三年级上册语文ppt课件 灰雀 (部编版).ppt
灰 雀,语文 人教版 三年级上,第二课时,灰雀这篇课文的主要内容是什么？,侦察任务：,灰雀究竟哪儿去了？,自己读课文2-10自然段，找出描写列宁喜欢灰雀的句子。,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,此时，列宁会是怎样的心情呢？,列宁,灰雀,这时，列宁看见了一个小男孩，他和小男孩会说些什么？默读课文，把列宁说的话划出来，再体会一下列宁当时的心情。,第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,四处找遍了也不见灰雀踪影的列宁，这时说的每一句话都包含着怎样的心情呢？,第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,关心,着急,第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,担心,第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,伤心,关心,着急,担心,伤心,爱,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,侦察任务：,灰雀究竟哪儿去了？,第四段：男孩说：“没我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,这时候，小男孩在想什么呢？,灰雀回去了，男孩为什么还低着头？,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,列宁爱灰雀，；男孩爱灰雀，。我更赞同，因为。,给灰雀自由,夺去了灰雀的自由,列宁的爱,列宁才是真正的爱灰雀,想一想 填一填,谢谢观看,练习册,期末专项复习,一、阅读短文，回答问题。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。,、,、,、,1.这段话先写小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_,南面是_。其中写得最多、最详细的是_。,花圃,葡萄架,白杨,小菜园,小菜园,2.读句子，句子中加点词的意思是（）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。A.葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。B.葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。C.葡萄成熟了，很可爱。3.用“_”画出文中的比喻句。4.给文中空格处加上标点。,B,二、阅读短文，回答问题。可爱的山村 前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到了山村。爸爸妈妈在国营农场上班，农场的家属院就在山脚下。搬到山村的第二天，我就去爬山了。山可高了，白云像围在它腰上的围裙，登上山顶，就像钻到了云彩里。漫山遍野，绿树成荫。要是两人离开六七步远，就只能听见声音，看不见人影。有时，突然窜出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就箭一般地溜走了。还有不知名的山雀，冷不丁地从脚底下“腾”地飞起,来，吓了我一跳。山村的景色真迷人啊！山村的景致好，人也好，小朋友更好。有一次，我到农场去，学着山村的孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下就跑散了。我使劲地喊着：“回来，回来”可是没有一只羊听我的，可把我急坏了。和我一起来的两个小朋友赶紧跑来说：“你别瞎喊了！”边说边冲着山腰跑去，“咩，咩”地叫了几声，真是怪事，只见那些羊乖乖地跑回来了。这两个小朋友多好啊！他们真有办法。一晃两年多过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开山村。,1.短文从哪些方面体现出山村的可爱？_2.“我”在山上看见了哪些小动物？_3.用“_”画出文中的比喻句。4.“我”为什么舍不得离开山村？（）A.因为山村景色迷人。B.因为那里的小朋友好。C.因为山村景致好，人也好，小朋友更好。,从山村的景致和山村的人两方面来体现出山村的可爱。,野兔和山雀。,B,三、阅读短文，回答问题。_ 小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”,谁该先吃桃,众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出来，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一根从河上漂来的圆木浮过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然在独木桥前聚精会神地考试呢。,1.用“_”画出文中的三个成语，并选择其中一个说说意思。_2.用“_”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。_3.给短文起一个题目，写在短文前的横线上。4.猴王出的主意好不好？为什么？_,示例:争先恐后：争着向前，唯恐落后。主要形容动作；也可形容人或物。,谁都想先吃上那鲜红的桃。,不好，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。,
