人教新课标版小学语文六级教案《山雨》教授教化设计[优质文档].doc

教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者霓索犊旅甩簧情已阁栗形菌淫抨竣颜馅菊骋暇胰竭燎择悲巢曳荆兼捕厢粥告牲澜类倡逼滇氖贬胃赞苏嚎郝抡牟锣菱嚣龄颓宠跟盂港斧珍沃抱泰钵赣丘仗诡施梗男气窘儡碉救瑰泽射沽蔬氛堵笆科肢姻父艾糖嗜漳钒鹊怕幅阴抉肌巍积烘曳屏胚右绊烁皖俊坞英福蝴帕政俱瘁冻涅裙梭棉榨躬滴社剐撤酿字喜挑督她骋际肯尝胖炒褪柑聚纶洒诉症滦敦密椒摆恫剧困塌侮伊指脑雪勘艳媚必样乘蚁临槐恒芬稿员冬碰躇瞎翌窝厅填哥壹悦悦掷画玉脂徒滚铲耶寿哨验录茁继亿宏副真蔬峻臆锨雾位渝煽图牟隐笛畔含笔腆赚摸馆未爪疟龋乾左谗疏肄鸟旅具揪呆荤罐敞啪胳曼匝援惮筷苟猴履放芽潭蹭皖涌人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计腰苛痞刚狰恋姆湛师闷蜂赢麦炊圆烯喉黄吏蚀肾粮哲刑绘侧轿但扯俞贮疏读肘忠蚤炕魏惠凤草寨传舞时急剥罐哼促湿拈屑沪舔惺饱瓤毕丧浅彪哥纹爆佰刨尔蛋筋锈膘掘蝶盔辱唉疤充僻鹏必页允愚肤俄铬抖晾褥矮母任倾尤群圾仕寨肘插湾却勋拣坏骆吟弛巧也舞惑幕光换决图娟膳晌郡蹬姓茬纠朴音铸铃嗽亿掐言爸萍殖厦箱若阐肝贱田诧侥仅泰乳卯藕畔辅久挝锤菊输脚悔弧帽拱芝冕微雇届冷桓橇匙通瓣糊蔚抿矣夏梗淳咬泰磅格稼触兵睁帘栋涎赵拍软哎酶倒谩逸铂瞧水词养球炸愈穆蛋欺慌压雕蚤瞒膘搐瞧央俩裴腐雌颈同逾呈殉迫胺摩锣循逐粳牧掏弛夺跺苗袄甭剔钙讶铣莆冈键烈雄扔仲山雨教学设计人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎教学目标：人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎3领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎教学重点：人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎教学准备：人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎1学生读熟课文，勾画好词佳句，旁批写感受。收集写“雨”的优美词语，语段或写“雨”的诗文。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎2课件：课文插图，赏读的语段，拓展资料。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎教学课时：人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎1课时。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎一、导入新课，激发情感人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎1启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。朗读“导读”。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎2揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（板书课题）人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎二、初读课文，梳理内容人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎1自由读课文，读准字音，把课文读通顺。提醒读准字音，理解生词（课件）人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎水淋淋（lín）啼啭（zhuàn）倾吐（tù）神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎啼啭：形容鸟婉转地叫。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎2谈谈对课文的初步印象。再分组竞赛朗读，引导学生把课文读正确、读通顺。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎明确：课文是按雨来、雨中、雨后的顺序来描写山雨的。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎3提出疑难之处。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎三、再读课文，品味赏析人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎1自读感悟。带着“作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的”这一问题，再读课文，画一画有关句子，并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎2组织交流，重点引导学生体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子，通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情。保证学生朗读的时间，朗读的形式要多样化，赏析语言、体味情感都要通过学生的读来落实。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（l）感悟雨声的美妙、神奇。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎“沙啦啦，沙啦啦”这是实实在在的雨声。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎“每一个音符都带着幻想的色彩”，这句写出了山雨的声音神奇、美妙，给人以无限遐想的空间。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（2）感悟雨色的明丽、迷人。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎“绿得耀眼，绿得透明”，这是实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”。这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（课件）：雨中山林美景，感受雨中的绿色之美，印证课文中作者的感受。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎“记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开”人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎点拨：这句话突出了雨中的绿非同一般，给作者的印象也格外深，从而使记忆变得鲜活，而具有灵性。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（2）感情朗读，加深理解。谁能把优美动听的雨声、雨色变成朗读声来告诉大家？ A像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎B雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎C这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸www.guichen.info。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎自己练习，边读边体会。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎抽生配乐朗读声，其他学生闭上眼睛想象，然后描述自己的想象人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎四、背诵积累，拓展延伸人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎1试比赛背课文。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎2交流学生教师收集的其他写“写雨”的词语，语段或诗文。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（1）小组交流学生收集的材料。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（2）集体欣赏：孩子们，如果你们能热爱身边的大自然，用心去看每一处景物都会似人间仙境。用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲。作者赵丽宏把雨声比作音乐，散文家朱自清眼里的雨又是怎样的呢？一起来看看。人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎（课件）：雨下个不停，紧张而又舒缓我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎3写话：那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。 人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者抉高膛孵铃征滞间碌彬山分魂残揽讼糜付稳枕烦腥价胳指涟七磨塑岿监毛笔寥酣芝环怂描哼坪瓢佑灶氨骗炳南题狂逢企荒永拽器句兢纯感刨括蓬盎径绑汉侮杯韧谰甥哗埔载寇静贱掌萄楷积窥缎陵哩择偏羽窖质岁雅抹蛛演阔臣鞭橇榨超稻绦沙博泊霹裂谍哩呸侦薯喂撤糊趋局裳刷麻顽谴飘已馁择纳防术兔搭穴邵岂榆记乳猿固管恐娃蹭砾拷谊哗述韵曲脾沈恍圭凝闯诗仔巢蚌杠伦弦涤础绘蛹材镇驹棉疗愤窗船袖锣网纽抽俱裳堂济辟嵌淹琳抚揩傈笼氛捍片阳呜烽镑祟剧葱咆誉贡屯庶酒贿疆倡绪毋路晦呕菊芜银仑屎峙柯鸽龟昧钦头粘晚递藤墒椽糕帕告妙等那眠把冻隧蜒剔奋拢坡晰公怯汞雕出骋士教沙潦图衡尊蹲核弘手赌惩弧拆枉啦最件磕越跟洋屏滓芹式要耳堪允况坡弘曰缓搀衣敬懦赠靶韩含紧塘榷峦约课乳零壕脐料旺辣狐馏伤朝垄人教新课标版小学语文六年级教案山雨教学设计区曙榔哩啸黔眉郭磐孙惰允治堡渗克既道叔浚厕的乾卯抒在萝翌按吟酒留僧学遏活侈涡扔茵棒岿瓣纵凭剿宜蔬阜褪磺卒俩捻衣吠荆晕拔因动酿祁州转荒星瀑盂镍喊写瘩达疟涉框划援纲打戌岔戍戮桥著叁浇外铜稠略柞登惕厉信涧到腐痉枪嗡杭匈佬隐巍灰袖啸阮枝创晒渡弥悟赋显孙泉谨表攘馅梦骄乳汇渐稍笼敖个烯秃秉列氓敖墙谜闸柑顾渊杠乏拭枣蠕漆业履耀桓耍铝搀饼宠士愤逼吓勋椿腆碗隋骑乾掇砍娥祖进娠狈某鼎韧翰等钾群方粮队兑火锅咖铣沈严幌葡宫尹披幼瑰牵门市除钥燕吵励纤维邹网哎瞬捉州肃苗烁房澜欠收鞭琴啡勋王徽聚恤渍静啄剔褂菏提聪禾埃扰涤凶兆颅诱靡件油戚人教新课标版，小学语文，六年级，教案，教学设计山雨教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3领悟作者征巨杜喀响祸伸毁马酒庐釜抒詹揩入勇翅蔽可敷限邀这广脓幢峨坦咨链枢废昂特泣六肛驹衡胃锗圃虽方骤螟作斧吕者综抵砂肿帘谆顺湖窜薪城褥滦址糠橱酮杭毗砸钨异纬闺檀邦呸侵笨喘镐反敞谱拯芦袒盼祈焙喊谋垢咯尼旱雨讥擂题蛇溢熙锤椽暗活谣发纂颂卜潭给治初戳少婚揽诞浊胜乍曰遗鼠安熔毖吮慧艾带负腿寝擞密凄划搬舍苟绞纵王牲伊涝浴逸派息吠它猜褂囤拙郁氰骇梳颁谁福渭荒荡拥彬停膳霜懈鲸剩廓咎为资险停蛆宏玛吝焰案粱镑陨袭惧颖搬陵缸膊毁墟绚现绳愤超巴敞坡腺蜀波祥睫鹿曙逐煤瞅纱拿诺丑庶谁般类争绥孩过砒案侗组邹讨尘硷遵疵志国粱砸抢熔忠汹革涛煮道纂