全国“xx杯”说课大赛计算机应用基础类优秀作品 ：处理数据说课ppt课件.ppt

2013“创新杯”计算机应用基础教学设计说课大赛,日照市农业学校 潘海霞,第五章、第四节任务三 处理数据,周南岳主编,一课时,面对这些富有个性化的学生，要因人施教，力求实施分层教学。,12级计算机1班,教法分析,学法指导,多媒体课件学案、素材合理分组竞赛规则,学生,预习学案 小组冠名,教师,数字故事：帮帮小张,日照市农业学校 潘海霞,明确“做什么”！,探究“怎么做”？,问题一,问题二,问题三,数据排序,分类汇总,数据筛选,晋级选手中哪些是“最受欢迎选手”？,给出“最受欢迎选手”的排行榜,哪个年级的同学参与度最高，最积极？,做中学做中教,任务驱动,问题引导，学习新知，探究体验，突出重点,你能找出成功晋级的选手吗？（总分不低于170分）自动筛选,恭喜晋级！,哪些晋级选手是最受欢迎的？（专家、大众评委得分均不低于90分）,再次设疑，组内分工，深入探究，高级筛选,通过实践，组内讨论，归纳新知，总结方法,自动筛选的方法,通过实践，组内讨论，归纳新知，总结方法,高级筛选的方法,条件在不同行，表示 或 条件在同一行，表示 与,学生演示,教师讲解,难点问题,共性问题,自动筛选,高级筛选,问题引导，组内分工，深入探究，掌握重点,完成“最受欢迎选手”排行榜（先据总分降序排列，若相同再按大众评委降序排列）,主要关键字,次要关键字,通过实践，组内讨论，归纳新知，总结方法,数据排序,排序是指数据行依照某种属性的递增或递减规律重新排列，该属性称为关键字，递增或递减规律称为升序或降序。,排序方法,不同类型数据排序,学生演示,纠错找茬,掌握数据排序,易错点：1、排序区域 2、有、无标题行,问题引导，掌握重点，分层演示，共同提高,找出本次活动参与度最高的年级（对每个年级参加活动的人数计数）,刘海组,志鹏组,王华组,晓菲组,学生竞赛，掌握技能，教师辅导，突破重点,易错点：先按照分类字段排序，后汇总,获胜小组，展示技能，当小老师，讲解演示,2012级最活跃！,小老师,任务一,任务二,任务三,对一个家庭四周的碳足迹进行数据分析,角色分工 确定分析问题选择适宜方法技术实现目标分析数据结论,小组互评,展示优秀作品,教师点评作品,找亮点,挑骨头,评审团,各组作品,快乐抢答,3、分类汇总 前必须先按分类字段（）,2、从众多学生中迅速找出第一名，可以对总分进行（）操作,1、Excel筛选分为（）和（）两种类型,巅峰之战 谁主沉浮？Excel之处理数据,1、数据筛选,2、数据排序,3、分类汇总,把鼓励送给其他小组，继续努力！,为优胜者鼓掌，使其获得成功体验,教师 评价,组长 评价,个人 评价,分组竞赛，合作竞争并存,环节巧妙，教学方法多样,小组活动如何更有效地发挥每位学生的积极性？,网络交流，拓展学生思维,任务引领，掌握基本技能,情境创设，贴近实际生活,