北师大版八年级生物上册第18章第1节微生物在生物圈中的作用课件.ppt

酸奶中的益生菌：乳酸菌,落红不是无情物，化作春泥更护花,登革热是由登革热病毒引起的急性传染病，主要通过蚊子叮咬传播，一旦发生疫情，传播速度快、影响范围广，不过该疾病可防可控可治，平常避免蚊虫叮咬，注意个人卫生。,登革热病毒,第十八章 生物圈中的微生物,第1节 微生物在生物圈中的作用,学习目标：,1、简述什么是微生物；2、列举常见的微生物类型；3、概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作 用；,你知道什么是微生物吗？,微生物：在生物圈中凡是个体微小、结构简单的低等生物统称为微生物。,一、微生物是个体微小、结构简单的生物,1、概念,具有微生物学之父之称的科学家是巴斯德,2、微生物的分类,微生物,单细胞微生物：,多细胞微生物：,非细胞结构：,细胞结构,病毒,霉菌、大型真菌等,细菌、酵母菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝细菌、衣藻等,多细胞微生物,无细胞结构微生物,单细胞微生物,3、微生物的分布,分布范围广：上至10000米的高空、下至11000米的海底,1、主要活动场所：土壤2、重要活动场所：动植物的体内和体表3、甚至在贫瘠的矿山、岩石、荒漠等都发现了微生物。,我们可以说：微生物无处不在！,二、细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群,（一）细菌,细菌分布广泛，是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助显微镜才能观察到。,（注：我们肉眼所看到的不是单个细菌，而是菌落。）,1、细胞基本形态,球形、杆形和螺旋形,霍乱菌呈弧形，有些细菌个体相互连接成球团或长链,发现者：列文虎克,球菌,杆菌,螺旋菌,未成形的细胞核,细胞壁,细胞质,细胞膜,附属结构:,荚膜、鞭毛等,原核生物,5,6,1,2,3,4,荚膜,鞭毛,遗传物质位于细胞特定的区域内。,与动植物细胞结构主要区别：,没有成形的细胞核,2、细菌结构,分裂生殖,繁殖方式：,分裂生殖,繁殖数目计算公式：,A2n,(A表示原有细菌数，n表示繁殖几代),（产生两个形状、大小、结构相似的新个体）,芽孢不是生殖细胞，而只是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。,细菌的营养方式：,绝大多数是异养，少数自养（如光合细菌、硝化细菌）,练一练,1、具有“微生物学之父”之称的科学家是（）A、列文虎克 B、达尔文 C、巴斯德 D、林奈,C,2、细菌与植物细胞相比，主要区别是细菌没有（）A、细胞膜 B、细胞质C、成形的细胞核 D、细胞壁,C,3、下列各项中，细菌没有的是（）A、细胞壁 B、成形的细胞核C、DNA D、细胞质,B,（二）真菌,1、真菌结构特点,有细胞壁、细胞质、真正的细胞核,与植物细胞的区别：,没有叶绿体,营养方式：异养,2、繁殖方式：,出芽生殖,出芽生殖：在温度适宜、氧气和养料充足的条件下，酵母菌母体上生出形态结构与母体相似的芽体，芽体长大后与母体脱离，形成新个体的繁殖方式。,3、生活环境,在有氧和无氧的环境,1）氧气充足时，将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水；2）缺氧时，能分解葡萄糖而产生酒精和二氧化碳（酒精发酵）,本课小结,1、微生物是个体微小、结构简单的生物2、细菌、真菌（酵母菌）的结构形态及繁殖方式,练一练：,1、某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、寄生虫,B,2、关于芽孢的叙述，正确的是（）A、是细菌的一种休眠方式B、对不良环境的抵抗能力差C、是在细菌发育的初期形成的D、是一种生殖细胞,A,2、霉菌,霉菌由线状或绒毛状的菌丝构成，由菌丝吸收营养物质。,（包括根霉菌、青霉菌和曲霉菌）,1、孢子,霉菌的部分菌丝，能产生大量的可以直接发育成新个体的细胞。,2、繁殖方式,孢子生殖,扫帚状,放射状,青色,黑色,菌体由多细胞的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,3、比较青霉和曲霉,4、蘑菇,由地上部分（菌盖、菌褶和菌柄）和地下部分（营养菌丝）,繁殖方式：,孢子生殖,蘑菇的孢子着生在菌褶里。,注意不要误食毒蘑菇！,毒蝇鹅膏菌,美丽粘草菇,还有一些微生物是无细胞结构的如病毒等,（三）病毒,只有在电子显微镜下才能观察到病毒,1、特点,没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。,2、结构,由两部分构成：蛋白质组成的外壳+含遗传物质的内核,3、分类,依据病毒的宿主不同，可分为三类：,动物病毒、植物病毒和细菌病毒,你想知道微生物是怎么生活的吗？,每种生物都有它们 各自的生活方式,腐生性微生物,腐生,一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动植物的遗体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量。,（霉菌、蘑菇等）,腐生型微生物 蘑 菇、云芝,寄生性微生物,寄生 一些细菌、真菌和所有病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量。,（肺炎双球菌、某些真菌、所有的病毒）,自养-指以无机物、水、无机盐和二氧化碳等，合成有机物供自身生长发育的营养方式。,-蓝藻等,-硝化细菌、硫化细菌等,自养微生物,有些微生物如豆科植物根里的根瘤菌能固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质。,共生,腐生生活 如：霉菌、蘑菇等生物圈中的 分解者,寄生生活 如：炭疽杆菌、真菌等 生物圈中的 消费者,自养生活 如：蓝藻、硫细菌等生物圈中的 生产者,微生物的生活,微生物代谢类型,（多而且强度高）,微生物繁殖特点：速度极快,现在你了解为什么微生物种类多、分布广的原因了吗？,与动植物共生 如:地衣、根瘤等,资料一：,微生物的特点：,个体微小,资料二：,微生物特点：,结构简单,1、绝大多数的高等动物和植物，组成个体的细胞数量繁多，结构较为复杂，细胞之间的联系多样，同时还可以分化成多种组织，形成多个系统，所以动植物个体的结构较为复杂2、微生物个体所包含的细胞数少，细胞内的结构简单，细胞间的联系少，除蘑菇等这样的大型真菌外，其它微生物基本上没有复杂的细胞分化现象，更不会形成多种组织，而病毒连细胞结构都没有。,在生物圈中，一般把个体微小，结构简单的生物，统称为微生物。,1、个体微小,2、结构简单,微生物的分类,1、请对实验台上所具有的14张微生物卡片，进行分析、讨论、提取信息，进而对桌面微生物卡片进行分类。,2、完善导学案课堂活动：构建“微生物类型”的概念模型,3、展示概念模型,模型建构中,模型建构中,二、微生物的分类,微生物,单细胞生物：,多细胞生物：,非细胞结构：,细胞结构,病毒,霉菌、大型真菌等,细菌、酵母菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝细菌、衣藻等,三、微生物的分布,发现我们身边的微生物 P50页,大多数微生物个体微小，我们无法用肉眼直接观察到。如果通过制作培养基的方法，为微生物的生活提供必需的营养物质，则微生物会在培养基上迅速的生长和繁殖，并形成肉眼可见的微生物群落（菌落）。,课前活动：,实验中！!,活动：,实验汇报阶段,实验汇报阶段,三、微生物的分布,分布范围广：上至10000米的高空、下至11000米的海底,1、主要活动场所：土壤2、重要活动场所：动植物的体内和体表3、甚至在贫瘠的矿山、岩石、荒漠等都发现了微生物。,我们可以说：微生物无处不在！,回顾本节课的主要内容,微生物主要的分布 1、活动场所土壤；2、重要场所动植物的体表、体内 3、极少数贫瘠的矿山、岩石、荒漠等。,一.微生物的概念：在生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物。,二.微生物分类 1、单细胞微生物，如细菌、放线菌、支原体、蓝藻 2、多细胞微生物，如大型真菌、霉菌 3、无细胞结构微生物，如病毒、类病毒和朊病毒,微生物,特征,个体微小,特征,多数为,单细胞,如,如,如,少数为,多细胞,如,霉菌,如,有的是,非细胞 结构,如,分布广泛,少数在,主要在,一些在,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,如,如,少数为,多细胞,如,霉菌,如,有的是,非细胞 结构,如,分布广泛,少数在,主要在,一些在,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,如,少数为,多细胞,如,霉菌,如,有的是,非细胞 结构,如,分布广泛,少数在,主要在,一些在,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,酵母菌,如,少数为,多细胞,如,霉菌,如,有的是,非细胞 结构,如,分布广泛,少数在,主要在,一些在,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,酵母菌,如,蓝细菌,少数为,多细胞,如,霉菌,如,有的是,非细胞 结构,如,分布广泛,少数在,主要在,一些在,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,酵母菌,如,蓝细菌,少数为,多细胞,如,霉菌,如,大型真菌,有的是,非细胞 结构,如,分布广泛,少数在,主要在,一些在,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,酵母菌,如,蓝细菌,少数为,多细胞,如,霉菌,如,大型真菌,有的是,非细胞 结构,如,病毒,分布广泛,少数在,主要在,一些在,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,酵母菌,如,蓝细菌,少数为,多细胞,如,霉菌,如,大型真菌,有的是,非细胞 结构,如,病毒,分布广泛,少数在,主要在,一些在,岩石、矿山、荒漠等,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,酵母菌,如,蓝细菌,少数为,多细胞,如,霉菌,如,大型真菌,有的是,非细胞 结构,如,病毒,分布广泛,少数在,主要在,一些在,岩石、矿山、荒漠等,土壤,分布,概念图,微生物,特征,个体微小,结构简单,特征,多数为,单细胞,如,细菌,如,酵母菌,如,蓝细菌,少数为,多细胞,如,霉菌,如,大型真菌,有的是,非细胞 结构,如,病毒,分布广泛,少数在,主要在,一些在,岩石、矿山、荒漠等,土壤,动植物体表、体内,分布,概念图,结论：1、大多数微生物对人类有益；少数对人类有害。2、日常生活中我们要养成良好的卫生习惯，以尽可能预防疾病的发生。,思考：微生物都是对人类有害的吗？,