人音版小学音乐三级下册教学计划－.doc

一、学生情况分析   在所教的两个年级段中，三年级段的学生应该各个方面还算不错。三班虽然只教了一个学期，但是这个班级的学生相对于其他班级来说，比较乖巧，但是有的时候这个班级的学生在课堂上过于沉闷，不是很活跃。而4班可以说是所教的三年级的三个班级中最难搞的一个班级，尤其是男生。过于小大人的样子及课堂上自以为是天不怕地不怕的样子让人头疼，课堂常规需要继续强调。5班，由于是该班的副班主任，对于学生相对来说比较熟悉，但是，该班的学生音乐方面相对来说弱一些，而且有个别淘气鬼在班级不得安宁，要引起注意。 在上一个“非常”学期，识谱重点加强了，但是还是有些学生对于谱子把握并不是很大，这个学期需要继续巩固与强化。二、教学目标知识目标：1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（速度记号、休止符、简单的二声部合唱等）。2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、 学生通过学习歌曲，了解并掌握简单的二声部合唱。2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：   基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。   三、教材分析 本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐三年级下册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“春天的歌”、“我们的朋友”、“童趣”、“音乐会”、“牧童之歌”、“爱祖国”、“老师的歌”、“爱和平”、“家乡美”。在本册教材中，聆听歌曲有21首，学唱歌曲18首。四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（艺术章）来激发学生的兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、课时安排单元课题教学进度目 标教学重点难点课时安排教 具准 备第一单元春天的歌第1周/第2周1、从聆听春到沂河、春等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩、春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。1、听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。2、在音乐中感受春、体验春。共3课时多媒体教学光盘第二单元我们的朋友第3周/第4周1、天上飞的杜鹃，地上跑的马，都是可爱的动物，都是人类的好朋友。在感受、体验以“杜鹃”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2、唱好顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦，并试用八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。1、认识低音掌握的八个音的音高与唱名。2、试用八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。共3课时教学光盘课件节奏条第三单元童趣待添加的隐藏文字内容3第5周/第7周1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。2、为一支短笛轻轻吹、木偶的步态舞即兴编创表演，体验其童趣。3、从猜调、摇船调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。4、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。1、试用八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。2、.感悟谜语的乐趣。3、在音乐中感受童趣。共3课时钢琴教学光盘课件第四单元音乐会第8周/第9周1、聆听苗岭的早晨等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛）。 2、在演唱我是小音乐家中，进行编创活动，体验做小音乐家的情趣。在演唱嘹亮歌声中，实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。3、掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。1、熟悉乐器的音色及种类。2、掌握轮唱的基本演唱形式。3、并掌握八分休止符的时值。共3课时教学光盘钢琴第五单元牧童之歌第9周/第10周1、四首中外牧童题材的音乐作品，为我们塑造了栩栩如生的牧童形象，让我们懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。2、在学唱小小羊儿要回家中掌握全音符的时值及延长记号。3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。1、从音乐中获得感受与体验栩栩如生的牧童形象。2、掌握全音符的时值及延长记号。3、通过曲调接龙活动提高音乐基础的综合能力。共3课时钢琴教学光盘第六单元爱祖国第11周/第12周1、在聆听我们走进十月的阳光等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。2、聆听红旗颂，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。3、在演唱只怕不抵抗，聆听救国军歌中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。1、通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。2、通过聆听歌曲，学会分析曲调情绪。3、了解人民音乐家冼星海。共3课时教学光盘钢琴课件第七单元老师的歌第12周/13周1、老师在孩子的心目中是多么光辉而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对老师尊敬与爱戴之情。2、掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基本知识打下较扎实的基础。3、采访自己的老师并为他们表演小品，以表示我们的一片热情。1、提高学生对音乐的听辨能力。2、掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值。共3课时课件钢琴第八单元爱和平第14周/15周1、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱每人伸出一只手、友谊花开万里香，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿和平一定能实现。2、从聆听小小白鸽、欢乐颂中进一步了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。3、从编创节奏组合，用八个音编创自己的歌。1、了解人声分类的常识。2、支持世界和平。3、从编创节奏组合，用八个音编创自己的歌。共3课时钢琴教学光盘第九单元爱家乡第15周/第16周1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”，因为我们爱家爱乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。2、认识高音“2、3 ”。用已掌握的从低音“5 ”到高音“ ”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。1、通过学习歌曲体验对家乡情感的表达。2、学习自己创编简短乐曲。共3课时课件钢琴复习第17周1、复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。2、复习课本中相关的乐理知识。1、熟记歌词。2、乐理知识的继续巩固。共2课时伴奏音乐电子琴第十单元第18/19周1、进行歌曲期末检测1、自选一首指定曲目。2、要求背唱。共3课时教学光盘