【三上语文部编】口语交际：身边的“小事”课件PPT(2套).ppt

（共计2套课件）,口语交际：身边的“小事”,人教部编版 三年级语文上册,第一套,今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？,这件事看起来很小，但是意义非常大，它会影响我们每一个看到的人，给人以温暖的正能量。,这样的小事太多了，有令人温暖的小事，也有令人气愤的小事，还有特别危险的小事。每件事都以不同的方式影响着我们的生活。,都是小事,地铁剥蒜皮,地铁捡蒜皮,语文 三年级 上册,口语交际：身边的“小事”,观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，发生了什么事。,公交站台上大家都在排队上车，有人突然插队。,进门时前面的人为后面的人打开门，让后面的人先进。,上车插队,为他人开门,出门旅游的时候，在古建筑墙上乱刻乱画。,出门遛狗，粪便及时清。,乱涂乱画,清理狗便,大家觉得图中的人做得对吗？你看到会是什么样的心情？先按心情给它们分分类，再说说自己的看法，如果对，会有什么积极影响？如果不对，会有什么负面影响？怎样做才对？,图中这些“小事”虽小，意义却非常重大，有的给人带来温暖，使我们的生活更加美好，有的扰乱了人们的生活秩序，甚至给人带来危险，令人厌恶，难怪古人会说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”,表达看法时，先简单把事情说清楚，再表明自己的观点，还可以讲讲这样的行为带来的影响，这样就把看法说得清晰简洁，让人明白了。,如何表达自己的看法？,我们身边是否也有类似的“小事”呢？大家交流交流，把自己听到的“小事”汇总下来。,和同学交流，要认真听，抓住关键信息，必要时记笔记，梳理信息时可以分类分开记，汇总后要想一想有没有遗漏，不明白的地方要问一问。,如何尽可能地汇总大家的发言？,课下实践,同学们，这些“小事”虽小，但是意义却很大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们汇总几位同学的发言，回家转述给家人听。让我们携起手来，让生活变得越来越美好。,第二套,整理单车,情景导入,乱倒垃圾,同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。,表达看法,口语交际：身边的“小事”,看图要求：说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么积极影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对。,令人感到温暖的行为,观察图画，说说你看到了什么。,走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。,谈谈你的感受。,说说图上发生了一件什么小事。,出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。,说说自己的感受。,令人感到温暖的行为：随手捡拾垃圾帮助有困难的人随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物,见到老师主动打招呼,只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样不仅会让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。,小 结,说说自己在今后的生活中要如何规范自己的言行，做个讲文明、受人尊重的人。,图上发生了一件什么不文明的行为？,大家排队乘公交车，一个戴红帽子的人，却插队挤上了公交车。,说说你对这种行为的看法。,不文明的行为,说说图上的内容。,一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。,谈谈你的看法。,小组同学互相交流，说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。小组代表汇报发言，全班交流身边不文明的行为。,身边不文明的行为,随地大小便,乱扔垃圾,随地吐痰,在公共汽车上不让座,在墙上涂鸦,乱闯红绿灯,小摊小贩占道经营,语言不文明,故意毁坏公共设施,浪费水电,不珍惜粮食,踩踏禁行绿地,这些不文明的行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心素养，是被大家厌恶的行为，轻则要受到谴责，重则会给社会、他人或自己造成灾祸，害人又害己。,小 结,1.同学们，只要人人都有一颗文明、美丽的心，那么我们随时随地都会在自己身边感受到令人温暖的言行，请你发挥自己的创意，设计一颗“爱心”，表达出文明礼貌、携手前进的心意。,拓展延伸，体验生活,2.向自己的家人描述自己看到的身边某件“小事”，并表达自己的看法。,