体育论文：体育教学中如何构建自主高效课堂.doc

体育教学中如何构建自主高效课堂摘要：在新课改的背景下，教学效率始终是一个重要的课题，如何建立高效课堂是一线的教师们苦思冥想的课题。对于体育教学来说，也是如此，如何使学生能够在体育课程中身心都得到成长，如何增强学生的体育锻炼效果，这都是教师需要考虑的问题。只有结合小学生的具体情况，坚持以人为本，采取相应的措施，才能更好地构建自主高校课堂。关键词：体育教学；高效课堂；构建；措施 大部分人都将小学体育看得过于幼稚，认为小学体育没有太难的技巧，对学生的要求也不是很高，不用怎么研究，就是让学生们快乐点，不受伤，增强锻炼就达到了目的。实则不然，体质的增强，健康意识的树立都要从小学开始，而体育课起到了十分重要的作用。所谓的高效课堂，其不但能够使学生养成热爱运动的好习惯，还能增强学生的身体素质。笔者认为要构建自主高效的课堂，就需要以学生为本，发掘学生的天性，以快乐教学为主，充分调动学生的积极性和主动性，这样才能达到事半功倍的效果。具体来说，就应该从教学的形式、教学的设备、教学的内容、教学的技巧、教学的评价等方面来构建自主高效的课堂。1.充分利用游戏教学 教学的形式是多种多样的，每个年龄段的学生的接受力和兴趣点都是不同的，小学生有着很强的好奇心，这就使得其对于游戏等形式的教学充满了兴趣。为此，教师可以在体育教学中，将有关教材以游戏的形式呈现，这样就能使学生在游戏中掌握相关的教学内容，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性。诸如在教授学生立定跳远的时候，就可以形容相应的游戏，让学生们学习各种动物跳跃的姿势，并看看哪种跳跃的姿势最厉害，这样学生们的好奇心就会被激发出来，从而更好地参与到跳远里面来。有的学生会模仿小白兔，有的学生模仿青蛙，有的学生还会学袋鼠的跳跃姿势，诸如此类，在这样的过程中学生对于各种跳跃姿势都有了比较清晰的了解，在此基础上，学生们对于各种跳跃动作的优劣有了一个感性的了解，教师需要为学生们示范正确的教学工作，使其看看其动作和哪种动物最像，然后让学生猜，这样就能加深学生的印象，取得更加理想的学习效果，在这个过程中，让学生进行模仿，从而对各个动作要领更好地掌握。2.完善教学设备场地 相较于其他不断学科，体育的活动范围比较大，良好的学习环境会增加学生的学习效果，为此，在相应的场景布置上，教师应该利用多图形、多颜色相配合的模式，这样就能给学生一种视觉的刺激，心理的好奇感，从而使其在学习的过程中能够主动进行探究，这样就提高了其对于相关知识、技能的吸收和掌握程度，更容易激发其学习兴趣。在教学设备、材料的选择上，也要符合小学生的天性，小学生往往感性能力比较强，如果教学的设置过于单调的话，学生则难以进入学习状态，或者会觉得教学枯燥，这样就影响了学生学习的效果。为此，诸如在投掷沙包的时候，教师就可以把沙包做成不同的颜色，这样其在空中的轨迹都是有色彩的，让学生能够更好地形成一个视觉上的印象，这样教师在进行纠正轨迹的时候，学生就能更好地掌握，经过反复地尝试，这样就能更好地达到相应的效果。3.提炼教学的内容 要想达到理想的教学效果，就需要选择合适的教学内容，这样才能达到理想的教学效果。但是在当前的新课标里面却没有对相关的内容做出具体的规定，这就给学校、教师在教材选择、内容编排等方面留下了很大的自由空间。以往相关的教学内容都已经有所涉及过，试点工作也不断进行。在此基础上应该对相应的教学内容进行提炼，应该使其更好地符合小学生的心理特征，这样才能达到理想的教学效果。诸如篮球、悠悠球、足球等学生比较喜爱的项目，就可以融入到教学的内容当中去。教师也可以采取其他的方式来对教学的内容进行选择，诸如教师可以深入学生，对学生的兴趣爱好进行调动，在对学生的兴趣有了全面了解的基础上，要充分结合学生的兴趣来制定相应的教学内容。其中需要遵守的一点就是，要经常进行创新，即使是同样的教学内容，也要让学生感觉到新鲜感，这样才能不断激发其学习的积极性和主动性，更好地促进其长远发展。诸如在篮球教学的过程中，以往都是个体练习基本动作，这样就让学生感觉很枯燥，因此可以适当增加对抗的环节，这样不但能够增强学生的实战能力，还能使其看到自身存在的不足，这样在下次进行比赛的时候，其就能克服自身的缺点，取得更大的进步。总而言之，教学内容不能仅仅局限在理论、基本练习上面，而应该加强实践的练习，只有理论和实践相结合，才能更好地以学生为中心，展开教学，更好地为学生服务。4.综合运用教学技巧 体育教学也是一门规律的科学，其有着自身的理论和知识，只是相较于其他的学科来说，体育的实践性更强，且实践的形式能够使学生更好地掌握相关的知识。教师在进行教学的时候，可以把相应的技术要领转化为相应的顺口溜，这样学生在学习的过程中，就能更好地掌握技术要领，从而更好地掌握相关的工作、技能，其增强其学生的趣味性。诸如当教师在教授学生前滚翻动作要领的时候，就要考虑到学生的接受能力，选择学生可以理解的语言，这样才能更好地达到相应的效果，这时教师就可以用“两手用力撑，两脚用力蹬，团身似球滚，展体似雄鹰”这样的顺口溜，从而使学生更好地掌握相关的内容。5.进行积极的评价 评价是体育教学重要的一项内容，学生在学习完相应的动作、技能之后，希望得到教师的评价，这种评价不但可以使学生了解自身存在的不足，还能从教师的评价中获得激励，从而更好地尽心学习。教师要创建的高效课堂，就是要每一位学生都能够积极主动参与到课堂中来，让每一个学生都感受到快乐。这样才能更好地组织教学，不论是在教学的过程中，还是教学的结束阶段，都需要进行相应的评价，对学生的动作是否准确要加以说明，这样才能提高学生的自信心和自豪感，使其能够更积极主动的投入到体育学习中来。为此，教师在评价的时候要以鼓励为主，这样那些动作到位的学生将获得自豪感，那些动作存在缺点的学生也将以更加饱满的热情投入到学习当中去。只有让学生在掌握和夸奖声中成长，才能使其获得更大的学习动力，从而使其获得更大的进步。总而言之，教师要善用自己的语言，除了身行举止的教育之后，还需要利用自己的语言对学生开展教学，这样才能达到更好地教学效果。6.总结在新课改的背景下，构建高效课堂是十分重要的，其不但能够提高学生的学习效果，达到教学的目标，还能够使学生乐在其中。为此，本文提供了相应的构建措施，从教学的形式、教学的设备、教学的内容、教学的技巧、教学的评价等方面展开相应的教学，这样才能达到更好地体育教学效果。高效体育课堂教学模式即自主合作探究学习，关注学生的发展，关注学生健康的态度、价值观的形成，注重学生获得积极的情感体验，重视培养学生的社会责任意识和责任能力。因而，能使学生在参与中体验创造性思维的快乐，强化学生的参与意识，提高学生参与的深度，使其体验到学习的乐趣，并在参与中学会知识、发展智能、完善人格，对体育学习产生浓厚的兴趣，提高学生创造性学习、创造性解决问题和适应未来的能力。参考文献：1 刘彬.浅谈体育教师如何走进新课J. 现代阅读(教育版),2012(03). 2 李亚.沟通互动交流 合作优化提升谈如何优化武术课堂教学J. 现代阅读(教育版). 2012(10) 3 陈华.兴趣在参与体育活动中的重要性J. 现代阅读(教育版),2012(12). 4 李友斌.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用J. 现代阅读(教育版), 2012(13).