王戎不取道旁李完整版课件.pptx
25.王戎不取道旁李,教学目标1.学会生字,生词,理解词语意思。2.能够流利、有韵味地朗读课文。3.理解故事内容,理解所表达的含义。4.学习王戎善于观察、独立思考的精神。,戎,诸,竞,唯,戎:左下部是“十”,不是“廾”;诸:中间没有“亻”,“竞”下半部是“口”加“儿”不能写成“日”加“儿”,尝,合作探究活动一:初读小古文,1.读后释题,王戎不取道旁李课题中“取”的意思是什么?“道”的意思是什么?,连起来的意思是王戎不去摘道旁树上的李子,2、正确读一读。王戎/七岁,尝/与诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝,诸儿/竞走取之,唯/戎不动。人问之,答曰:“树在道边/而多子,此必/苦李。”取之信然。,合作探究活动二:,1.思考课文讲了一件什么事?,1.让我们先来看第一句,王戎七岁,尝与诸小儿游。,(小儿:小伙伴)(诸:多)(尝:常常。),有一点想要提醒小朋友,尝可不是常常的常,这儿有三种意思,你觉得是哪一种?为什么?,(1)品尝(2)曾经(3)尝试,曾经,现在你能连起来说一说,这句话是什么意思了吗?,王戎七岁的时候,曾经与小朋友们一起玩耍。,这棵李树长在哪里?你怎么知道的?,路边,道边李树,这就是李树,你看到了一棵怎样的李树?,高大,李树上长着许多沉甸甸的李子,就快把树枝都压弯了。一个个李子密密麻麻地挤在一起,把树枝都压弯了,这就叫“多子折枝”。,看/道边李树/多子折枝,,古文是:诸儿/竞走取之,唯戎/不动。,小朋友们都爬到树上摘李子,只有王戎没有这么做。,诸小儿看着满树的李子,馋得直流口水。诸小儿怎么做的?,诸小儿问王戎,王戎是怎么回答的?,人问之,答曰:“树在道边/而多子,此必/苦李。”王戎告诉小朋友李树长在路边而且长满树的果子,那肯定是很苦的李子。,王戎怎么知道的?他去尝了吗?那他是随便猜猜的吗?他怎么想的?,李子如果是甜的,早就被采光了。,李子究竟苦不苦?一开始诸小儿相信王戎的话了吗?,没有,摘了吃了,才相信的。,那就是“取之,信然”。你明白了吗?,李子果然是苦的,大家相信王戎说的话了,这就是信然。,大家终于知道王戎说的是真的,学到这儿,你觉得王戎是个怎样的小朋友呢?,聪明,有自己的想法,不会别人做什么自己也做什么。,3.写作方法,作者不是直接写王戎的聪明,而是先写别的小孩“竞走取之”,再写“唯戎不动”,这是一种什么样的写作手法?这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用?,对比 反衬了王戎的聪明过人,对比的手法看起来好像很深奥,其实在生活中我们每个人都会用。而且经常用。生活中这样的对比还很多,以后注意在作文中也多运用。,活动三:,从这篇文章中我们学到了什么呢?你认为王戎聪明在哪里?,我们遇到事情要仔细观察,善于思考,多分析推理,不盲目行动,避免不必要的错误,少走弯路。如果做到这样,你也可以像王戎那样聪明。,导学测评,1.小古文理解了,相信你们肯定能读得更好了。请同学们读读看。,1.看拼音,写词语。,chn sh jn zhn()()wi y zh du()(),尝 试,导学测评,竞 争,唯 一,诸 多,谢谢!,