相提高的方法以及通过实验教学研究，达到共同钻研，整体提高的目的。在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。四、有效提高信息技术学科教学按照课程计划落实教学内容、教学目标、进度等要求，认真备好课，扎实上好每节课。开展好信息技术研讨活动、教研活动，努力提高课堂教学质量，努力提高信息技术教师素质。组织参加了2009年现代教育技术论文、教学案例和教学反思评比，2009年无锡市信息技术与学科整合课堂教学评比活动。学生也积极参加各种省市组织的信息技术比赛，获得了较好的成绩。五、积极探索 重在应用制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照上级有关要求。为增强信息技术课教师和管理人员的责任性，各校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况；二查信息技术课的开设情况、实践活动的开展情况、相关档案建设情况；三查固定资产帐册登记情况；四查卫生、安全情况。同时，学校还列出了对管理人员和信息技术课教师的考核标准，并将他们的工作业绩与评优、绩效工资发放、职称晋升等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，各校在用好教育技术装备上做好文章。我们清醒地认识到，学校教育技术装备建设是一个永无止境的课题，它永远只有起点而没有终点，但我们有信心把握时代发展的脉搏，为建设现代化校园而努力。华士实验小学教育技术装备工作总结2010.6上一年度我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心，以提高教育技术装备水平为目标，以网站建设和多媒体教学为平台，坚持、管理、指导、服务、培训的工作宗旨，在上级政府和教育行政部门的关心、支持下，在“校校通”、“四配套”工程和区域教育现代化工程的实施大背景下，我校的教育技术装备的水平得到了进一步的提高。网络教室、实验室、图书室、体音美室等六室建设和管理又上了新台阶，为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用，较好地履行了教育局赋予的管理职能，并取得了一定的成绩。现总结如下：一、领导高度重视学校成立了以校长为组长的教育技术装备领导小组，形成了由校长室、教务处、总务处、各馆室负责人组成的管理工作网络，管理机构健全。下设6个管理小组，分别为实验室管理小组、图书室管理小组、校园网管理小组、音乐教室管理小组、美术教室管理小组、体育室和场地器材管理小组，每个组教研组长由任组长，各任课教师、实验员为成员。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议、组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策，及时完善各项规章制度。学校工作计划、教学计划中，明确对教育技术装备管理和使用要求。 二、管理严格规范 (一)抓制度建设。 将江苏省中小学管理规范的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据省标中关于实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网、体育器材、各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。抓住期初、期中、期末三个重点时段，突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。1.目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。科学课开出率100%，演示实验完成率100%，分组实验完成率95%。图书流通率80%，借阅率60%，责任分担：专职图书管理管理员50%，班主任30%，语文教师20%。信息技术课开出率100%。为提高电教设备的使用率，学校将各种录音磁带、幻灯片、挂图、教具等编排由电教老师负责。以体育器材的借还登记为依据，将使用率考核到每一个体育教师。2.日常管理制度。学校新增加的教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、物卡相符。健全借还制度，教师要使用设备、器材，填单登记，作好记载，定期归还，检查验收；对玻璃仪器等易耗品办理报耗手续时，领导把关，签字认可；对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。3.定期会议制度。学校把教育装备工作列入重要议事日程。期初召开教育装备工作专题会议，制订工作计划，明确工作目标，安排全学期主要工作。每月召开一次工作例会，总结工作、交流经验、传达会议精神，贯彻上级要求。期中以教研组为单位召开阶段总结会议，自我总结、自查问题。期末召开总结大会，表彰奖励装备工作先进个人。 4.学习培训制度。学校根据上级安排，及时指派有关教师参加教育技术装备管理、使用的学习培训，近两年我校共派出了十多名骨干教师参加了图书管理、科学实验、体育教学、校园网管理的省、市级培训。图书室兼职管理员张祥妹同志乐于奉献、好学上进、自我加压、主动发展，促进了工作的顺利开展。积极开展校本培训，每周周四上午为音体美、科学、信息技术教师的业务培训时间，学习教育理论、观看优秀课例、开展说课评课活动、交流装备管理经验。 5.督查考核制度。学校制订了实验室、图书室、电脑房、多媒体室、网络中心、音乐教室、美术教室、体育器材等管理使用考核细则，细化要求、量化评分。期中各部门对照考核细则，自查初评，找出存在问题，落实整改举措。期终在各部门自我总结的基础上由分管副校长、教导处进行全面考核，分挡定级，列入校内结构工资考核的重要内容，评出教育装备工作先进个人，学校给予表彰奖励。为了使装备管理工作常态化，做到随时查得起，学校还通过听随堂课进行不定期检查，及时发现存在问题，提出指导性意见。(二)抓队伍管理。 制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照标准配齐了网管中心、实验室、图书馆、阅览室、音乐专用教室、美术专用教室、科学专用教室、美术器材室、音乐器材室、体育器材室、劳技室、综合实践室等专职工作人员。为增强教育技术装备管理人员的责任性，学校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况，与教师的点到要求一致；二查实验的开设情况、实践活动的开展情况、图书资料的借阅情况，与教师的教学“六认真”检查要求一致；三查各类馆室的固定资产帐册登记情况，与学校财务审计要求一致；四查图书馆、实验室、器材保管室的卫生、安全情况，与学校安全教育、卫生检查同步进行。同时，学校在完善校内结构工资时专门列出了对管理人员的考核标准。学校要求各馆室、网管中心的责任人都要在每学期初认真制订工作计划，期终写好工作总结，并将他们的工作业绩与评优、职称晋升等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。 (三)抓设备管理。 教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高，不少是易耗产品，如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备也承包到班级使用和管理。每学期终，学校对各班的多媒体设备进行检查，认真履行承包合同，这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。三、使用科学高效教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，学校在用好教育技术装备上做好文章。（一）积极开展师资培训，提高教师业务水平。 近年来，我校组织教师参加了计算机基础知识、网络基础知识、OFFICE系列软件的应用、课件的制作、校园网站的使用、校信通、微格教室的使用等若干专题讲座、培训，教师的培训率达80%以上。目前，我校有100多名教师已通过计算机职称考试，有100多名教师获得“NTET”资格证书。教师们学会了处理文件、学会上网查找自己需要的教育教学的资料，下载网上的教学软件，学会通过PowerPoint制作简单的教学课件，对下载的课件进行整合等。学会了系统杀毒、垃圾清理、系统还原和系统重装等简单的维修技能。目前，中青年教师都会利用计算机备课、撰写学生评语、总结、论文、制作多媒体课件。学校还组织各馆室的负责人参加市组织的现代教育技术、“四配套”工程等方面的培训，管理人员都已取得上岗资格证书。（二）应用现代教育技术，提高课堂教学效益。 把计算机技术引进课堂教学，是提高课堂教学效益的重要手段。2008年我校在全市率先实现所有教室（包括各专用教室）多媒体班班通，从背投显示到大屏幕显示为学生更为清晰高效学习创造了条件。2009年，要求各学科的备课组长在学期初率先上一堂应用多媒体技术的教研课，使广大教师深切体会到现代教育技术对扩大课堂容量、节省板书时间、提高课堂的生动性和课堂效益方面所起的作用之大，教师们在备课组内掀起了自发的学习现代教学技术的高潮。目前，我校各个学科的老师都能熟练应用多媒体技术上课。先进的教学设备、科学的教学手段，不但提高了课堂效益，而且由于教师避免了重复手写备课笔记的无效工作，使教师有更多的时间用于二次备课(修改课件)、参与教研、精批作业，进而从整体上推进了教师“六认真”工作的落实。同时，也使我校教师使用多媒体技术参加市级以上好课评比的获奖人数不断增加，为教师的可持续发展提供了极为有利的条件。 四、积极推进课改 学校坚持面向全体学生，以学生的发展为本，在确保开齐开足的前提下，力求上足上好。积极推进课程改革，实现信息技术与学科教学的整合，教师钻研课标、教材，切透班情、学情，积极改进教法，锤炼教学艺术，提高了课堂教学的质量和效益。近两年先后有刘琼同志获市小学音乐教师教学大比武一等奖、说课比赛一等奖；缪海清同志获市体育教师优质课比赛一等奖；赵雷同志获市小学体育教师说课比赛一等奖；学校还积极开发活动课程，坚持活动育人，各类优秀人才脱颖而出。我校还组建了少年科学院、成立了航模兴趣小组、摄影兴趣小组等社团平台，我校在江苏省中小学电脑制作活动、无锡青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛电脑制作活动、无锡市第十九届青少年科技创新大赛、无锡市第二十届青少年科技创新大赛、无锡市“华小杯”青少年机器人竞赛、无锡阿合奇青少年科普知识竞赛、无锡市青少年简易机器人大赛、江苏省首届青少年科技创新大赛普及机器人竞赛、20052009年无锡市陆海空模型比赛、江苏省第九届中小学电脑制作活动、“金钥匙”科技知识竞赛等竞赛中均有优秀的表现和成绩；学校素质教育呈现出喜人的局面。 成绩的取得离不开政府的大力投入，离不开上级教育行政部门领导的指导、帮助，离不开学校全体同志的共同努力。今后我们将进一步完善制度，精细管理，提高教育现代化实施水平，为开创我校教育装备工作新局面而努力奋斗。 华士实验小学教育技术装备工作总结2011.6学校教育技术装备工作以全面推进我市区域教育现代化创建工作为统领，以义务教育高位均衡发展为目标，以省“四配套工程”建设为契机，对照江苏省中小学教育技术装备标准，进一步加大学校教育技术装备建设力度，全面提高教育技术装备发展水平，切实增强教育技术装备对教育的服务能力，为学校深化课程改革、提高教育教学质量、全面推进素质教育、实现教育高位均衡发展提供物质保障，使学校教育技术装备建设、管理和应用工作逐步走上标准化、科学化和现代化的轨道，现就上年度的教育装备工作作简要回顾。 一、加强组织领导 规范了教育装备管理机制学校成立了教育技术装备工作领导小组，对图书馆、实验室、信息技术和音乐、体育、美术等专用教室明确专人管理，学校建立健全了各项规章制度，落实功能室管理的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化和制度化。集体领导、分工负责的管理机制使教育装备工作走上了制度化、常态化的运行质态，促进了管理效益的提升，促进了教育装备工作的稳步发展。二、增加装备投入 提升了教育装备设施水准在省教育厅和市教育局的高度重视与关心下，今年我校改造了科技楼，扩建了生态园，这些先进的设施设备能及时为教学、管理所用，受到了广大师生的好评。为进一步提高教育装备水准，我校根据省教育装备二类标准对科学、体育、图书等设施装备进行了对照排查，做到了有损就换、有缺就补，学校投资添置了一套科学实验器材、部分音乐与美术器材、一套体育组合器具、4副篮球架和一些图书等，以不断满足教育教学的实际需要。 三、加强过程管理 提高了教育装备的使用效能 1、加强制度管理，对科学实验室、图书室及各功能室按要求统一制定了登记、管理、使用等制度，张贴上墙，收存在档，使各项设施、器材的管理有章可寻、有据可依。2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的应用能力。3、加大了图书馆的开放程度。图书管理员孙祥能老师每周组织召开各班图书管理员会议，对图书管理人员进行业务培训，要求增强管理与服务意识，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数达到规定要求，发挥了图书馆应用的功能。孙老师管理图书尽心尽责，服务师生任劳任怨。 4、努力提高现代化教学设施的应用水平。信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。贡晓婕老师参加了全国中小学信息技术创新与实践活动，获得了一等奖的好成绩。四、完善专项档案 做好了教育装备的资料积累学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中对发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。通过进一步完善，各功能室的台账记录较为规范，做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况使各种教育装备设施有帐可查，有据可依，做好资料的积累。回顾过去的一年里，在全校教职工的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有一些工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化的教育装备设施发挥出更大的效能。