体育专业毕业论文平度市农村小学体育设施建设的现状调查与分析.doc

平度市农村小学体育设施建设的现状调查与分析摘要：本文运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对平度市农村小学体育场地与器材设施的现状进行了调查与分析,并对存在的问题及发展对策进行了分析，并且根据平度市农村小学体育场地、体育设施的现状特点以及未来发展的需求，提出合理的对策与建议。关键词： 农村小学 体育设施 现状Pingdu rural primary school sports facilities construction present situation investigation and analysisAbstract: This paper USES questionnaire, literature and mathematical statistics, pingdu elementary school sports venues for rural with equipment and facilities on the current situation of investigation and analysis, the existing problems and development are analyzed, and countermeasures according to the sports ground, pingdu rural elementary school sports facilities and the future development present situation, this paper puts forward the countermeasures of demand with reasonable gets advice. Key words: Rural elementary school ;Sports facilities ;Status 前言我国是一个有着13亿人口的大国，而农业人口就占7亿4千万左右，因此抓好农村的体育工作就有着十分重要而现实的意义。农村体育要从农村学校教育抓起，学校体育是全民体育的基础，又是国家体育事业发展的战略重点，肩负着发展学生体育素质的重要使命，在“素质教育”中占有十分重要的地位。切实搞好农村学校的体育教学工作，使学生获得基本的体育理论知识，掌握一定的体育运动技能，学会科学锻炼身体的方法，养成终身锻炼的习惯，以便达到促进学生身体生长、发育、增进健康、增强体质、发展身体素质和提高基本活动能力的目标就具有更加深远的意义。因此随着我国现代全面建设小康社会步伐的加快,为满足体育教学、健身和体育文化生活的基本需要,对相应的中小学各类体育场地需求也日益增强, 但是现在有关数据表明国内各地农村中小学的体育场地和器材设施配置多数不足还未能达到国家规定标准，致使学生体育活动的开展受到一定影响。本文通过问卷调查发现近几年来平度市农村小学的体育设施建没有明显的变化与发展，而且调查数据显示平度市农村小学的体育场地和器材设施配置多数不足还未能达到国家规定标准，致使学生体育活动的开展受到一定影响。希望通过本文的调查能对我国中小学体育运动的发展具有一定的现实意义,能为制定中小学体育场地发展规划提供客观依据。1.研究对象与研究方法1.1 研究对象本文从平度市76所农村小学中，随机选出50所农村小学为研究对象。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据需要，利用学校图书馆，电子书籍，资料室，体育类期刊,查阅相关资料作为论文参考和文献。1.2.2 问卷调查法针对本论文设计调查问卷,对随机抽取的平度市50所农村小学，每所小学发放4份，共发放问卷200份，回收问卷196份,回收率98% 经检验回收有效问卷190份，占回收问卷的96.9%。1.2.3 数理统计法对本文回收的问卷进行整理归类，并运用计算机软件进行统计处理。2. 调查结果与分析2.1 平度市农村小学体育场地的调查2.1.1 平度市农村小学的田径场地调查田径场地是小学体育教学主要的设施之一，在农村学校体育器材普遍缺乏的情况下，体育教师们主要依赖操场来完成体育教学的任务，而且体育场地的质量对体育教学的进行也有一定影响。为此,我们对平度市50所农村小学的体育场地进行了调查,结果如表1所示表1 平度市农村小学田径场地调查表项目 无场地 有场地 标准场地 非标准场地数量（所） 37 13 4 9百分比（%） 74 26 30.7 69.2从表1调查结果显示:随机抽取的平度市50所农村小学中田径场地共有37所农村小学没有场地，占总数的74%，共有13所农村小学有场地占总数的26%，而标准场地只有4所占总数的30.7%，非标准场地9所占总数的69.2%。这里所说的非标准场地大部分为一块面积大小不一样的空地而已,并且这些空地不规则,既不能规则地摆放体育设施,更不能适应多班进行体育活动和体育教学。而标准场地也只是被简单整理过的土场地，如用红砖做出跑道的边沿，在场地的边界旁挖一个土质的沙坑，这样就是一个标准场地。所以，出现了人均1.8m的体育场地，与国家规定的要求的相差甚远，无法和发达城市相比。2.1.2 平度市农村小学球类场地调查篮球、足球、乒乓球场地等是学生们课余时间主要的活动场地，这里是学生们在下课之后来消除课堂疲劳、缓解精神压力的地方，但是少量的球类场地和场地质量会对学生的活动造成影响和限制，所以我们对平度市50所农村小学的球类场地进行调查，结果如表2所示表2 平度市农村小学球类场地调查表类别 篮球场 足球场 排球场 乒乓球台数量（所） 23 6 2 11百分比（%） 46 12 4 22从表2调查结果显示：平度市随即抽取的50所农村小学中，23所小学有篮球场地占总数的46%，6所小学有足球场地占总数的12%，2所小学有排球场地占总数的4%，11所小学有乒乓球台占总数的22%。表2中平度市农村小学的篮球场，基本上都是在一块近似篮球场大小的平坦土地两端放上球架或是埋下木制的球架，而足球场也是一块比较平坦的土场地，乒乓球台普遍是水泥台。从本文的调查表中看到球类场地的数量与相对较发达的城市相比差据较大，使学生无法正常的参加体育活动。2.2 平度市农村小学常规器材与趣味性器材的调查2.2.1 平度市农村小学常规体育器材调查在学校体育工作开展中，场地、器材是必要的物质条件，它的完善程度直接影响着体育教学、课外体育活动及课余运动训练的质量。农村普通中小学校建设标准规定中小学校应含体育课、课间操及课外活动使用的成片场地，并设置适量的球类、器械等运动场地及符合进行活动所需的标准。因此，我们对平度市农村小学中获取有效问卷的50所小学中，进行常规体育器材总数平均值达标情况进行调查，调查结果如表3所示 表3 平度市农村小学常规体育器材调查表 器材 毽子 跳绳 乒乓球拍 实心球 铅球 篮球 足球 接力棒 达标率n 65 51 25 10 6 10 4 3 百分比% 100 100 50 20 12 20 8 6 表3的调查结果显示：平度市50所农村小学的常规体育器材中最多的是毽子已达到国家规定，其次是跳绳，篮球、乒乓球拍、接力棒、实心球、篮球、足球等，数量相对少未达到国家常规器材的标准。其数量和规格都远远不能满足平度市农村学生的需要;各所小学拥有篮球的数量2一10个不等，我们所收到的190份问卷中,拥有一件或一件以上器材的学校为48所,拥有率为96%,没有任何器材设施的学校为2所,占到了4%。我们选择了教育部教体艺2002 11号文件2 规定的“各校必须按照要求配齐”的必配类40种中的37种,“根据学校实际情况选择配备”的选配类65种中的9种,并且按低线10个班以下数量与我们收到的50所小学的情况进行了比较,情况不容乐观。果反映出,平度市农村小学体育器材设施的配备与国家教育部教体艺2002 11号文件2规定差距很大,缺额较为严重。在统计的8项中,只有毽子达标并且超过了国家的规定, 走访发现,达标的一项为教师和学生自制器材。2.2.2 平度市农村小学趣味性器材调查在学校体育工作开展中，场地、器材是必要的物质条件，但是这样不能满足学生们参加课外活动时的需要，学生门活泼好动的天性也需要有趣味性的体育器械如有的学生喜欢中国传统的武术，刀、枪、剑。也有喜欢参加趣味性的比赛如多人60米跑、托球跑、跳绳跑等等，这些活动会让学生们在快乐的活动中的到体育锻炼，因此，我们对平度市农村小学中获取有效问卷的50所小学中，进行趣味性体育器材总数的平均值达标情况进行调查，调查结果如表4所示表4 平度市农村小学趣味性体育器材调查 器材 呼啦圈 彩带 刀、剑 棍 旱冰鞋 山羊 平衡木 跳箱 达标率n 31 47 4 7 2 2 0 1 百分比% 62 94 8 14 4 4 0 2 表4的调查结果显示：平度市农村小学的趣味性器材较缺乏，差值大的是平衡木、旱冰鞋、山羊、跳箱、刀剑等。差值大的是平衡木、旱冰鞋、山羊、跳箱、刀剑等。在调查中发现有70%的学校的配备都只有1-3种不等。2.3 平度市农村小学体育维持费投入情况和使用情况的调查2.3.1 平度市农村小学体育维持费投入情况体育维持费的投入是维持体育教学和体育活动的经济保障,这笔资金对于场地的保养、维持,器材设施的更新尤为重要。因此,我们对平度市50所农村小学体育维持费投入情况进行了调查，调查结果如表5所示。表5 平度市农村小学体育维持费投入情况项目 无投入 较少投入 有投入 较多投入数据（新） 35 10 5 0百分比（%） 70% 20% 10% 0%表5的调查结果显示：平度市50所农村小学中，无投入是35所小学占总数的70，较少投入的是10所占总数的20%，有投入的是5所占总投入的10%较多投入的为0。虽然国家增加了学校体育维持费投入,但是从平度市农村小学投入经费的使用方面可以看出如此低经费的投入如何来实现学校场地、器材设施的维护、保养和更新呢？由于农村地区受地理环境、交通、通讯设施等制约，城市和农村的差距还在不断的拉大，这些因素是困扰着农村学校体育的发展的主要原因。2.3.2 平度市农村小学体育维持费使用情况调查 从表5中可以看出平度市农村小学体育维持费投入较低，但是如此低经费的投入是不可能实现学校场地、器材设施的维护、保养和更新呢？而且投入的资金能否都用在体育场地与体育器材上，因此我们对平度市农村小学体育维持费的使用情况进行了调查，调查结果如表6所示。表6 平度市农村小学体育维持费使用情况项目 用于体育场地 用于器材 用于其他数据（新） 4 3 8百分比（%） 30.7% 23% 53.3% 表6的调查结果显示：平度市15所又投入的农村小学中，有4所学校占总数的30.7%用于体育场地，有3所学校占总数的23%用于器材，有8所学校占总数的53.3%用于其他。调查中发现虽然平度市农村小学投入经费低，但是还不能把所有投入进来的经费都用在体育场地和体育器材中，而且用于其他方面的投入接近总投入费用的一半。3 结论与建议3.1 结论3.1.1 经有效问卷调查发现平度市农村小学体育场地和体育器械的现状不容乐观，这么少的场地导致学生们无法正常的参加体育活动。3.1.2 经有效调查问卷显示平度市50所农村小学的常规体育器材中，平度市农村小学器材比较缺乏，在调查中发现有70%的学校都配备较差。3.1.3 虽然有关部门增加了农村小学体育维持费投入,但是平度市农村小学无投入的是总数的70%，这样的投入怎样能保证体育设施的建设？而且平度市13所有投入的农村小学中，有 46.1%用于其他，这让学校如何增加体育设施。3.2 建议3.2.1 借助农村的自然条件农村小学可以借助自然地理现成的体育资源。农村所具备的田野等自然条件是学校可以利用的很好的体育设施。对训练学生的耐力，发展学生的体力，培养学生的坚强意志力有良好的促进作用;而且让同学们在大自然中完成体育教学任务既可以达到增强体质的目的又可以培养激发学生对体育的兴趣，而且可资在自然环境中缓解放松学习带来的紧张情绪。自然地理课程资源是我们最经济、最简便的体育课程绿色资源，如越野跑、爬山训练等与气候、自然、地理环境有关的体育课程内容，可以培养、训练学生适 应当地的气候、自然、地理环境的能力，培养学生热爱大自然，自觉保护自然环境的意识和良好行为习惯。所以，我们应当在组织好课堂体育教学的同时，带领学生走出校门，到大自然中去，因地制宜、因时制宜地组织学生进行多种体育活动。3.2.2 运用自制器材由于资金短缺，国家规定应该配备的基本设施不能全部到位，本着一种自力更生、艰苦奋斗的精神，自制器材来满足体育工作顺利开展的基本需要。教育活动是由师生双边共同努力来完成的，自制体育器材需要教师在深入钻研“课标”精神与教材内容的前提下，结合当地的实际情况，调动学生的积极性，共同完成。在这个过程中，教师居于指导地位，指导学生按要求完成，学生在教师的指导下开展工作。学生通过这种活动，可以深入了解体育活动的内涵，提高体育文化修养。促进体育学校的可持续发展。自制体育器材，离不开学生的参与。通过学生的参与，可以发动家长、社会的力量来协助完成。希望能运用“一物多用”是指对体育器材，除发挥其固有功能外，运用发散思维，发挥其多种功能和用途，提高器材的使用效率。当前农村小学体育器材的配备情况欠佳，学校体育应当回归生活，用“一物多用”的方法来激发学生对体育的兴趣和爱好，这就需要大量的物件模拟生活现实，学校可能拥有的体育器材就有了发挥“余热”的空间。任何一种物品，它都具有多重属性与多种功能，但由于思维定势的影响，人们往往只注视其固有的、本质的属性，而忽视了其潜在的属性，在一定程度上导致了资源的浪费。对经费相对不足，设施难以配齐的农村学校来讲，充分挖掘器材的多种属性，发挥器材的多种功能，是解决器材短缺的重要途径。3.2.3 多方面增加学校体育经费的投入希望有关部门增加农村小学体育经费的投入,保证经费能专款专用。首先从财政拨出这部分经费,然后再多渠道的筹集。比如从教育经费中挤一点,社会捐一点,勤工俭学创一点,农村集一点,从县到镇，从镇到村,自上而下的筹集资金。最后要专款专用,精简节约,杜绝浪费,把经费全部都用到农村小学体育设施的建设和发展上。参考文献：1 应培培.德州市农村小学体育先皇调查与分析DB.体育人文科学2010.52 丁璐新.新疆农村学校体育现状与发展对策DB .体育科学.2001. 13 樊临虎.山西省农村中学体育经费、场地设施现状调查.中国体育科技J.2003.3(39)4 陆克珠.甘肃省贫困和少数民族地区农村小学体育设施的调查研究DB2005.45 陈 浩.我国中小学生体育场地的现状调查与分析.北京体育大学学报J2006.8（12）6 教育部教体艺2002 11号文件·小学体育器材设施配备目录·中国学校体育J2003.（56）致谢论文是在导师付海涛老师严格要求和悉心指导下完成的，导师严谨的治学态度、诲人不倦的精神、科学的治学思路使我受益匪浅。在此对付海涛老师表示衷心的感谢。同时，也要感谢山东体育学院给了我学习和深造的机会。感谢校领导对我们的关怀，在整个论文完成的过程中，各位老师和同学都给了我无私的帮助，才能够使我顺利的完成论文，在此我要向学校，校领导以及我的老师，同学表示真挚的谢意。附件：平度市农村小学体育场地与设施器材的调查问卷尊敬的老师:您好!感谢您阅读这份问卷。我是山东体育学院2007级即将毕业的学生，为了完成毕业论文的需要，我将要对平度市农村小学体育场地与设施器材进行详细的调查，希望您百忙之中能抽出时间帮忙完成此问卷的调查内容，在此衷心的感谢您给予的支持和帮助! 请填写下列问题，在您认可的答案处划“”1.您觉得学校里田径场地够用的吗?够（ ） 不够（ ） 直接没有（ ）2.您所在学校的田径场地有多大？50m（ ） 100m（ ） 200m（ ） 400m（ ）3.您所在学校里有蓝球、足球、排球、乒乓球场地么？有（ ） 没有（ ）4.您所在学校里共有几个蓝球、足球、排球、乒乓球场地？1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ）5.您认为场地小会不会影响到学生们的尽情和充分的运动？会（ ） 不会（ ）6.您所在学校有毽子、跳绳、拔河绳、实心球等这种常规器材么？有（ ） 没有（ ）7.学校里有山羊、呼啦圈、跳箱、平衡木等趣味性器械么？有（ ） 没有（ ）8.您所在学校里有维持费的投入么？有（ ） 没有（ ）9.您所在学校里每年有几次维持费的投入？1（ ） 2（ ） 3（ ）10.您所在学校维持费完全都是用在体育场地与器械上么？是（ ） 不是（ ） 不清楚（ ） 谢谢您的参与!