糖尿病非酮症高渗综合征28例临床分析.doc

糖尿病非酮症高渗综合征28例临床分析文章来源 毕业论文网 【摘要】  目的 探讨糖尿病非酮症高渗综合征(DNHS)的诊断及治疗。方法 回顾性分析我院2000年1月2010年1月住院治疗的28例DNHS患者的临床资料，分析其诱因、临床表现、实验室检查及治疗情况。结果 28例DNHS患者中年龄>60岁18例，16例为2型糖尿病，12例发病前无糖尿病;诱因主要是感染、心脑血管意外等，入院后72 h内病死率高于72 h后病死率。结论 早期给予有效补液、正确使用胰岛素、纠正电解质紊乱、积极预防并发症可降低DNHS患者病死率。【关键词】  糖尿病非酮症高渗综合征; 诊断; 治疗糖尿病非酮症高渗综合征(DHNS)是糖尿病(DM)急性代谢紊乱的一种临床类型，多见于老年人，常无糖尿病病史，临床表现复杂，工作中易于漏诊或误诊，病死率高。现对我院2000年1月2010年1月救治的DHNS患者资料进行回顾性分析，报告如下。1 临床资料1.1 一般资料 本组28例DHNS患者，男15例，女13例，年龄3684岁，平均年龄68.6岁。60岁以上18例，病程1月24年，平均6.8年。1.2 病史及诱因 本组28例患者，12例发病前无糖尿病病史，16例发病之前有2型糖尿病史，其中6例治疗不规范。发病诱因：部分患者由2个以上综合因素所致，呼吸道感染8例，泌尿系感染1例，胆道系感染2例，急性胃肠炎2例，使用葡萄糖、糖皮质激素、利尿剂或脱水剂5例，以脑出血或脑梗塞收住入院4例，急性心肌梗死2例，外伤性骨折1例，上消化道出血1例，原因不明2例。1.3 临床表现 除诱因及基础病表现外，全部患者均有疲乏、软弱、四肢无力、精神差、皮肤干燥、皮肤弹性减退。烦渴、多饮、多尿加重或新出现上述症状14例，厌食、恶心呕吐、腹痛、腹泻8例，低血压休克6例，神志恍惚、烦躁不安11例，嗜睡5例，昏迷7例，抽搐8例，出现病理反射阳性5例，发热13例。1.4 误诊情况 本组28例DNHS患者中误诊4例，其中误诊为急性胃肠炎1例，心源性休克1例，脑血管意外2例。漏诊5例，此5例患者均因感染、心脑血管病入院，入院后给予输注葡萄糖、使用利尿剂、糖皮质激素、甘露醇后查血糖、血钠而后确诊为DNHS。1.5 实验室检查 (1)血糖38.359.5 mmol/L;(2)血浆有效渗透压325486.6 mQsm/L;(3)动脉血气分析pH7.357.45 CO2CP 19.624 ;(4)所有患者尿糖(+)，尿酮(-)(±);(5)血钠133188.6 mmol/L，血钾3.26.6 mmol/L。1.6 治疗方法 严格监测患者生命体征改变、监测血生化、肾功能、CO2CP、心电图，在治疗DNHS过程中，我们注意了以下几个方面：1.6.1 液体疗法 补液量依据患者脱水程度而定，清醒患者鼓励其饮温开水，不能饮水者可通过胃管鼻饲温开水100200 ml/h，温水一般占补液量的2/5左右。补液先快后慢，如患者无心肺疾病，前2 h补2 000 ml，以后如果血浆渗透压>350 mOsml/L，血Na+>150 mmol/L，血压正常，可给予0.45%盐水，如果血钠仍高，给予速尿20 mg静脉注射;如果渗透压>350 mOsml/L，血Na+>150 mmol/L，血压下降或休克则仍以NS为主或补充血浆等胶体。开始12 h输入总液量的1/2，余下24 h补完，在补液过程中应监测血浆渗透压，血浆渗透压下降过快易并发脑水肿。1.6.2 胰岛素的使用 按410 u/h持续静脉滴注胰岛素，如果血糖降至16.7 mmol/L左右时，则停用NS改为含糖的液体G：I=14：1，继续静脉滴注。在胰岛素的使用过程中，当治疗4 h后，每小时血糖下降<2 mmol/L时，胰岛素应加量，当每小时血糖下降>5.6 mmol/L时，胰岛素应减半。患者高渗状态解除，可以进食，则胰岛素应改为皮下注射或恢复发病前的用药。胰岛素静脉滴注结束前皮下注射胰岛素68 u，以免血糖反跳性升高。1.6.3 积极补钾 如患者血清钾低，应立即补钾，如血钾正常，尿量>30 ml/h也应立即补钾。每天监测血钾或心电图监护，如能口服钾，则以口服为主，每天46 g，在停止静脉补钾后连服1周钾。1.6.4 并发症处理 昏迷患者不论有无感染均应选用抗生素预防感染。同时由于本症易发生栓塞，故应结合患者的凝血功能以及血浆渗透压>400 mOsml/L时，可应用小剂量低分子肝素作为预防血栓栓塞。昏迷或休克者应立即输氧，昏迷者应插管，记24 h出入量，加强口腔及褥疮护理，客观生命体征、神志变化。1.7 治疗结果 本组28例DNHS患者中21例经过抢救神志转清，临床症状好转。1例死于高渗性昏迷，1例死于急性心梗，1例肺部感染加重死亡，1例死于脑梗合并感染，3例死于多脏器衰竭，其中5例在72 h之内死亡，2例在入院后72 h之后死亡。2 讨论