部编版初中语文游山西村精品课件.ppt
春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲,猜一猜 创设诗之境,山气日夕佳，飞鸟相与还。,（陶渊明饮酒）,你对作者有哪些了解？,陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋山阴人。12岁即能诗文，一生著述丰富，有剑南诗稿、渭南文集等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人.他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇游山西村。,游山西村 陆游,学习目标：,1有感情地朗读、背诵诗歌。学会用读品写练的方法学习诗歌。2学会多角度品味诗歌，感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。3理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思，正确解读陆游罢官归隐，自信乐观的精神境界，培养学生乐观向上的生活态度。,写一写 尝试诗之美,背一背 回味诗之蕴,品一品 探寻诗之妙,读一读 领略诗之韵,游山西村,读一读 领略诗之韵,我会读：读准字音 把握节奏 注意重音 读出感情,游山西村,莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。萧鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。,我会译,学法指导：A.指导学生先独自结合书下注释对诗文内容进行理解，有疑义之处圈点勾画出来。B.小组讨论有疑义之处。C.学生再读，用自己的话说说这首诗的意思,品一品 探寻诗之妙,小组合作探究，选择自己喜欢一种方法去品味。然后交流汇报成果。汇报时要有理有据。1.抓住关键字词句品读 古诗用词精妙凝练，你认为这首诗中哪些字词用得很妙？妙在哪里？（主要抓住如形容词、动词、名句等去品味）2.抓住诗眼“游”来品读：可以采用“名人访谈”的形式向大家分享陆游这次游山西村的经历。来游原因-游时见闻-游后感受。3.抓住诗的写作特色品读 你认为这首诗与以前学习过的陆游的诗在表达的情感、写法、风格等方面有什么不同？试做简要分析。,抓住关键字词句品读 山 水 柳 花 山重水复 柳暗花明 山清水秀 柳绿花红,陆游 20岁就定下报国之志。30岁礼部考试名列第一，遭投降派打击，被除名。40岁左右，受朝廷重用，北伐失利后被削职还乡。50岁任参议官,因其他官员的诽谤，被罢官。65岁最后一次任史官，又因痛诉时局黑暗，再次被罢官。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,在青翠的山峦间漫步，在清碧的山泉，曲折的溪流中淙淙穿行，草木愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际，突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木空疏之间，顿觉豁然开朗。,在学习中，生活中，你有过和诗人相同的感受吗？请根据提示写话。出示：（1）当你做一道应用题百思不得其解，正为此懊恼时，真是“，”。（2）当你和小伙伴下棋，感觉无路可走，打算放弃时，真是“，”。,山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，这两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界。写景中寓有一定的哲理，这两句后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。它所蕴含的哲理思想的启示只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。,全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述.全诗八句无一”游“字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。以游村情事写起，徐言境地之幽，风俗之美，愿为频来之约。以”游“字贯穿全诗，把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。,抓住诗眼“游”来品读,抓住诗的写作特色品读,他自己说：“六十年间万首诗。”流传至今的剑南诗稿仍保存了九千三百多首，在两宋诗人中翘居首位。这些独具风采的诗篇，其主要内容正如钱钟书先生在宋诗选注中所说：“一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨贴出当前景物的曲折的情状。”,穷则独善其身，达则兼济天下 孟子,写一写 尝试诗之美,人生寄语,真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。,让我们用慧眼去寻找美丽的风景，用自信乐观的心态浇灌出绚丽多彩的生命之花，让心境永远开阔！让春天永驻心中！,我能行！,背一背 回味诗之蕴,游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，。，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，。从今若许闲乘月，。,，,游山西村（陆游）-，-。-，-。-，-。-，-。,我们都很棒！,，好，嗯,练一练 学以致用,1、用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是：，。2、对这首诗赏析有误的一项是()，A、这首诗描绘山西村美丽富饶，村民淳朴好客，表现出诗人对田园之乐的向往。B、三、四两句，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣。C、“箫鼓追随春社近”的意思是：农民击着鼓，奏着乐一队一队地走过，原来是在准备迎接即将到来的社日盛会。D、这首诗写于诗人因坚持抗金复国的主张而被罢官回乡时，所以诗中含有悲观失意的情调。,
