小学合唱与指挥 ——指挥篇.ppt

小学合唱与指挥 指挥篇,主讲人：吴志辉,2011年7月,目 录,一、指挥的基本姿势二、拍点与线三、指挥的图式四、预备拍、起拍、收拍五、实拍、虚拍、控制性虚拍、无反弹拍六、原拍、分拍、顿挫拍、合拍七、分句、呼吸、任意延长、休止八、左右手的分工与配合,一、指挥的基本姿势,要有正确的身形与站姿，既松弛不紧张，又有让合唱队员充满凝聚力的稳定感，做到：1、肚子不挺，不弓，身子不斜，头部不要太 过前倾；2、双脚与肩平宽，或一只脚稍靠前；3、肩与大臂应当放松，不要夹，僵硬，否则 会影响手的运动，贻害无穷；4、在指挥的运动过程中，身形与站位可 有变化和移动。,二、拍点和线,指挥的图式由“点”和“线”构成，一般来说，音乐的控制常需要通过“点”“拍点”和有控制感的“线”来达到，而“线”是“点”与“点”之间的过程。1、拍点的作用（1）统一在拍点上发音。（2）明确音乐进行中的拍与拍之间的节奏。尤其对控制渐 慢，渐快更具有重要的作用。（3）为在拍点上和在后半拍的起拍作预备（4）为音乐进行中的呼吸、分句、附点、后半拍等等给于 提示（5）为停顿、收束起统一收束点的作用。,2、拍点的形成 拍点是在手掌下落到下方时在假设点上打出的一个反弹动作。（1）点的位置大约在腰部，不要将位置处的 太高也不要太低。（2）拍点的形成是“轻轻一推弹起自然 落下”再周而复始。拍点之后，手的走 姿应当是“弹起”向上，而不能“拉起”向上。,3、拍点和线 实际指挥时，有时并不需要明显的拍点，而是化成为“线”状。虽然都是“线”但是掌握拍点的人和没有掌握拍点的人打出的“线”有本质的不同，前者有控制感，后者是无控制感的散态。因而初学指挥者必须从掌握拍点开始。,三、指挥的图式,1、二拍子 二拍子的主要动作是：第一拍落点后向外反弹，第二拍落点后向内反弹。拍子图式的变化主要在第二拍的落点上，在掌握了向外、向内反弹的要领后，可以将第二拍的落点处理成以下方式：同第一拍一个落点;第二拍在外落点;第二拍在内落点 第二拍在上落点;第二拍在下落点,练习图式的方法是：先打“点”，待“点”打顺畅后，再将“点”向外向内移动，成为第一第二拍，然后再将“点”按上述五种落点方式进行练习。必须注意在打图式的过程中，始终保持拍点，而不能变成“画线”的方式。这样练习出来的图式，才可能始终建立在“点”上。,珊瑚颂,2、三拍子图式 三拍子的变化在第二、三拍。第二、三拍也相似于二拍子图式，亦分成：同一落点；外落点；内落点；上落点；下落点。,松花江上,3、四拍子图式 练习四拍子图式可参照二拍子的方法。即先练拍点，然后挪动落点，形成图式：第一拍总是朝下，第二拍总是朝左，变化主要在第三、四拍。第三、四拍相似于二拍子的图式，即亦分成：同一落点；外落点；内落点；上落点；下落点。,念故乡,