人教版数学一年级上册第八单元全套优质精编ppt课件.pptx

,人教版数学一年级上册优质课件,第八单元20以内进位加法,教育部审定教材,RJ数学,目 录,使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。,8.1 9加几,8.2 练习二十,8.3 8、7、6加几,8.4 加法的计算方法,8.5 练习二十一,8.6 5、4、3、2加几,8.7 练习二十二,8.8 多角度解决求总数的问题,8.9 解决“原来一共有多少”的问题,8.10 练习二十三,8.11 整理和复习,8.12 练习二十四,9加几,20以内进位加法,8,运动会,运动会上，我们一起为运动员们分发饮料吧。,一共有多少盒？,盒子里有9盒。,外面有4盒。,怎样列式计算？,求一共有多少盒，就是把9与4相加。,一共有多少盒？,盒子里有9盒。,外面有4盒。,小组讨论：该怎样计算？,9+4=？,方法一,接着数：,从9往后数4个数。,10,11,12,13,正好数到13，所以9加4等于13。,13,举手发言：请你往后数一数？,凑十法：,把盒子里的9盒凑成10。,10,3,10+3=13,所以一共有13盒。,13,方法二,凑十法：,13,9 4,梳理“凑”的过程。,口答：一共有13盒饮料。,方法二,10,12,10,1,2,1,5,10,15,举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？,14,10,1,4,1,6,10,16,举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？,摆一摆，算一算。,4,14,1,6,16,算一算。,9+1+2=9+3=,9+1+5=9+6=,9+1+8=9+9=,12,12,15,15,18,18,看谁算的快又对。,把另一个加数分成1和几。,11,13,15,17,12,14,16,18,看图列式计算。,1.,2.,9,3,12,6,9,15,看图列式计算。,9,4,13,9,9,18,这节课你们都学会了哪些知识？,计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”。,练习二十,20以内的进位加法,8,计算9加几，凑十法最简便：看大数分小数，小数分成1和几；9和1凑成10,10加几得十几。,9加几：,13,9 4,912 915 918 93 96 99,12,12,15,15,18,18,移动9，每次加上卡片上的数。,11,13,14,16,9,10,18,17,19,15,12,9,+,4,13,一共有几人？,9,+,7,16,9,5,14,5,9,14,看图写两道加法算式。,=,图书室里有9个同学看书，又来了6人，现在有多少人？,9,+,6,15,口答：一共有15人。,9 6 15,一共有几张桌子？(张),这节课你们都学会了哪些知识？,计算9加几，凑十法最简便：想9加1等于10，再把另一个加数分成1和几；先算9加1等于10,再算10加几，就得十几。,8、7、6加几,20以内进位加法,8,13,9 4,举手发言：用你学过的知识，算一算这个算式？,跑步的一共有多少个学生？,8个,5个,举手发言：该怎样列式计算？,跑步的一共有多少个学生？,8个,5个,8+5=？,小组讨论：该怎样计算？,举手发言：请你说一说该怎样摆？,摆一摆,10,3,8 5,13,举手发言：请你说一说计算的过程？,想：=10。,8 5,把5分成 和。,10,口答：跑步的一共有13个学生。,13,10+3=,8+2,2,3,13,凑十法,举手发言：请你说一说计算的过程？,想：=10。,7 5,把5分成 和。,10,12,10+2=,7+3,3,2,12,小试牛刀,举手发言：请你说一说计算的过程？,想：=10。,6 5,把5分成 和。,10,11,10+1=,6+4,4,1,11,小试牛刀,圈一圈，算一算。,3,1,11,4,1,11,算一算。,7+3+3=7+6=,6+4+2=6+6=,8+2+2=8+4=,13,13,12,12,12,12,看图计算。,10,12,14,16,11,12,13,14,摆一摆，算一算。,2,12,2,3,3,10,13,6,算一算。,7 15,6 16,8 12,9 14,714,7 11,8 13,615,5,8,10,4,5,7,4,9,这节课你们都学会了哪些知识？,想：8+2=10,8 5,把5分成2和3,10,13,凑十法,加法的计算方法,20以内进位加法,8,举手发言：用你学过的知识，算一算这个算式？,821,11,645,15,85,13,95,14,举手发言：要想把8凑成10,应该把9分成几和几？,8 9,拆大数,8 9,把8凑成10。,17,17,10,8 9,10,17,8 9,拆小数,把9凑成10。,举手发言：要想把9凑成10,应该把8分成几和几？,17,交换算式中加数的位置，和不变。,8 9,10,17,8 9,17,10,拆大数,拆小数,小组讨论：从种计算方法中你有什么发现？,把8分成4和4。,把6分成2和4。,14,6 8,把6凑成10。,小试牛刀,10,14,6 8,把8凑成10。,10,举手发言：请你用两种方法计算一下？,把6分成3和3。,把7分成3和4。,13,7 6,把7凑成10。,小试牛刀,10,13,7 6,把6凑成10。,10,举手发言：请你用两种方法计算一下？,用你喜欢的方法计算。,15,6 9,10,15,7 8,10,算一算。,7+6=6+7=,8+6=6+8=,9+7=7+9=,13,13,14,14,16,16,看图计算。,8,+,3,11,7,+,8,15,看图计算。,送小朋友上车？(连一连),(只),6 6 12,水里有 只鸭子，岸上有 只鸭子。一共有多少只鸭子?,6,6,这节课你们都学会了哪些知识？,8 9,交换算式中加数的位置，和不变。,17,9 8,17,凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。,练习二十一,20以内的进位加法,8,用“凑十法”计算，可以用“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数，凑小数”。,8、7、6加几：,13,7 6,10,13,7 6,10,8、7、6加几：,还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。,8 9,交换算式中加数的位置，和不变。,17,9 8,17,比一比，算一算。,1515,1515,1313,1414,8+4=12,10,12,16,13,14,11,17,15,先说出得数，再写算式。,8+2=10,8+8=16,8+5=13,8+6=14,8+3=11,8+9=17,8+7=15,算一算。移动8，每次加上卡片上的数。,8,12,8,10,15,13,16,11,18,14,17,9,看图填空。,7,15,填一填。,4,9,4,9,3,7,一共有多少只蝴蝶？,(只),7 6 13,操场上有8个小朋友在跳绳，有6人在踢毽子，操场上一共有多少人？,8,+,6,14,口答：操场上一共有14人。,这节课你们都学会了哪些知识？,计算8、7、6加几，凑十法最简便：可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。,5、4、3、2加几,20以内进位加法,8,动手计算：看谁算的又快又准。,8+5=,9+6=,7+4=,5+6=,13,11,15,11,小组讨论：怎样想能很快说出得数？,12,5 7,方法一：凑十法,10,拆小数、凑大数。,13,5 8,10,举手发言：怎样拆小数、凑大数？,12,4 8,10,拆小数、凑大数。,12,3 9,10,方法一：凑十法,举手发言：怎样拆小数、凑大数？,12,5 7,10,拆大数、凑小数。,13,5 8,10,方法二：凑十法,举手发言：怎样拆大数、凑小数？,12,4 8,10,拆大数、凑小数。,12,3 9,10,方法二：凑十法,举手发言：怎样拆大数、凑小数？,方法三：交换加数的位置，和不变。,12,5 7,想：7 5,12,13,5 8,想：8 5,13,12,4 8,想：8 4,12,12,3 9,想：9 3,12,举手发言：请你说一说该怎样计算？,5,+,6,11,4,+,7,11,9+5=5+9=,9+4=4+9=,8+3=3+8=,14,14,13,13,11,11,2+9=9+2=,11,11,11,12,13,14,11,12,13,11,12,在()里填上合适的数。,8()15 4()13 2()11 5()12 3()11 4()12()312()514,7,9,9,7,8,8,9,9,这节课你们都学会了哪些知识？,凑十法,拆大数、凑小数,拆小数、凑大数,练习二十二,20以内的进位加法,8,可以运用“凑十法”计算，一般要拆小数，把大数凑成10比较简便。,5、4、3、2加几：,12,3 9,10,还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。,5、4、3、2加几：,12,5 7,想：7 5,12,58 49 39 84 47 59 75 101,13,13,12,12,11,14,12,11,看谁算得快。,5+8=13,先说出得数，再写算式。,4+8=12,2+9=11,3+9=12,5+9=14,4+9=13,11,13,12,11,12,14,13,3+8=11,口算,12,3,12,13,10,14,1,12,5+7=10-7=4+8=4+9=13-3=5+9=10-9=3+9=,看图填空。,7,一共有多少串？,+,5,12,一共有多少个气球？,9个,4个,9,+,4,=13（个）,算一算两种体育用品各有多少。,13,11,解决问题,8,4人,8人,+,4,=12（人）,填一填,8,9,9,6,8,9,帮小动物们算一算。,（1）小狗和小熊 一共摘了多少个？,5914（个）,帮小动物们算一算。,（2）小猴和小狗 一共摘了多少个？,7512（个）,这节课你们都学会了哪些知识？,灵活运用凑十法或交换加数的位置，计算20以内进位加法。,5、4、3、2加几,20以内进位加法,8,我们一起看看晚会彩排吧。,一共有多少人？,小组讨论：从图中你知道了什么？,男生：,女生：,8人,7人,问题是：,6人,9人,举手发言：从图中你知道了哪些信息？,求一共有多少人？,9 6(人),15,把男生人数与女生人数加起来。,口答：一共有15人。,举手发言：该怎样列式计算？,用加法解答。,把前排人数与后排人数加起来。,举手发言：怎样验证我们计算的是否正确？,数一数总人数正是15人。,口答：一共有15人。,8 7(人),15,小组讨论：解答有什么不同呢？,把男、女生人数加起来。,把前、后排人数加起来。,但是总人数是相同的。,算一算。,一共有多少只天鹅？,(只),6,把黑色与白色的加起来。,+,8,14,算一算。,一共有多少只天鹅？,(只),7,把左边与右边的加起来。,+,7,14,解决问题。,(个),6,+,9,15,把绿色与黄色的加起来。,(个),8,+,7,15,把左边与右边的加起来。,解决问题。,(把),(把),一共有几把伞?,8,7,15,9,6,15,(只)或,(只),6,6,12,5,7,12,一共有多少只羊？,一共有多少只猴子？,1.从图中你知道了什么？,2.试着解答一下吧。,这节课你们都学会了哪些知识？,对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。求一共是多少用加法计算。,解决“原来一共有多少”的问题,20以内进位加法,8,我们一起来看看体育器材室都有些什么吧。,小组讨论：该怎样解决呢？,原来有多少个？,领走7个。,还剩5个。,原来有多少个？,举手发言：从上图中你知道了哪些信息？,画图表示,数一数它们的总个数。,剩下的5个,领走的7个,12个,举手发言：说一说该怎么画？,7 5(个),12,领走的加上剩下的就是原有的。,小组讨论：解答正确吗？怎样验证呢？,举手发言：该怎样列式计算呢？,7 5(个),12,举手发言：你是怎样验证的呢？,用得数12减去领走的7个。,12-7=,5(个),得数正是剩下的5个，说明答案正确。,原来有多少个鸡蛋？,8,+,6,14,原来有多少块糖？,9,+,7,16,我吃了9块糖，还有7块,游走了8只，原来河里有多少只？,8,+,7,15,一共有多少人？,7,+,6,13,把进去的7人与外面的6人加起来。,原来有几个苹果？,已经吃了7个,7,+,5,12,还有8本没改,已经改了9本,原来有几本作业？,9,+,8,17,这节课你们都学会了哪些知识？,已知两部分的量，求总量，用加法计算。,可以借助画图去理解题意。,练习二十三,20以内的进位加法,8,对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。,多角度解决问题：,(个),6,+,9,15,一共有多少只动物？有 只 有 只。左边有 只，右边有 只。,(只),9 5 14,(只),8 6 14,9 5,8 6,已知两部分的量，求总量，用加法计算。,求总量：,原来有多少个鸡蛋？,(盆),4 7 11,一共要浇多少盆花？,8,+,6,14,一共有多少灯笼？,一共有多少灯笼？,7,+,7,14,看谁算的对又快。,5+6=6+7=4+7=4+8=13-2=5+9=11-1=3+9=,11,13,11,12,11,14,10,12,一共剪了多少个窗花？,8,+,8,16,解决问题,8,+,7,=15（人）,还有8人玩跳绳。,一共有多少个气球？,9个,9,+,3,=12（个）,这节课你们都学会了哪些知识？,对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。,求一共是多少用加法计算。,这节课你们都学会了哪些知识？,已知两部分的量，求总量，用加法计算。,整理和复习,20以内的进位加法,8,20以内进位加法,20以内进位加法计算方法,多角度解决求总数问题,解决原来共有多少的问题,方法一：凑十法,20以内进位计算方法,拆大数、凑小数,拆小数、凑大数,方法二：交换加数的位置和不变。,20以内进位计算方法,12,5 7,想：7 5,12,算一算。3+5+7=4+8-5=12-1+8=16-6+7=15-4+7=15-5+6=2+8+6=6+8-5=,15,7,19,17,18,16,16,9,多角度解决求总数问题,(个),6,+,9,15,一共有多少串葡萄？,把两种颜色葡萄加起来。,把上下两排加起来。,5,+,6,11,7,+,4,11,解决原来共有多少的问题,原来有多少个鸡蛋？,原来有多少个西瓜？,被猪八戒偷吃了9个西瓜。,9,+,5,14,把吃的9个和剩下的5个加起来。,在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。,(1)说一说是怎样整理的，再把余下的算式填出来。,在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。,(2)任意指一道算式很快说出得数。,4+9=13,6+9=15,在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。,(3)计算第一列算式，你发现了什么？,11,12,13,14,15,16,17,18,发现和从11开始，依次多1。,一共有多少只羊？,原来有多少个？,把吃的6个和剩下的7个加起来。,6,+,7,13,一共画了多少朵花？,7,+,9,16,8,+,8,16,聪聪看一本书，一共看了5页，还有8页没有看，这本书原来有多少页?,5+8=13（页）,答：这本书原来有13页。,练习二十四,20以内的进位加法,8,可以用凑十法、根据交换加数的位置和不变的规律。,20以内进位计算方法：,拆大数、凑小数,拆小数、凑大数,可以用凑十法、根据交换加数的位置和不变的规律。,20以内进位计算方法：,12,5 7,想：7 5,12,夺红旗。,2,18,7,13,13,6,17,6,对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。,多角度解决问题：,(个),9,+,6,15,一共用了多少块积木？,7,+,9,16,一共用了多少块积木？,8,+,8,16,已知两部分的量，求总量，用加法计算。,求总量：,原来有多少个鸡蛋？,原来一共有多少个水饺？,8,+,5,13,4+5+6=4+8-5=12-2+8=16-6-4=14-4+6=15-5+3=2+9+4=7+9-6=,15,18,16,15,7,6,13,10,填一填。,9,3,8,8,7,10,算一算。3+5+6=4+9-5=12-2+8=16-6+9=14-4+7=15-5+4=2+8+4=6+9-5=,14,8,18,19,17,14,14,10,一共有多少盆花？,7714（盆）,8614（盆）,原来一共有多少只？(只),6 7 13,这节课你们都学会了哪些知识？,20以内进位加法,20以内进位加法计算方法,多角度解决求总数问题,解决原来共有多少的问题,