苏教版小学语文《小动物过冬》精品教案.doc

二年级上册小动物过冬（二年级上册）教学要求：1能够正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点：1本课教学重点是理解课文内容，通过分角色朗读，了解小动物们过冬的不同方式。2本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同，懂得对朋友要相互关心的道理。教学课时：两课时教学准备：多媒体课件、小动物头饰教学过程： 第一课时一、初读课文，整体感知。要求能读准字音，读通课文，能初步了解课文大意。二、学习生字，指导写字。主要指导学生读准生字词，正确、规范地抄写生字、新词。三、学习课文第1、2自然段。 第二课时一、复习导入1.齐读课题2.复习生字词3.（复习第1、2自然段）从昨天的学习中，你知道了什么？它们是怎么样过冬的呢？今天我们继续学习课文。二、学习课文37自然段1.自读课文第37自然段，那三种小动物是怎么过冬的？用不同的符号划出有关的词句。2.汇报交流3精读课文第3段：（小燕子的过冬方式）（1） 出示小燕子的话，了解小燕子的过冬方式（2） 练习说话：用上“因为所以”说说小燕子为什么要去南方过冬。（3） 理解词语“春暖花开”，学习生字“暖”字，说出与春天有关的成语。（4） 指导感情读。4.精读课文第4、5自然段：（小青蛙的过冬方式）（1） 出示小青蛙说的话，指名读。（2） 交流：理解“饱饱的”“好好睡上一大觉”。（3） 看青蛙冬眠图。（4） 指导朗读，分角色读。5.精读第6、7自然段；（小蜜蜂的过冬方式）（1） 同桌分角色读第6、7自然段，跟同桌说说小蜜蜂是怎么样过冬的？（2） 看蜂巢图。（3） 指导朗读。6.分角色朗读课文第37自然段。(1)四人小组合作分角色读课文；(2)小组代表上台表演读，及时评议。三、学习课文第8段1.齐读本段，理解意思。2.拓展说话练习:三个好朋友就要分别了，它们之间会说些什么？四、总结全文，课外延伸。1.通过今天的学习，你知道了什么？2.你还知道别的小动物是怎么过冬的吗？3.其实小动物的过冬方式还有很多，就等着你们去发现呢！板书: 19 小动物过冬 小燕子 飞到南方 迁徙 小青蛙 钻到洞里睡觉 冬眠 小蜜蜂 藏到蜂巢里 备粮