辽宁省大连市甘井子区九级(上)期末化学试卷(解析版) .doc

2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项符合题意）1生活的下列变化，属于化学变化的是（）A电灯发光B玻璃破碎C面粉爆炸D木炭吸附2空气的下列气体，通常用作包装食品的保护气的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3下列物质的用途，与物质的化学性质无关的是（）A氧气可供给呼吸B二氧化碳可用于气体肥料C金刚石用于切割玻璃D稀有气体用作焊接金属保护气4下列关于水的说法不正确的是（）A水是生命活动不可缺少的物质B水是常见的溶剂C水是由氢气和氧气组成的一种氧化物D水既可作为反应物，也可以是生成物5下列物质属于纯净物的是（）A自水B水银C白酒D生铁6加碘食盐的“碘”是指（）A分子B原子C元素D单质7生活的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A塑料袋B玻璃杯C不锈钢锅D洚纶风衣8用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其金元素（Au）的化合价为（）A+1B+2C+3D+49下列微粒，能表示2个氢分子的是（）A2HB2H+CH2OD2H210许多化学物质是一柄“双刃剑”对CO2的利弊评价不妥的是（）A大气层CO2过多会造成“温室效应”B“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利C利用干冰可进行人工降雨D大气层CO2越多，抵御紫外光作用越强11如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）A该原子的核外电子数是16B该原子在化学反应容易失去6个电子，该元素的化合价为+6价C该元素属于非金属元素，不能与氧元素形成化合物D该原子的最外层达到了稳定结构12根据你所掌握的化学知识判断，下列做法不正确的是（）A用活性炭除冰箱异味B用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维C将用过的铁锅洗净擦干以防生锈D经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新13从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）A氢气B天然气C酒精D汽油14下列途述正确的是（）A化学反应过程都会发生放热现象B在化学反应只有燃烧反应才能放出热量C化学反应伴随着能量变化D人类利用的能量都是通过化学反应获得的15为了减轻大气污染，在汽车尾气排放装置上加装“催化净化器”，可将尾气的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（）ACO2、NH3BO2、CO2CN2、CO2DNO2、CO2二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16在H、O、C、S、Ca五种元素，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格（1）可用于人工降雨的氧化物是：（2）可用于实验室制取氢气的酸是：（3）可用于实验室制取二氧化碳的固体原料是：（4）可替代汽油的汽车环保液体燃料：17煤、石油、天然气被称为化石燃料，是不可再生资源（1）天然气的主要成分是，其在空气充分燃烧的化学方程式为（2）分别写出一种煤、石油加工后可以用作燃料的产品煤：；石油：（3）化石燃料燃烧通常会产生二氧化硫、二氧化氮等有害物质，这些物质排放到空气会带的环境问题是18金属在生产、生活有着广泛的用途（1）指出金属铁的一个性质及其对应的用途：性质，对应用途（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜 （填“大”、“小”或“相同”）（3）多数金属在自然界以矿物的形式存在，请写出一种含铁元素的矿石名称，用化学方程式表示工业炼铁的原理（4）世界铝的产量已经超过了铜，居于第二位铝具有、等优良性能19S+O2SO2能表示的意义是：（1）微观：表示（2）宏观质的关系：；量的关系：20请写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型（1）食品袋用生石灰做干燥剂、（2）切割铁板时常用硫酸铜溶液划线、（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取少量氧气、三、简答题（本题共5小题，共24分）21用如图所示装置进行实验注入稀盐酸，试管内产生大量气泡，固体减少，烧杯的导管口有气泡冒出，还能观察到哪些实验现象？用微粒的观点解释后观察到的现象22为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验（1）实验一滤纸条开始不燃烧，一段时间后燃烧，解释原因（2）对比实验一和实验二纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是什么？23根据如图实验装置，回答下列问题（1）实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式是若用D装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是（2）用A装置制备二氧化碳时，反应的化学方程式是仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是向集满二氧化碳的集气瓶加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为24某合金粉末除铝外，还含有少量铁、铜的一种或两种化学小组对合金粉末铁、铜的存在情况进行了探究实验探究可自选试剂，用化学方法探究合金粉末成分实验操作实验现象实验结论合金含有铝、铁合金含有铝、铜合金含有铝、铁、铜25科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如图1所示）某化学小组的同学设计如图2装置探究上述设想的反应原理（1）能证明“释放CO2”的现象是（2）装置 B的作用是（3）实验后小组同学对D固体的成分进行探究查阅资料CaO+2HCl=CaCl2+H2O猜想与假设D的固体可能为； 进行实验实验操作实验现象实验结论猜想正确猜想正确猜想正确四、计算题（本小题6分）26为测定某氮肥硫酸铵的纯度（及质量分数）是否与如图标签相符，小林取15g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为233g反应的化学方程式为（NH4）2SO4+BaCl2BaSO4+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不参加反应计算：（1）该氮肥硫酸铵的纯度是否与标签相符（2）小林家麦地土壤需补充钾元素195kg，氮元素214kg则小林需购买硝酸钾（KNO3）、96%硫酸铵各多少千克？（计算结果精确到01kg）2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项符合题意）1生活的下列变化，属于化学变化的是（）A电灯发光B玻璃破碎C面粉爆炸D木炭吸附【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、电灯发光过程没有新物质生成，属于物理变化B、玻璃破碎过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、面粉爆炸过程有新物质生成，属于化学变化D、木炭吸附是利用了木炭的吸附性，吸附的过程没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气的下列气体，通常用作包装食品的保护气的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活【分析】可以用作食品保护气的物质应该具有的性质有：化学性质不活泼，无毒，对人体没有副作用【解答】解：氮气的化学性质不活泼，并且无毒，所以通常用作包装食品的保护气；故选A【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用3下列物质的用途，与物质的化学性质无关的是（）A氧气可供给呼吸B二氧化碳可用于气体肥料C金刚石用于切割玻璃D稀有气体用作焊接金属保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】性质决定用途；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化表现出的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、氧气可供给呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误B、二氧化碳可用于气体肥料，是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误C、金刚石用于切割玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出，是利用了其物理性质，故选项正确D、稀有气体用作焊接金属保护气，是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出4下列关于水的说法不正确的是（）A水是生命活动不可缺少的物质B水是常见的溶剂C水是由氢气和氧气组成的一种氧化物D水既可作为反应物，也可以是生成物【考点】水的组成；水的性质和应用；常见的溶剂【专题】空气与水【分析】根据水的组成、性质、应用等知识要点，逐个分析讨论选项即可【解答】解：A、就人体的生理功能而言，体内发生的一切化学反应都是在介质水进行的，因此水是生命活动不可缺少的物质，故A不符合题目条件B、很多化学反应都是在溶液进行的，因此水是常见的溶剂，故B不符合题目条件C、氢气和氧气组成的物质应该是混合物，只能说水是有氢元素和氧元素组成的一种氧化物，故C符合题目条件D、酸和碱反应生成盐和水，水电解生成氢气和氧气，所以水即可以是反应物，也可以是生成物，故D不符合题目条件故选C【点评】掌握水的组成和性质以及应用，记住水的组成的描述方法5下列物质属于纯净物的是（）A自水B水银C白酒D生铁【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质据此逐项分析即可【解答】解：A、自水含有多种物质是混合物，故错误B、水银是金属汞的俗称，是一种金属单质，纯净物，故正确C、白酒是酒精的溶液，是混合物，故错误D、生铁是铁的合金，是混合物，故错误故选B【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物6加碘食盐的“碘”是指（）A分子B原子C元素D单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）描述【解答】解：加碘食盐的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：C【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键7生活的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A塑料袋B玻璃杯C不锈钢锅D洚纶风衣【考点】合金与合金的性质【专题】金属与金属材料【分析】根据材料的特点进行分析合金是指在一种金属加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：一定是混合物；合金至少有一种金属等【解答】解：A、塑料袋是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，不属于合金，故选项错误B、玻璃杯是硅酸盐产品，不属于合金，故选项错误C、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，故选项正确D、涤纶是合成纤维，不属于合金，故选项错误故选：C【点评】解答本题要掌握合金的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其金元素（Au）的化合价为（）A+1B+2C+3D+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：设HAuCl4（四氯合金酸）金元素的化合价为x由氢元素为+1价，氯元素为1价，根据在化合物正负化合价代数和为零，可得 （+1）+x+（1）×4=0，解答x=+3；故选：C【点评】本题考查学生根据在化合物正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力9下列微粒，能表示2个氢分子的是（）A2HB2H+CH2OD2H2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行解答【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2故选D【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力10许多化学物质是一柄“双刃剑”对CO2的利弊评价不妥的是（）A大气层CO2过多会造成“温室效应”B“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利C利用干冰可进行人工降雨D大气层CO2越多，抵御紫外光作用越强【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】A、大气的二氧化碳含量变多会导致温室效应的产生B、植物的光合作用需要二氧化碳，碳酸水能提供原二氧化碳C、干冰升华时会吸收大量的热，可用于人工降雨D、大气二氧化碳多时会导致温室效应的产生，同时抵挡紫外线的能力下降【解答】解：A、温室效应的产生就是因为大气二氧化碳的含量增加的缘故B、碳酸水能提供二氧化碳，而植物的光合作用的原料正好是二氧化碳C、人工降雨是通过降温的方式使水蒸气遇冷凝结，而干冰的升华正好是吸收热量，使温度减低D、大气含有大量的二氧化碳时，空气阻挡紫外线的能力下降，这也是产生温室效应的一个原因故选D【点评】此题考查了二氧化碳的一些用途，包括人工降雨、光合作用、温室效应等11如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）A该原子的核外电子数是16B该原子在化学反应容易失去6个电子，该元素的化合价为+6价C该元素属于非金属元素，不能与氧元素形成化合物D该原子的最外层达到了稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应易失去电子【解答】解：A、由该元素的原子结构示意图可知，该原子的核外电子数是2+8+6=16，故选项说法正确B、由该元素的原子的最外层电子数是6，在化学反应易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子，该元素的化合价为2价，故选项错误C、由该元素的原子的最外层电子数是6，大于4，为非金属元素，能与氧元素形成化合物，故选项错误D、由该元素的原子的最外层电子数是6，该原子的最外层没有达到稳定结构，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键12根据你所掌握的化学知识判断，下列做法不正确的是（）A用活性炭除冰箱异味B用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维C将用过的铁锅洗净擦干以防生锈D经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新【考点】碳单质的物理性质及用途；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；化学与生活【分析】A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素B、根据羊毛和合成纤维的区分方法分析C、根据防止生锈的措施进行分析判断D、经常将用过的铝锅或铝壶擦拭，破坏了铝表面的保护层，缩短了使用寿命【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用活性炭除冰箱异味，故选项说法正确B、用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维，有烧焦羽毛气味的是羊毛，则另一种是合成纤维，故选项说法正确C、将用过的铁锅洗净擦干，能防止生锈，故选项说法正确D、将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新，破坏了铝锅表面的保护层，缩短了使用寿命故选项说法不正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握活性炭的吸附性、羊毛和合成纤维的区别方法、铁生锈的条件等即可正确解答本题13从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）A氢气B天然气C酒精D汽油【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与环境保护【分析】氢气燃烧时与空气的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量是燃烧汽油放出热量的28倍【解答】解：A、氢气燃烧生成水，对环境没有污染故A正确；B、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故B错误；C、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故C错误；D、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故D错误；故选A【点评】本题考查常见的能源氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源14下列途述正确的是（）A化学反应过程都会发生放热现象B在化学反应只有燃烧反应才能放出热量C化学反应伴随着能量变化D人类利用的能量都是通过化学反应获得的【考点】物质发生化学变化时的能量变化；资源综合利用和新能源开发【分析】此题是关于化学有关能量源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化能量变化问题【解答】解：A、化学变化过程既有放热现象，如：燃烧反应，金属与水或酸反应，酸碱和反应，大部分的化合反应等同时也有吸热现象，比如大部分的分解反应，碳和二氧化碳反应，碳和高温水蒸气反应等B、在化学反应放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱和反应，大部分的化合反应等也会放热碳酸钙的分解反应C、化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出的所以化学变化一定伴随着能量变化是对的D、不完全是，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的故选C【点评】解答此类题型时，在掌握能量源和利用的基础的同时，可以借用排除法进行筛选，即可选出正确的答案15为了减轻大气污染，在汽车尾气排放装置上加装“催化净化器”，可将尾气的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（）ACO2、NH3BO2、CO2CN2、CO2DNO2、CO2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查的是质量守恒定律，在化学反应，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；根据反应前后元素的种类不变，可以推断转化为参与大气循环的无毒的混合气体是：氮气和二氧化碳【解答】解：A、尾气的NO、CO，没有氢原子，违背质量守恒定律故选项错误；B、尾气的NO、CO，有氮原子，而O2、CO2没有氮原子，违背质量守恒定律故选项错误；C、根据反应前后元素的种类不变，可以推断转化为参与大气循环的无毒的混合气体是：氮气和二氧化碳故选项正确；D、二氧化氮也是空气污染物，故选项错误故选C【点评】本考点考查了质量守恒定律的应用，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变，有关质量守恒定律的考题在考经常出现还要注意应用题目给出的信息，本考点经常出现在选择题和实验题二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16在H、O、C、S、Ca五种元素，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格（1）可用于人工降雨的氧化物是：CO2（2）可用于实验室制取氢气的酸是：H2SO4（3）可用于实验室制取二氧化碳的固体原料是：CaCO3（4）可替代汽油的汽车环保液体燃料：C2H5OH【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】化学与生活【分析】（1）二氧化碳可以用于人工降雨；（2）实验室可用锌与稀盐酸或稀硫酸反应制氢气；（3）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳；（4）可代替汽油作汽车环保液体燃料是乙醇【解答】解：（1）干冰易升华，升华时吸热使周围温度降低，水蒸气凝结成小水滴，如果在飞机上大面积的散发干冰，就会形成人工降雨，干冰化学式为CO2；（2）稀硫酸可用于实验室制取氢气，硫酸化学式为H2SO4；（3）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，固体原料为碳酸钙，化学式为CaCO3；（4）乙醇燃烧放出大量的热，可节省石油资源，减少汽车尾气污染，代替汽油作汽车环保液体燃料，化学式为C2H5OH故答案为：（1）CO2；（2）H2SO4；（3）CaCO3；（4）C2H5OH【点评】解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途17煤、石油、天然气被称为化石燃料，是不可再生资源（1）天然气的主要成分是甲烷，其在空气充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O（2）分别写出一种煤、石油加工后可以用作燃料的产品煤：煤气；石油：柴油（3）化石燃料燃烧通常会产生二氧化硫、二氧化氮等有害物质，这些物质排放到空气会带的环境问题是酸雨【考点】化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活【分析】（1）天然气的主要成分是甲烷，在空气燃烧可生成水和二氧化碳；（2）煤在高温下可生成煤气，并可用作燃料；石油可加工成煤油、柴油、汽油等；（3）根据二氧化硫、二氧化氮能与水反应生成酸，形成酸雨进行分析【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷（或CH4），在空气燃烧可生成水和二氧化碳，化学反应式是：CH4+2O2CO2+2H2O故答案为：甲烷（或CH4）；CH4+2O2CO2+2H2O；（2）煤在特殊的设备里，高温下能生成煤气，煤气是一种经济方便、清洁卫生，燃烧效率很高的燃料；石油经过分馏后可称为煤油、柴油、汽油等燃料故答案为：煤气；柴油；（3）化石燃料的燃烧产生二氧化硫、二氧化氮，二氧化硫、二氧化氮能与雨水反应生成酸，形成酸雨；故答案为：酸雨【点评】本题考查课本基础知识，容易作对，同时要求同学们掌握好基础知识18金属在生产、生活有着广泛的用途（1）指出金属铁的一个性质及其对应的用途：性质导热性，对应用途铁锅（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜大 （填“大”、“小”或“相同”）（3）多数金属在自然界以矿物的形式存在，请写出一种含铁元素的矿石名称赤铁矿，用化学方程式表示工业炼铁的原理Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（4）世界铝的产量已经超过了铜，居于第二位铝具有密度小、强度大等优良性能【考点】金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；金属元素的存在及常见的金属矿物【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的金属的性质和用途进行分析解答即可【解答】解：（1）金属铁具有导热性，能用于制造铁锅，故填：导热性，铁锅；（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜大，故填：大；（3）多数金属在自然界以矿物的形式存在，赤铁矿是一种含铁元素的矿石，一氧化碳高温还原氧化铁生成铁和二氧化碳，故填：赤铁矿，Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（4）铝具有密度小和强度大等优良性能故填：密度小，强度大【点评】本题考查的是常见的金属的性质和用途的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行19S+O2SO2能表示的意义是：（1）微观：表示该反应硫原子、氧分子和二氧化硫分子的数量比是1：1：1（2）宏观质的关系：表示硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；量的关系：硫、氧气和二氧化硫的质量比是32：32：64【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等；【解答】解：（1）微观上可表示该反应硫原子、氧分子和二氧化硫分子的数量比是1：1：1；（2）宏观上该反应可以表示硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；表示该反应硫、氧气和二氧化硫的质量比是32：32：64；故答案为：（1）该反应硫原子、氧分子和二氧化硫分子的数量比是1：1：1；（2）表示硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；硫、氧气和二氧化硫的质量比是32：32：64；【点评】本题考查的是化学方程式的意义，完成此题，可以依据已有的化学方程式的宏观和微观的意义进行20请写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型（1）食品袋用生石灰做干燥剂CaO+H2OCa（OH）2、化合反应（2）切割铁板时常用硫酸铜溶液划线Fe+CuSO4FeSO4+Cu、置换反应（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取少量氧气2KClO32KCl+3O2、分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：（1）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2OCa（OH）2，属于化合反应；铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4FeSO4+Cu，属于置换反应；（3）氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2，属于分解反应故填：CaO+H2OCa（OH）2；化合反应；Fe+CuSO4FeSO4+Cu；置换反应；2KClO32KCl+3O2；分解反应【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”三、简答题（本题共5小题，共24分）21用如图所示装置进行实验注入稀盐酸，试管内产生大量气泡，固体减少，烧杯的导管口有气泡冒出，还能观察到哪些实验现象？用微粒的观点解释后观察到的现象【考点】碱的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题；物质发生化学变化时的能量变化【专题】实验性简答题【分析】根据镁和稀盐酸反应放出热量，氨水具有挥发性，温度升高氨分子运动速率加快，氨水能使酚酞变红色等知识进行分析【解答】解：镁和稀盐酸反应放出热量，氨水具有挥发性，温度升高氨分子运动速率加快，氨水能使酚酞变红色，所以还能观察到的现象是：酚酞变红色，原因是分子在不断运动，温度升高，分子运动速率加快故答案为：酚酞变红色，分子在不断运动，温度升高，分子运动速率加快【点评】本题主要考查了氨水的挥发性和分子的性质，难度不大，需要在平时加强记忆22为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验（1）实验一滤纸条开始不燃烧，一段时间后燃烧，解释原因（2）对比实验一和实验二纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是什么？【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】实验性简答题【分析】由题目的信息可知：实验一可观察到的现象为：开始不燃烧，一段时间后燃烧；实验二，观察到滤纸条始终不燃烧，对比实验一和实验二纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是：可燃物与氧气（或空气）接触【解答】解：（1）由题目的信息可知：实验一可观察到的现象为：开始不燃烧，一段时间后燃烧；因为滤纸上有水，蒸发吸热，滤纸温度达不到其着火点，当水分完全蒸发后，温度很快达到了纸张的着火点了，所以发生了燃烧，故填：滤纸上的水蒸发吸热，温度没有达到滤纸的着火点；（2）对比实验一和实验二纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是：可燃物与氧气（或空气）接触故填：可燃物与氧气（或空气）接触【点评】本题考查了燃烧的条件，掌握可燃物燃烧的条件是解题的关键23根据如图实验装置，回答下列问题（1）实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是B（填字母序号），反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2若用D装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了（2）用A装置制备二氧化碳时，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是防止生成的气体逸出向集满二氧化碳的集气瓶加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集长颈漏斗的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是：防止生成的气体逸出；向集满二氧化碳的集气瓶加入紫色