冀教版二年级数学下册第六单元ppt课件.pptx

,两位数加、减法的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,买一件半袖衫和一个书包要花多少元？,54+28=（）（元）,情境导入,返回,PPT模板：PPT素材：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：,50+20=70（元）4+8=12（元）70+12=82（元）,54+20=74（元）74+8=82（元）,探究新知,返回,54+30=84（元）84-2=82（元）,把28看成30，多加了2。,返回,一件半袖衫比一个书包贵多少元？,54-28=（）（元）,返回,54-20=34（元）34-8=26（元）,54-30=24（元）24+2=26（元）,返回,在进行口算时，把减数看作整十数，不要忘记把多加的数减去，少减的数加上。,返回,口算42+39。,可以先算40+30=（），再算2+9=（），最后算（）+（）=（）。,70,11,70,11,81,课堂练习,返回,口算42+39。,可以先算42+30=（），再算（）+（）=（）。,可以先算42+（）=82，再算82-（）=（）。,72,72,81,40,1,81,返回,9,判断正误。,计算82-39时，可以先把39看作40，再用82-40=42，最后用42+1=43。（）,解析：应该用42-1=41。,返回,口算下列各题。,25+19=67-55=37+63=81-38=44+27=92-47=,20-1,44,十位6-5=1各位7-5=2,12,60+3,100,看作40,最后别忘记加2,43,30-3,71,看作50,最后别忘记加3,45,返回,42+57=81-35=77-52=92-39=35+46=98-26=,99,46,25,53,81,72,返回,口算下列各题。,在进行口算时，把减数看作整十数，不要忘记把多加的数减去，少减的数加上。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,整百数加、减几百几十,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,咪咪快餐店,情境导入,返回,200-100=,探究新知,返回,第一天剩多少元？,2个百减去1个百等于1个百，即用百位上的2-1=1，也就是200-100=100。,100（元）,200+360=,返回,两天一共收入多少元？,560（元）,200是20个十，360是36个十，20个十加上36个十是56个十，即200+360=560。,整百数加减整百数，只需将百位上的数字相加减就可以了。,几百几十加减整百数，先百几百几十拆分成整百数和整十数，再用整百数加减整百数，最后加减整十数。,返回,口算下列各题。,900-700=700-300=600+200=360+300=720+200=460+200=,200,400,800,660,920,660,课堂练习,返回,比较大小。,480-200 160+100760-700 980-900,870-800 650-600750-200 320+200,280,260,70,50,60,80,50,520,返回,书店进了860本故事书，卖出去200本，还剩多少本书？,860-200=660（本）答：还剩660本。,返回,一年级有150人，二年级有200人，两个年级一共多少人？,150+200=350（人）答：一共350人。,返回,在中填上100、200、300、400、500，让每横、竖三个数相加都等于800。,100,200,300,400,500,返回,整百数加减整百数，只需将百位上的数字相加减就可以了。,几百几十加减整百数，先百几百几十拆分成整百数和整十数，再用整百数加减整百数，最后加减整十数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,几百几十加、减整十数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,一共有多少棵苹果树？,150+80=（）棵,情境导入,返回,150+80=230（棵）,50+80=130（棵）130+100=230（棵）,探究新知,返回,15个十加8个十得23个十，是230。,我这样口算：,苹果树比梨树多多少棵？,150-80=（）（棵）,返回,150-80=（）（棵）,150-80=70（棵）,100-80=20（棵）50+20=70（棵）,返回,70,几百几十加减整十数的口算运算方法：法一：根据数的组成计算，例如150-70=80，即15个十减去7个十等于8个十。法二：拆分法，例如150-70=80，将150拆分成100和50，用100-70=30，再用30+50。法三：凑整法，例如150-70=80，把70看作100，用150-100=50，再把多算的30加上。,返回,填空。,260+90=,200,60,150,350,460-90=,360,460-100=,10=,360,+,370,370,课堂练习,返回,口算。,640+70=,710,650-90=,290+80=,430-60=,360+80=,390-70=,370,440,560,370,320,返回,连连看。,360+60=,830-90=,350-70=,280+70=,550-50=,560-20=,740,500,420,540,280,350,返回,红红去商场买衣服，一件上衣320元，一条裤子80元，上衣比裤子贵多少钱？,320-80=240（元）,答：上衣比裤子贵240元。,返回,学校举行大型合唱节活动，运来420朵花。14年级需要270朵，5、6年级需要180朵。运来的花够吗？,270+180=450（朵）,450420答：不够。,返回,几百几十加减整十数的口算运算方法：法一：根据数的组成计算，例如150-70=80，即15个十减去7个十等于8个十。法二：拆分法，例如150-70=80，将150拆分成100和50，用100-70=30，再用30+50。法三：凑整法，例如150-70=80，把70看作100，用150-100=50，再把多算的30加上。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,小强和小花都喜欢收集用过的邮票。,情境导入,返回,探究新知,返回,从上面的对话中，你了解到哪些情况？,自己提出问题并试着计算！,返回,112+23=（）（张）,5,3,1,135,返回,124-112=（）（张）,2,1,12,返回,三位数加减法（不进不退）的笔算：要相同数位对齐，从个位算起。,返回,用竖式计算。,368+420=706+251=785-243=,3 6 8,4 2 0,+,8,8,7,788,7 0 6,2 5 1,+,7,5,9,957,7 8 5,2 4 3,-,2,4,5,542,课堂练习,返回,火眼金睛。,5 7 2,1 2 1,-,1,5,6,改正,5 7 2,1 2 1,-,1,5,4,返回,火眼金睛。,1 3 6,4 3,+,6,6,5,改正,1 3 6,4 3,+,9,7,1,返回,红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤子126元，上衣和裤子一共多少钱？,312+126=438（元）,答：上衣和裤子一共438元。,返回,发现：211+113=324,返回,填空。,三位数加减法（不进不退）的笔算：要相同数位对齐，从个位算起。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,三位数的进位加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,希望小学组织同学们到公园参加“绿色环保”行动。,情境导入,返回,下面是三个年级师生捡废旧饮料瓶的数量。,1）四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？,69+114=（）（个）,探究新知,返回,1+6+1=8,返回,69+114=（）（个）,183,2）五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？,114+189=（）（个）,返回,下面是三个年级师生捡废旧饮料瓶的数量。,3,1,0,1,3,哪一位上相加满意10，向前一位进1。,4+9=13满十进一,1+8+1=10满十进一,1+1+1=3,114+189=（）（个）,303,笔算三位数加三位数（进位），要相同数位对齐，从个位加起，满十进一。,返回,用竖式计算。,368+456=646+257=785+125=,3 6 8,4 5 6,+,4,2,8,824,6 4 6,2 5 7,+,903,910,1,1,3,0,9,1,1,7 8 5,1 2 5,+,0,1,9,1,1,课堂练习,返回,火眼金睛。,5 7 2,1 1 9,+,1,8,6,改正,5 7 2,1 1 9,+,1,9,6,1,返回,红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤子189元，上衣和裤子一共多少钱？,312+189=501（元）,答：上衣和裤子一共501元。,返回,一个工程队修一条公路，第一天修了483米，第二天修了398米，两天一共修了多少米？,483+398=881（米）,答：两天一共修了881米。,返回,填空。,发现：246+168=414,所以：356+476=832,返回,笔算三位数加三位数（进位），要相同数位对齐，从个位加起，满十进一。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,三位数的不连续退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,张丽家5月1日那天搬入新房。,下面是记录5、6月份用电情况时，电表上分别显示的数。,情境导入,返回,读出电表上的数。从电表中你了解到什么？,探究新知,返回,怎样计算5月份的用电数？,183 58=,个位上13-8=5，十位上8-5-1=2。,百位上的1直接拉下来。,返回,125,返回,335-183=（）,个位上5-3=2，十位上变成13-8=5。,百位上3-1-1=1。,返回,335-183=（）,152,三位数减三位数（不连续退位）要相同数位对齐，从个位减起，不够减时，向前一位借一再减。,返回,用竖式计算。,356-149=537-282=785-293=,3 5 6,1 4 9,-,7,0,2,207,5 3 7,2 8 2,-,255,492,1,5,5,2,1,7 8 5,2 9 3,-,2,9,4,1,课堂练习,返回,火眼金睛。,5 7 2,1 1 9,-,1,9,4,改正,5 7 2,1 1 9,-,3,5,4,1,1,返回,红红去商场买衣服，一件上衣392元，一条裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？,392-189=203（元）,答：上衣比裤子贵203元。,返回,一个工程队修一条950米长的公路，第一天修了413米，第二天修了381米，两天一共修了多少米？,413+381=792（米）,答：两天一共修了792米。,返回,一个工程队修一条955米长的公路，两天一共修了792米，还剩多少米没有修？,955-792=163（米）,答：还剩163米没有修。,返回,三位数减三位数（不连续退位）要相同数位对齐，从个位减起，不够减时，向前一位借一再减。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,三位数的连续退位减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,根据下面电表上显示的数，计算张丽家7、8月份的用电量。,情境导入,返回,7月份用电量,514-335=（）,探究新知,返回,个位不够减怎么办？,哪一位不够减，要从前一位退1。,9,7,1,向十位借一变成14-5=9。,十位不够减怎么办？,向百位借一变成10-3=7。,为什么不是11-3？,因为个位借走了1。,514-335=（）,179,8月份用电量,返回,9,8,1,189,三位数减三位数（连续退位）个位不够减，向十位借一十位不够减，向百位借一当十位是0时，在0上借一，再向百位借一0上有一按照9计算。,返回,用竖式计算。,306-149=532-287=785-298=,3 0 6,1 4 9,-,7,5,1,157,5 3 2,2 8 7,-,245,487,1,5,4,2,1,7 8 5,2 9 8,-,7,8,4,1,1,1,1,课堂练习,返回,火眼金睛。,5 7 2,1 8 9,-,3,9,3,改正,5 7 2,1 8 9,-,3,8,3,1,1,1,1,返回,红红去商场买衣服，一件上衣352元，一条裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？,352-189=163（元）,答：上衣比裤子贵163元。,返回,一个工程队修一条950米长的公路，第一天修了413米，第二天修了381米，还剩多少米没有修？,413+381=792（米）,答：还剩158米没有修。,950-792=158（米）,返回,5,6,6,2,3,7,错,错,5,1,7,8,6,8,返回,改正,三位数减三位数（连续退位）个位不够减，向十位借一十位不够减，向百位借一当十位是0时，在0上借一，再向百位借一0上有一按照9计算。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,加法的验算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,情境导入,返回,红红：199+86=275（元）售货员：199+86=285（元）,用自己的方法验算一下，看谁算得对。,返回,200+86=286 286-1=285,丫丫为什么减1呢？,把199看作200时，多加了1。,探究新知,返回,返回,加法的验算方法：用竖式验算交换加数位置进行验算估算进行验算用和减去一个加数验算,返回,计算并验算。,243+315=348+126=,2 4 3,3 1 5,+,8,5,5,验算：,5 5 8,3 1 5,-,3,4,2,558,3 4 8,1 2 6,+,4,7,4,验算：,4 7 4,3 4 8,-,6,2,1,1,1,474,课堂练习,返回,超市有一些苹果，卖出去297箱，还剩下124箱，原来有多少箱？,297+124=421（箱）,答：原来有423箱。,返回,学校礼堂可容纳560人，学校有男生237人，女生296人，礼堂能否容纳所有同学？,237+296=533（人）,560533,答：能容纳所有同学。,返回,红红收集了421张贴画，亮亮收集了562张，他们一共收集了多少张？,421+562=983（张）,答：他们一共收集983张。,返回,学校购进了140个作业本，奖励给三好学生86个，还剩下54个对吗？,140-86=54（个）,答：还剩下54个是对的。,54=54,返回,加法的验算方法：用竖式验算交换加数位置进行验算估算进行验算用和减去一个加数验算,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,减法的验算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,聪聪买车,情境导入,返回,验算一下谁算得对。,售货员：300-236=64（元）,用“差+减数=被减数”来验算。,探究新知,返回,售货员：300-236=64（元）,用“被减数差=减数”来验算。,返回,减法的验算方法：加法验算法：差+减数=被减数减法验算法：被减数 差=减数,返回,计算并验算。,3 5 8,1 3 5,-,3,2,2,验算：,2 2 3,1 3 5,+,8,5,3,358-135=935-477=,223,9 3 5,4 7 7,-,8,5,4,验算：,4 5 8,4 7 7,+,5,3,9,458,1,1,1,1,课堂练习,返回,2 7 5,8 6,-,9,9,2,2 7 5,8 6,-,8,1,9,1,1,火眼金睛。,返回,改正,验算并改正。,7 3 8,2 8 6,-,2,5,5,验算：,5 5 2,2 8 6,+,8,3,8,1,7 3 8,2 8 6,-,2,5,4,改正：,1,838738上题有误,返回,一列火车原有乘客828人，在停车时有356人下车。（1）现在火车上有多少人？,828-356=472（人）,答：现在火车上有472人。,返回,472+218=690（人）,答：此时火车上有690人。,返回,（2）如果又有218人上车，此时火车上又有多少人？,一列火车原有乘客828人，在停车时有356人下车。,减法的验算方法：加法验算法：差+减数=被减数减法验算法：被减数 差=减数,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,连加运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,混合运算,动物园一共有多少只鹿？,情境导入,返回,98+164+236=262+236=498（只）,探究新知,返回,164+236+98=400+98=498（只）,答：动物园一共有498只鹿。,返回,我先算164加236凑成整百的数，这样算简便。,连加的计算方法：从左到右依次计算。先把能凑成整百数的两个数相加，再和第三个数相加。,返回,在中填入合适的数字。,361+=1000,452+=1000,253+=1000,164+=1000,265+=1000,456+=1000,387+=1000,468+=1000,569+=1000,720+=1000,639,548,747,836,735,544,613,532,431,280,课堂练习,返回,计算下列各题。,127+538+273,262+275+438,=127+273+538=400+538=938,=262+438+275=700+275=975,返回,336+69+464,237+358+187,=336+464+69=800+69=869,=595+187=782,返回,计算下列各题。,商场里有一种上衣258元，一种裤子178元，一种鞋142元，一共多少钱？,258+178+142=258+142+178=400+178=578（元）,答：一共578元。,返回,三个小组比赛摘苹果，第一小组摘了126个，第二小组摘了133个，第三小组摘了124个。三个小组一共摘了多少个？,126+133+124=126+124+133=250+133=383（个）,答：三个小组一共摘了383个。,返回,连加的计算方法：从左到右依次计算先把能凑成整百数的两个数相加，再和第三个数相加。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,连减运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,按照约定，张叔叔要在国庆节前把800千克蔬菜送到批发中心。昨天运走315千克，今天又运走285千克。,情境导入,返回,800-315-285=485-285=200（千克）,800-（315+285）=800-600=200（千克）,答：还要送200千克蔬菜。,有小括号的要先算小括号里面的。,探究新知,返回,用自己喜欢的方法帮张叔叔算一算吧！,连减运算，要从左往右依次计算。,带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,返回,火眼金睛。,300-166-34,=300-（166-34）=300-132=168,（）,300-166-34,=300-（166+34）=300-200=100,课堂练习,返回,火眼金睛。,600-（200+146）,=400+146=546,（）,600-（200+146）,=600-346=254,返回,计算下列各题。,300-142-58,356-（136+64）,=300-（142+58）=300-200=100,=356-200=156,返回,水果店进了500箱苹果，第一天卖出去148箱，第二天卖出去152箱，还剩下多少箱？,500-148-152=352-152=200（箱）答：还剩下200箱。,返回,方法一：,水果店进了500箱苹果，第一天卖出去148箱，第二天卖出去152箱，还剩下多少箱？,500-（148+152）=500-300=200（箱）答：还剩下200箱。,返回,方法二：,连减运算，要从左往右依次计算。,带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,加减混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,向阳村原有59台彩色电视机。,向阳村现在一共有多少台彩色电视机？,情境导入,返回,解答这个问题，要先算什么？,59-12=47（台）47+59=106（台）,59-12+59=47+59=106（台）,答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。,探究新知,返回,连加、连减、加减混合计算的运算顺序是：从左向右的顺序依次计算。,带有小括号的算式的运算顺序是：要先算小括号里面的。,返回,973-564+351=409+351=760,计算下列各题。,326+82-213=408-213=195,课堂练习,返回,258+326-129=584-129=455,计算下列各题。,726-419+215=307+215=522,返回,根据提示列出算式。,832 165=,+278=,综合算式：_,792-=359,359+=541,综合算式：_,667,667,945,832-165+278,433,182,792-433+182,返回,红红读一本831页的故事书，第一周读了238页，第二周读了319页，还剩多少页没有读？,分步解决：,238+319=557（页）831-557=274（页）,返回,答：还剩274页没有读。,综合算式：,831-238-319=593-319=274（页）,返回,红红读一本831页的故事书，第一周读了238页，第二周读了319页，还剩多少页没有读？,答：还剩下274页没有读。,连加、连减、加减混合计算的运算顺序是：从左向右的顺序依次计算,带有小括号的算式的运算顺序是：要先算小括号里面的,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数加减三位数,课堂练习,6,降价促销,情境导入,返回,1）自己算一算：每件衣服各降价多少元？,525-380=145（元）,560-398=162（元）,探究新知,返回,羊毛裤：378-198=（）（元）羽绒服：490-348=（）（元）羽绒裤：290-150=（）（元）,180,142,140,返回,2)如果用面值100元的钱买每一件衣服，各应付几张，找回多少元？,返回,羊毛衫：400-380=20（元）应付4张，找回20元。羊毛裤：200-198=2（元）应付2张，找回2元。羽绒服：400-398=2（元）应付4张，找回2元。羽绒服：400-348=52（元）应付4张，找回52元。羽绒裤：200-150=50（元）应付2张，找回50元。,返回,3）买一件羽绒服和一件羽绒裤有下面两种买法，处一算：各要花多少元？,满500元就可以少花50元,返回,398+150=548（元）548-50=498（元）,348+150=498（元）,返回,原价 现价=降价用面值100的人民币付款，要付百位上的数字加1那么多张个，然后求出找回的钱。,返回,某种电话手表的原价是699元，现价是568元，这款电话手表降价多少钱？,699 568=131（元）,课堂练习,返回,原价 现价=降价,答：这款电话手表降价131元。,某种电话手表的售价是368元，如果用面值100元的钱买，应付几张？找回多少钱？,400 368=32（元）答：应找回32元。,返回,百位上是3，所以应付4张。,418元,97元,56元,299元,466元,爸爸带了500元钱，能买哪两件商品？,任意两件物品价格之和不能超过500元。,返回,买手机和闹钟：418+56=474（元）,买书包和闹钟：97+56=153（元）,返回,418元,97元,56元,299元,466元,爸爸带了500元钱，能买哪两件商品？,买书包和台灯：97+299=396（元）,买闹钟和台灯：56+299=255（元）,返回,418元,97元,56元,299元,466元,爸爸带了500元钱，能买哪两件商品？,原价 现价=降价用面值100的人民币付款，要付百位上的数字加1那么多张个，然后求出找回的钱。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,整理与复习,整体回顾,综合运用,课后作业,三位数加减三位数,知识梳理,6,三位数加减三位数,口算,笔算,口算两位数加减法,几百几十加减整十数,整百数加减几百几十,加减法（不进不退）,退位减,进位加,连续退位减,验算,混合运算,连加运算,混合运算,连减运算,解决问题,整体回顾,返回,口算,口算两位数加减法,在进行口算时，把减数看作整十数，不要忘记把多加的数减去，少减的数加上。,例如：54+2850+20=70 4+8=12 70+12=82,54+30=84 84-2=82,54+20=74 74+8=82,知识梳理,返回,整百数加减几百几十,整百数加减整百数，只需将百位上的数字相加减就可以了。,几百几十加减整百数，先百几百几十拆分成整百数和整十数，再用整百数加减整百数，最后加减整十数。,例如：800-500只需计算百位上的8-5即可。,例如：360+200 拆分成300+60，用300+200再加60。,口算,返回,几百几十加减整十数,几百几十加减整十数的口算运算方法：法一：根据数的组成计算，例如150-70=80，即15个十减去7个十等于8个十。法二：拆分法，例如150-70=80，将150拆分成100和50，用100-70=30，再用30+50。法三：凑整法，例如150-70=80，把70看作100，用150-100=50，再把多算的30加上。,口算,返回,加减法计算,加减法（不进不退）,三位数加减法（不进不退）的笔算：要相同数位对齐，从个位算起。,3 6 8,4 2 0,+,8,8,7,返回,进位加,笔算三位数加三位数（进位）：要相同数位对齐，从个位加起，满十进一。,加减法计算,3,1,0,1,3,4+9=13满十进一,1+8+1=10满十进一,1+1+1=3,114+189=,303,返回,退位减,三位数减三位数（不连续退位）：要相同数位对齐，从个位减起，不够减时，向前一位借一再减。,5 3 7,2 8 2,-,5,5,2,1,加减法计算,返回,连续退位减,三位数减三位数（连续退位）：个位不够减，向十位借一，十位不够减，向百位借一，当十位是0时，在0上借一，再向百位借一0上有一按照9计算。,加减法计算,返回,验算,加法的验算方法：用竖式验算 交换加数位置进行验算估算进行验算 用和减去一个加数验算,减法的验算方法：加法验算法：差+减数=被减数减法验算法：被减数 差=减数,加减法计算,返回,混合运算,连加运算,混合运算,连减运算,连加的计算方法：从左到右依次计算。先把能凑成整百数的两个数相加，再和第三个数相加。,127+538+273,=127+273+538=400+538=938,连减运算，要从左往右依次计算。,带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,300-142-58,=300-（142+58）=300-200=100,连加、连减、加减混合计算的运算顺序是：从左向右的顺序依次计算。,带有小括号的算式的运算顺序是：要先算小括号里面的。,返回,口算下列各题。,42+57=81-35=77-52=92-39=35+46=98-26=,99,46,25,53,81,72,综合运用,返回,比较大小。,480-200 160+100760-700 980-900,870-800 650-600750-200 320+200,280,260,70,50,60,80,50,520,返回,用竖式计算。,368+420=706+251=785-243=,3 6 8,4 2 0,+,8,8,7,788,7 0 6,2 5 1,+,7,5,9,957,7 8 5,2 4 3,-,2,4,5,542,返回,计算并验算。,243+315=348+126=,2 4 3,3 1 5,+,8,5,5,验算：,5 5 8,3 1 5,-,3,4,2,558,3 4 8,1 2 6,+,4,7,4,验算：,4 7 4,3 4 8,-,6,2,1,1,1,474,返回,3 5 8,1 3 5,-,3,2,2,验算：,2 2 3,1 3 5,+,8,5,3,358-135=935-477=,223,9 3 5,4 7 7,-,8,5,4,验算：,4 5 8,4 7 7,+,5,3,9,458,1,1,1,1,返回,计算并验算。,计算下列各题。,336+69+464,237+358+187,=336+464+69=800+69=869,=595+187=782,返回,返回,根据提示列出算式。,832 165=,+278=,综合算式：_,792-=359,359+=541,667,667,945,832-165+278,433,182,792-433+182,综合算式：_,返回,红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤子189元，上衣和裤子一共多少钱？,312+189=501（元）,答：上衣和裤子一共501元。,返回,483+398=881（米）,答：两天一共修了881米。,一个工程队修一条公路，第一天修了483米，第二天修了398米，两天一共修了多少米？,返回,水果店进了500箱苹果，第一天卖出去148箱，第二天卖出去152箱，还剩下多少箱？,500-（148+152）=500-300=200（箱）答：还剩下200箱。,参观爱国教育基地,三位数加减三位数,6,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,你都参观过哪些爱国主义场所？,我们今天一起来参观爱国教育基地！,情境导入,返回,说一说,想一想,组织参观活动要解决哪些问题？要确定出发时间和地点。怎样租车和乘车。应该准备的物品：笔、笔记本、水,活动探究,返回,小组合作确定乘车方案,明确车辆信息：一共2辆车，每车准乘60人明确人数信息：三年级19人，四年级21人 五年级26人，六年级38人,每辆车上的人数不能超过60人。五年级和六年级：26+38=64（人）超过了60人所以五、六年级不能乘同一辆车。,所以有如下方案：五、三和六、四 五、四和六、三,返回,注意事项,1.各年级负责人在活动前做好各项教育工作。2.各年级负责人，在活动前后负责人数的清点。3.在活动期间要服从命令，统一指挥。,返回,活动总结,通过组织参观教育基地活动，激发学生的乡土情感，提高民族精神的教育实践，也在实践中让学生学会运用所学的知识分析和解决活动中遇到的实际问题，培养学生数学应用意识。,返回,爱国主义教育基地,爱国主义教育基地是由中宣部公布的爱国主义教育基地。1995年3月，民政部确定了第一批（100处）爱国主义教育基地。1996年11月，国家教委、民政部、文化部、国家文物局、共青团中央、解放军总政治部决定命名和向全国中小学生推荐百个爱国主义教育基地。,扩展延伸,返回,