《乌鸦喝水》第一课时教学设计.docx

乌鸦喝水第一课时教学设计【教学内容】部编版小学语文一年级上册第13课。【教学目标】1、认识“乌、鸦”等11个生字；会写“只、石、见”。2、正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水故事的大致内容。【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；认识自然段。【教学难点】【教学过程】一、起：猜谜激趣L出示谜语2 .请你仔细观察这只小乌鸦，说说它长什么样？3 .相机教学“乌、鸦”。揭题，板书。二、承：初读课文L听范读，圈生字。4 .学生初读。5 交流初读情况。4我们把字词读得又快又准了，现在把这些字词送到课文里，再来读一遍课文，相信你大声朗读肯定读得更好听5.标出自然段。6按段指读，找一找文中带有“喝”的词语，把它画下来。（板书：找水喝一一喝不着水一一喝着水）三、转：品读第一自然希L体会找不到水。理解“到处二指导朗读2.体会喝不着水。乌鸦找到了水，为什么喝不着呢？引导学生有感情地朗读3,齐读第一自然段四、合：课堂小结，学习生字L读了第一自然段我们知道了小乌鸦口渴了，到处找水喝，找到水后却又喝不着，很着急，那它后来有没有喝到水呢？下一课咱们再着学。2.学习生字出示“只、见、石”，观察笔顺。师范写，生仿写。【板书设计】13、乌鸦喝水找水喝喝不着喝着水