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    羁旅思乡诗---公开课ppt课件.ppt

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    羁旅思乡诗---公开课ppt课件.ppt

    高考真题再现,(2014课标II)阅读下面两首诗,完成12题。(11分)含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前说笑归来夜,明月随船送到家。【注】韦庄(约836910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。,1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。,2、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?,(思想感情的评价),(鉴赏作品的表达技巧),1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。,诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。,韦庄是唐末乱世的漂泊者,他的行迹遍及大半个中国。首句写羁旅漂泊的身世已让他习以为常,其中“惯别家”体现了韦庄的无奈与辛酸。通过“等闲”一词可看出,诗人好像对此并不在意,认为只是”等闲“之事而已。诗人长期漂泊江南,远离家乡,但思乡思亲之情深埋心间,挥之不去。一觉醒来,面对无言的山月,这个孤独的游子倍感惆怅。,2、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?,韦诗中,“灯前”表现诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情。虽一再表白“流离”“惯别家”“客天涯”不过“等闲”,可客中一觉梦醒,孤苦凄清之情油然而生。郭诗中,“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。虽是夜宿渔家,但其漂泊的孤独凄苦被渔家的温暖愉悦融化。,韦诗扣“惆怅”,情感转折点;郭诗扣“笑说”,透露情感指向。,何人不起故园情,羁旅思乡诗,壹,贰,叁,肆,伍,何谓羁旅,为何羁旅,思乡何以托,实战演练,情思何以传,羁,寄;旅,客也。,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地,或谋求仕途,或探亲访友,或被贬赴任途中,或游历名山大川。,这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。,羁旅思乡,阅读这类诗,要大抵了解诗人的历史和遭遇,抓住诗人选用的意象和构造的图景,弄清诗人所思所想,从而理解诗中寄寓的复杂感情。,羁旅思乡缘由,战乱频仍山长水阔久戍边关宦游不归漂泊在外贬官异地逢年过节,1、叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继枫桥夜泊。2、感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念。如孟郊游子吟。3、抒发独居他乡,不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫登高、范仲淹渔家傲。4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人的之情。如李益夜上受降城闻笛。,羁旅思乡诗常见内容情感,品读羁旅思乡诗,抓意象品意境体诗情,眼中景心中情,边草,边草,边草尽来兵老。山南山北雪晴,千里万里月明。明月,明月,胡笳一声愁绝。,调笑令 唐戴叔伦,触景生情,烘托,边地戍卒冬夜对月思乡望归,思乡之切与愁怨之深,晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。,商山早行 唐温庭筠,虚实结合,因梦寄情,游子在外的孤寂之感和浓浓的思乡之情,人在旅途的失意与无奈,邯郸冬至夜思家唐白居易,侧面落笔,细节描写,邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。,感时生情,想象,孤寂之感、思家之情,江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?,绝句二首(其二)唐杜甫,以乐景衬哀情,以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。,入春才七日,离家已二年。人归落雁后,思发在花前。,人日思归 隋薛道衡,反衬,以春雁北归反衬己之未归,以花发之迟反衬归心之急。,羁旅思乡诗之“四大意象”,“望月怀远”“鸿雁传书”“折柳送别”“杜鹃啼血”,声音类笛声、角声、芦管声子规、鹧鸪、乌鸦、猿啼表现“漂泊”之感的意象船、浮萍、飞蓬、飘蓬、孤雁、沙鸥、浮云自然、植物类秋风、秋霜、衰草、梧桐、丁香、芭蕉其他西楼、高楼、小楼、危楼、危栏孤灯、双鲤、桑梓、阳关、关山、天涯、他乡、故园,触景伤情 感时生情(中秋、重阳、春秋、日暮)托物传情(月、雁、笛、柳)因梦寄情 曲笔思情 妙喻传情,羁旅思乡诗写法上的特点:,景:萧条冷落、萧瑟悲凉、暗淡凄寒、幽寂清冷情:羁旅愁绪、孤独寂寞、凄凉哀伤、幽深的乡思、满腔的离愁别绪,概括景物特点之常见术语,秋 思张 籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。,(l)秋风无形,何以用“见”,谈谈你的理解。(2)王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现了王安石的评价。请你找出来,并作简要的分析。,秋风本无形,但它可使本叶黄落,百花凋零,给自然界带来秋光秋色,因而虽无形可见,却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来,给读者以暗示和联想。,“行人临发又开封”,既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理,让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。,天净沙秋思 元马致远,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,寓情于景,白描,游子深秋远行图,凄清悲苦,羁旅之苦、悲秋之恨,

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