人美版小学美术六级下册15《留给母校的纪念》教案.doc

课题15、留给母校的纪念课型设计应用备课人谢静执教时间14教学目标知识目标懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。能力目标综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。情感目标激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。重点综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。难点把握集体创作作品的整体美感。木瓢画绘制精美。教学方法教 学 过 程师 生活 动一、创设情境，激发兴趣，导入新课播放歌曲，营造氛围。1、师：同学们，听着歌曲童年的旋律，大家一定思绪万千，它勾起了我们对小学六年生活的回忆。毕业的日子逐渐向我们走近，过了6月份，我们就要告别亲爱的母校了。在这离别的时候，让我们再看看成长的沃土可爱的校园吧！2、课件展示校园环境，教学设施，教师工作和学生学习的图片。提问：校园这样美丽，可我们明天就要毕业了，你想对母校说什么？3、出示课题师：母校是我们成长的沃土，生活的乐园。她记载着我们成长的足迹，一张张照片勾起了我们很多美好的回忆。今天我们就用已经学过的美术知识，一起动手画一幅画或设计一件漂亮的礼物送给母校留作纪念，好吗？出示课题：留给母校的纪念二、新授：1、欣赏学生作品通过欣赏学生的作品，增长美术知识，开阔学生眼界，为创作打好基础。2、小组讨论表现方法：师：我们即将离开生活了六年的校园，在即将离别之际，你想留给给母校一份怎样的作品呢？通过这个环节，激发学生用不同的形式创作留给母校的纪念。激发学生的学习热情。3、教师出示不同的表现方法的学生作品，拓展学生思路。 “瓢画”： 木瓢是彝家舀水的用具，又称“水瓢”，经过雕刻、绘制后，作为一件绘画艺术品，称为“瓢画”。 纸浮雕 ：是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。 漫画人像 ：提出问题 漫画有什么特点么？ 教师板书：（夸张、变形，想象丰富）。黑白装饰画：感受把人物抽象着创作后与正常的作品有什么不同。本环节设计目的，通过欣赏学习，让学生以多种形式设计出作品。回忆总结六年来美术课所学习的美术创作。4、教师示范：纸浮雕。通过教师的简单示范让学生直观的感受制作方法法。为学生创作打下基础。三、鼓励创新1、作业提示： 运用学过的美术知识，充分发挥自己的特长，设计制作一件美术作品，留给母校做纪念。2、展示评价：帮助学生展示作品，参与学生的评价活动。 鼓励学生大胆畅谈自己的想法。四、小结 师：同学们，感谢你们赠送给母校的精美礼物。小学毕业离我们越来越近，愿大家在未来的日子里继续努力，以优异的成绩报答母校！五、课后拓展集体创作毕业诗集毕业小报，编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。学生谈谈离别之际的感受。小组讨论交流学生自评互评。15、留给母校的纪念