2020大象版三年级上册科学第五单元奇妙的声音ppt课件全套.pptx

,大象版三年级科学上册优质课件,教育部审定教材,大象版英语,第五单元奇妙的声音,目 录,使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。,5.1声音是怎样产生的,5.2声音的传播,5.3声音的高低变化,5.4声音的强弱变化,5.5自制乐器,声音是怎样产生的,大象版小学科学三年级上册第五单元第一节,这些乐器，它们是如何发出声音的呢？,1、声音可能是由物体碰撞产生的；2、声音可能是物体击打产生的；,猜想假设：,实验：声音产生的原因,1、在鼓面放上小纸片；2、击打小鼓；3、观察小鼓发出声音和不发出声音时，鼓面和小纸片的变化。,实验：声音产生的原因,1、在水槽中放入一定高度的水；2、用未击打过的音叉和击打过的音叉分别轻轻接触水面；3、观察水面有什么不同。,击打鼓面时，小鼓发出声音，小纸片跳动，鼓面在振动。用手放在鼓面上，鼓面停止振动，声音消失。,击打过的音叉放入水中，音叉振动，发出声音，水花四溅。音叉停止振动，声音消失。,我们发现：,声音因物体振动产生。振动停止，声音消失。,人是如何发出声音的呢？,响尾蛇是如何发出声音的呢？,人是如何发出声音的呢？,人的发音器官主要是喉，而声带则是发音的主要部位。说话时，气流冲击声带引起振动而发声。如果你把手贴在脖子上喉的部位，发声时，手会感到轻微的振动，这是因为声带在振动。,响尾蛇是如何发出声音的呢？,响尾蛇尾巴上有一串角质环。它摆动尾巴的时候，角质环一振动，就能发出声音。随着响尾蛇年龄的增长，尾巴上的角质环会增加。,谢谢!,声音的传播,大象版小学科学三年级上册第五单元第二节,上课铃响了，我们在校园各个角落都能听到。,铃声是怎样传进我们耳朵的？,思考：声音的传播途径,玩玩“土”电话，细心观察，想一想声音是怎样传进我们的耳朵的？,我猜想声音可能,请你这样汇报：,实验：声音在不同物质中的传播。,实验1：耳朵贴近桌面，用手轻敲桌面，能听到手指轻敲桌面的声音吗？,实验：声音在不同物质中的传播。,实验2：在鱼缸旁边拍手，拍手时小鱼会受到惊吓吗？,实验：声音在不同物质中的传播。,实验3：将石块放入水中进行相互敲击，能听到水中的敲击声吗？,实验：声音在不同物质中的传播。,实验4：在空气罩中放入闹钟，能听到闹钟的声音吗？如果慢慢抽空罩钟内的空气，闹钟的声音有什么变化？,我们发现：,声音可以通过桌子等一些物体进行传播；,水里的声音可以传出来，外面的声音也可以传到水里；,将闹钟放进罩钟里，我们也能听到声音，但抽空罩钟里的空气后，就听不到声音了。,声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。,宇航员在太空中为什么不能直接面对面讲话？,因为声音的传播需要通过一定的物质，而在太空是真空，真空不能传声，所以宇航员在太空中不能直接面对面讲话。,谢谢!,声音的高低变化,大象版小学科学三年级上册第五单元第三节,声音有高有低。声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。影响声音高低变化的因素是什么呢？,我认为可能是,请你这样汇报：,观察古筝、竖笛的高音区和低音区,高音区,低音区,高音区,低音区,思考：,1、不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢？2、物体的振动与声音高低的关系是什么？,我认为可能是,请你这样汇报：,1、琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。2、声音是因物体振动产生的，所以声音的高低变化也应该和振动有关系,实验：影响声音高低变化的因素,1、将钢尺的一端按压在桌面上，把钢尺的另一端按压到一定高度后松手。2、增加钢尺伸出桌面的长度，保持每次按压的高度不变，观察并记录钢尺振动的快慢以及发出声音的高低是如何变化的。,我们发现：,钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越低。,物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。,谢谢!,声音的强弱变化,大象版小学科学三年级上册第五单元第四节,影响声音强弱变化的因素是什么呢？,钢琴声时强时弱，真是优美动听。,我认为影响声音强弱变化的因素可能是,请你这样汇报：,猜一猜皮筋琴声音的强弱变化跟什么有关？,认真观察皮筋琴的结构,我猜想皮筋琴的强弱变化可能是和有关。,请你这样汇报：,实验：影响声音强弱变化的因素,1、把橡皮筋分别拉开不同幅度，然后松手。2、观察并记录发出声音的强弱和橡皮筋的振动有什么变化。,影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。,想一想：,我们还能想出其他实验方案吗？利用身边的材料试一试。,高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为噪声。噪声会使人心情烦躁，噪声过强甚至会危害健康。,阅读：噪声与听力保护,声音的强弱可以用分贝表示。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉，音量高到一定程度时甚至会损伤听力。,阅读：噪声与听力保护,保护听力最好的办法就是远离噪声和控制声源。由于耳机离耳朵很近，所以耳机最大音量远远超过60分贝，我们在用耳机听音乐时一定要注意控制音量。,阅读：噪声与听力保护,谢谢!,自制乐器,大象版小学科学三年级上册第五单元第五节,我们已经知道了怎样改变声音的高低和强弱。让我们尝试用身边的材料制作简单的乐器，参加演出吧!,自制乐器演出邀请：,吉他的结构,琴颈,琴箱,琴弦,琴头,琴码,选择合适的材料，并说明理由,卡纸,橡皮筋,纸箱,选择合适的材料，并说明理由,双面胶,安全剪刀,美工刀,请你这样汇报：,我会选择，因为可以利用它来做吉他的,1.在纸盒中间挖一个大圆孔；2.在大圆孔的下方钻四个小孔；,吉他制作步骤：,3.剪一张卡纸条，在卡纸条上钻四个小孔，然后将四根橡皮筋分别穿入四个小孔并打结；,吉他制作步骤：,4.将四根橡皮筋的另一端从盒子上对应的小孔里面往外拉出；,吉他制作步骤：,5.以同样的方法固定好琴弦的另一端，并用卡纸作为琴码盖住橡皮筋。,吉他制作步骤：,1、使用安全剪刀和美工刀要注意安全。2、小组团结合作，做好分工。3、制作过程中可以不断改进你的小吉他。,温馨提示：,这样，橡皮筋吉他就做好了。让我们试着弹奏出高低、强弱不同的声音吧。,想一想，我们还可以利用生活中的材料，制作哪些其他的简单乐器呢？,谢谢!,