幼儿园计划的制定与实施教材课件.ppt

幼儿园计划的制定与实施 扬州大学教育科学学院 曹玉兰,思考的几个问题：,为什么要制定计划？幼儿园有哪些计划？怎样制定合理的计划？如何实施计划？,为什么要制定计划？,计划的概念：计划:通俗的说就是我们对将要进行的工作的一种具体打算和规划。管理学教材对计划的定义：1、名词意义：指用文字和指标等形式所表述的、组织以及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。2、动词意义：计划是指为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。（这项行动安排包括：在时间和空间两个维度上进一步分解任务和目标，选择任务和目标实现方式，进度规定，行动结果的检查与控制等。,无论在名词意义上还是在动词意义上，计划内容都包括5个W1H，即计划必须清楚地确定和描述下述内容：What-做什么？目标和内容Why-为什么做？原因Who-谁去做？人员Where-何地做？地点When-何时做？时间How-怎么做？方式、手段,凡事“预则立，不预则废”。管理始于目标，人生始于志向。“经验型管理”幼儿园问题多：1、任务型:听命于上级指示要求，不越雷池一步。2、迎合型：“办家长满意的幼儿园”，以满足家长的需要为己任。3、习惯型：工作习惯按照惯例进行，缺少改革创新。4、随意性：工作无目标、计划，更谈不上远景、规划。,制定计划的意义和必要性：1、幼儿园管理问题林林总总，需要工作有计划。2、制定工作计划是幼儿园常规管理中的一项重要工作。制定科学合理的工作计划是实施科学管理的前提，也是幼儿园管理科学化、现代化的重要标志之一。3、计划能让模糊不清的未来变得清晰实在。计划能帮助管理者找到实现目标的步骤和途径。计划本身就是去分解目标，寻找实现目标的方法。4、计划能帮助管理者及时修正方案。,没有计划的状态是一种无序状态。不仅事业和管理需要计划，学习、生活也需要。做计划在很多时候就是做取舍。没有计划，就是没有目标，没有目标就会迷失方向。美国管理学家哈罗德孔茨：计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来，以克服这一天堑。,法国管理学家法约尔：管理功能包括计划、组织、命令、协调和控制5个职能。管理必须善于预见未来。他十分重视计划职能，尤其强调制定长期计划，这是他对管理思想做出的一个杰出贡献。许多企业缺乏战略管理的思维，很少考虑长期的发展，不制定长期规划，其结果多为短期行为，丧失长远发展的后劲，埋下了不稳定的隐患。老作家萧乾先生：在大学那块土壤上，我欢快过，也苦恼过；恋爱过，也失恋过，更重要的是设计了自己的一生。,一、幼儿园计划的种类划分,1.根据时间划分：长期计划与短期计划 2.根据内容划分：全面计划与专题计划 3.根据范围划分：全园计划与部门计划,二、制定计划的依据和要求,依据：1.上级部门的指示2.幼儿园的实际 一是本园先前或上一阶段工作的状况，这是制定计划的部门和人员的工作基础，前期的总结应成为后期计划的依据；二是幼儿园当前各方面的条件，如幼儿园现有的人力、物力及财力状况等。3.理论依据,二、制定计划的依据和要求,要求：1.计划必须简洁高效2.计划必须具体可操作3.计划必须和实际相对应一般来说，应考虑到“7性”：导向性、全面性、规律性、实用性、针对性、简明性、期望性,三、计划制定的一般步骤,（一）收集各方面信息1.信息范围2.信息收集要求（二）策划计划方案（三）展开讨论，分清职责（四）确定计划方案,对计划工作的两种不正确认识,一是事务观点。做什么怎么做何时做谁来做（四段式）二是任务观点。例行公事，以便交叉或对付检查（纯属文字材料）,四、几种常见的工作计划,园务工作计划 教学工作计划教科研工作计划班级工作计划月计划周计划一日活动计划游戏计划幼儿园卫生保健计划,计划的一般格式：,一、指导思想：二、工作目标：三、具体措施：1、2、3、4、。四、逐月工作安排：,园务工作计划,制定园务计划，是每位园长必做的工作之一，计划一定下来，就要成为指导幼儿园开展各项工作的依据。制定园务计划的过程也是园长学习政策、领会上级精神、分析总结前段工作、发动群众实行民主管理的过程。制定科学合理可行的园务计划是园长的一项基本功。,（一）制订园务工作计划须经过的步骤：1认真学习研究上级的有关部门的计划。2认真分析本园的具体情况，这是制订计划的根据和基础。3根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。,4根据工作中存在的困难，确定改进办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。5根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。6计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠大家来完成的，只有正确反映教师的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。7在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。,扬州大学幼教中心2008年工作计划,一、指导思想：以十七大精神为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实规程、纲要精神，以保教工作为中心，加强内部管理，走内涵发展之路，进一步完善管理机制，提升服务水平，整体打造扬大幼教品牌。二、工作思路：1、围绕后勤党委工作任务，切实开展支部党建工作，以学习为抓手，以师德建设为核心，以活动为载体，充分发挥党、团、工会的战斗堡垒作用，努力完成集团下达的各项工作任务。2、围绕“后勤行风建设年”，坚持“以人为本，促进可持续发展”的管理理念，统一思想，准确定位，引进电子信息化管理，追求管理过程常态精致化，加强安全保卫工作，落实安全卫生制度，提升后勤保障功能。3、加大队伍建设的力度，搭建成长的平台，培养一支理念新、素质强、业务精的保教队伍。4、充分利用高校 教育资源，开展特色活动；借助报刊、网络、媒体等途径宣传中心办园理念，打造中心办园特色，进一步提升中心的影响力与品牌效应。,三、工作措施：1、学习十七大文件，领会十七大精神，充分发挥党、团员的先锋模范作用。在“五四”期间结合本职工作组织一次“爱在我心中”为主题的演讲活动、下半年积极参加后勤党委组织的“展后勤形象”文艺汇演2、继续加强师资队伍的建设，优化人力资源，打破身份界限，调动非编人员的工作积极性，为中心培养后备力量做好“筑基工程”。预计08年分别打造区、市级教坛新秀6名、中青年教学骨干3名、学科带头人12名；确保两名高级教师申报成功，努力实现合同制教师初级职称评定零的突破。充分利用高校资源，制定师培计划，使教师走出园门，走进校门，充实自我提升内涵。3、进一步细化安全管理，责任到人。实行目标管理，通过层层考核，促使安全、卫生等各项工作量化、规范化和标准化。4、启动电子化档案管理，提高幼儿信息资料管理的科学性、确保每位幼儿档案资料永久性地保存。5、结合“六一”开展教职工“家庭才艺表演”活动，以充分体现本中心优先服务扬大教职工的办园宗旨。,四、具体工作安排：,二月份：八月份：做好开学各项准备工作 1、各园维修、基建工作新学期工作思路研讨 2、新教师上岗培训制定各类教育教学计划 3、制定各类工作计划三月份：九月份：开展庆“三八”活动 1、新学期开学工作做好职称申报评审工作 2、教师节联谊活动园际间年级组操节观摩交流 家长学校活动四月份：十月份：签定安全责任状 1、开展庆“国庆”活动校内教职工子女招生 2、教师、业务园长参加区业务比赛组织幼儿春游 3参加“后勤形象”文娱汇演中心教学活动评比五月份：十一月份：教师演讲比赛 1、园际常规工作观摩交流园际间烹艺交流 2、幼儿教师培训会3、迎“六一”准备工作六月份：十二月份：教职工子女“家庭才艺”表演 1、参与区奖励方案评比考核各园开展庆“六一”活动 2、教师听课笔记展评大班毕业典礼活动 3、迎新年活动七月份：暑期结束工作秋季对外招生工作,扬大三幼园务工作计划（20102011学年度第二学期）,一、指导思想:本学期我园将继续以纲要和规程的精神为指导，认真贯彻上级主管部门和教育部门的指示精神，不断转变教育观念，落实教育行为。认真开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”的主题活动，进一步加强师德师能建设，提高队伍的整体素质。同时强化教科研研究，进一步提升管理水平，更好地打造优质园的服务形象，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。,二、具体目标和措施：,（一）深化内部管理，提高管理水平 强化素质，优化服务，积极探索人性化、民主化的管理体系，树立发展意识，增强服务意识，提高幼儿园科学管理的水平，形成“民主、互动”的幼儿园管理体系。1、规范管理，重视有效的过程管理。进一步落实“谁分管、谁负责”的责任制度，完善幼儿园各项规章制度，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。2、在中心指导下，加大岗位聘用与考核相结合的力度，优化师资结构，完善激励机制，夯实教师力量。3、以爱岗敬业、创造奉献的精神为核心，积极营造民主、开放的工作氛围，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。,（二）加强师德师能建设，优化师资队伍进一步加强师德师能建设，建设一支师德高尚、理念先进、素质精良、善于合作的教师队伍。不断增强教师自主创新意识，提高保教能力和服务水平。同时加大骨干教师的培养力度，发挥她们的辐射和引领作用。加强教师队伍建设，通过开展“好书推荐”、“演讲比赛”、“我的教育故事”等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平，弘扬师德新风尚。2、进一步提高集体备课的质量，对课前的准备，上课的过程、课后的反思以及资料的积累实施规范管理。3、教师根据自身发展规划，依据实际情况及时调整规划，推进教师队伍自身的持续发展，有效推进骨干教师的成长。4、鼓励教职员工积极参加各级各类培训与进修（高层次学历进修、特色课程培训、职业培训等），不断提高队伍的专业水平和文化素养。,（三）注重常规管理，提升保教质量 优化教师一日活动各环节操作的教育理念与行为，有效落实日常保教研究工作。聚焦课堂，提高教研质量，通过主题活动、专题研究等开展，促进教师理念向行为的转化。1、组织教师深入学习一日活动中保教实施流程，形成园本的操作规范，开展各类评比、展示活动，定期反馈实施情况，不断优化保教工作，增强实效性。2、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。3、依据教育目标和幼儿发展水平，继续加强计划管理，保证一日活动目标的达成度。教师要科学合理地安排幼儿一日活动，有序、有效地组织一日活动。4、继续通过各类常规活动观摩和评比的方式，如幼儿环境布置评比、班级卫生评比、班级网站评比等活动，强化教职员工的成就意识，在工作中创造出最大价值。5、努力做好业务档案资料的管理，注意各种资料的积累。,(四)挖掘园所特色，构建园本课程 继续以课题研究为抓手，完善园本特色课程，体现园所特色。通过家园共同参与，营造民主、开放、愉快、互动的活动氛围，构建亲子特色的园本课程。1、充分挖掘潜力、合理调整布局，拓展幼儿活动空间，为幼儿自主活动创设良好的环境。2、利用传统节日，开展丰富多彩的亲子活动，让家长、孩子共同参与环境创设和活动锻炼，体验亲子活动的快乐。3、做好课题研究工作，力求全园参与，制定切实可行的课题阶段计划，在实践过程中，及时积累资料，便于总结经验。不断从实践向理论层次提升，从学习型教师向研究型教师发展。,（五）实施家园共育，形成教育合力 通过运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通，优化教育资源，形成教育合力。充分发挥社区及周边环境的教育资源，构建开放、互动式的大教育体系，丰富家教指导形式，扩展幼儿生活和学习的空间。1、利用各种宣传途径，让家长了解幼儿教育新理念、新要求以及幼儿园的特色和发展方向，获得家长和社区的支持，共同管理幼儿园。2、利用家长和社区资源共同为幼儿发展出谋划策，开展各类特色活动，丰富园本特色活动的内容和组织形式。3、充分发挥家委会和家长开放日的作用，通过选聘家委会成员，定期召开家委会会议，一日开放活动，向家长介绍幼儿园的发展现状、年度主要工作及班级的工作目标和工作计划，提请家长同谋共策，充分发挥家长的参与权、监督权。4、各班通过家长园地、家园联系手册、班级网站等途径向家长宣传课程内容、周计划、育儿知识等，让家长了解课程实施进度，吸引家长能参与到课程中，同时帮助家长在参与过程中能获取科学育儿的方法，提高家庭教育的水平。5、充分利用社区资源，带领幼儿走出幼儿园，通过参观、春游、秋游、远足等活动，让幼儿在与环境的接触中获得知识，学会交往，发展能力。6、完善幼儿园网站建设，为家园之间搭建沟通交流的平台，为教师创设互动学习、资源共享的网络空间。,（六）关注卫生保健，后勤保障先行 加强后勤人员岗位培训，继续规范后勤工作的操作和程序，不断提高她们的业务水平。树立一切为了幼儿的思想，协助教师做好各项保教工作，确保安全无事故，促进幼儿健康快乐地成长。1、严格执行安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，扎实抓好后勤人员的安全卫生意识，确保幼儿园保教工作正常有序地开展。2、树立安全第一的意识，本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，强化全园卫生安全要求和食堂管理，同时各班教师要把安全教育纳入日常活动中，加强幼儿自我保护的意识和能力。3、建立健全各项卫生保健制度，并严格执行、及时记录各项资料。制定好每周带量食谱，并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。4、在中心指导下，严格财务制度，帐面清楚，手续齐全，每月按时公布伙食帐目。5、做好财产管理，勤俭节约，减少浪费，减少维修幅度，共同保障幼儿园的财产资源。6、加强幼儿园的环境卫生管理。分工到人，责任明确，对负责的包干区坚持一日一小扫，一周一大扫，保持幼儿园环境的整洁和卫生。,三、逐月工作安排：二月份：1、做好开学前的各项准备工作。2、召开新学期动员大会。3、各部门制定工作计划。4、做好家长缴费的督促工作。三月份：1、学习省厅关于师德建设的文件精神。2、与各部门签订安全责任书。3、组织节日教育活动（三八节、安全教育日）。4、学科带头人和骨干教师带头上示范课。5、幼儿园召开家委会，班级组织家教经验交流会。6、组织保育员培训活动。7、准备市级课题的结题材料。四月份：1、区级课题研究活动正常开展。2、组织安全教育宣传讲座。3、协助妇保所做好全园幼儿的体检工作。4、开展师德创优主题实践活动。5、进行区域活动开展的交流。6、组织幼儿春游，进行爱家乡教育。7、开展一次社区活动。8、组织区域组团活动。9、年级组开展一课多研活动,五月份：1、对家长开放半日活动。2、邀请家委会成员走进食堂。3、策划和筹备“六一”庆祝活动。4、开展安全知识竞赛活动。5、组织教育沙龙活动。6、家长助教活动阶段总结和交流。7、协助中心做好学校教职工子女的报名工作。六月份：1、举行“六一”庆祝活动。2、组织全园进行安全演练。3、组织园内主题环境创设的评比活动。4、进行升班教育，做好衔接工作。5、年级组开展一课多研活动。6、师徒结对活动成果展示。7、召开伙委会。七月份：1、发放家长问卷，进行相关统计。2、做好各类资料的归档工作。3、召开学期结束大会,安排暑假值班事宜,扬州大学幼教中心教育教学工作计划（2008年度）,一、指导思想以幼儿园教育指导纲要精神为指导，围绕精致管理、课程实施、提升素质等方面认真开展工作，以强化园本研究为切入点，以实化教师培训、解决教育教学实践问题为突破口，并就如何更好地凸显幼儿园的特色，分层推进，整体提高，努力使幼儿园、幼儿、教师三位一体整体发展，全面提升中心办园水平，促进教师、幼儿健康快乐成长。二、工作重点1、以学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。2、以教学、科研、活动案例为载体，营造积极互动的探讨氛围，努力将常态下的教育教学工作扎实、有效地进行。3、加强集体教学与主题活动融合的探讨，认真钻研教材，使用好教材。4、结合课程的实施，加强区域活动的常规化，优化区域设置，发挥教师的指导作用，提高区域活动开展的科学性与实效性。5、充分挖掘、利用高校教育资源，开展形式多样的家、园、社区活动，构建扬大特色的园本课程。6、充分利用网络、媒体、报刊等途径，加大中心宣传力度，进一步打造中心品牌，提升中心的影响力。,三、主要工作措施：（一）、加强师德师表建设，全面提升教师综合素养。1、要坚持育人先育己，育已先培德的原则，以师德承诺规范言行，优化服务，真正做到为人师表、言传身教、廉洁从教。2、通过形式多样的集体学习与个人自助学习（网络、博客等），阅读相关教育理论、与教育名师进行交流，了解国内外现代幼教信息，更新教育观念，内化教育行为。3、继续开展“师德标兵”“教学新秀”“优秀班集体”等相关评选活动，调动教师工作的积极性。4、实施园长、教师读书工程，推进“快乐读书”活动，每位教师能精读1-2本好书。,（二）、强化一日活动管理，确保常规工作规范到位。1、建立科学的幼儿一日活动，细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。2、立足良好的养成教育，培养幼儿良好的学习、生活、卫生习惯。结合一日活动，将教育渗透其中，为幼儿的终身发展奠定可持续性发展的基础。重视对个别幼儿的指导，多方位、多形式、多渠道开展家园共育工作，内容丰富，有较强的教育指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。3、丰富幼儿活动内容。坚持每天的户外体育游戏锻炼；开展丰富多彩的节日庆祝活动、社区活动；创新常规的亲子活动、大班毕业典礼等活动，创造机会搭建平台，让教师、幼儿在活动中锻炼成长。,（三）、抓实教育教学活动研讨，提高中心教育教学水平。1、加强教育理论学习和教育教学实践的研讨与反思，进一步转化教育观念，规范教养行为。2、认真钻研新教材，组织教师研究教材，筛选教材或对教材内容进行替换、修改，科学合理的制定幼儿园课程计划与教学活动计划。3、加强集体备课，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备，探索好的教学方法和教学经验，优化教学活动组织，提高集体组备课的效能。4、继续开展教学观摩活动，师徒结对活动，探索园与园、年级组与年级组、班与班之间的活动交流，形成人人参与教研、个个乐于教研的学习氛围。,（四）、推进特色活动有效开展，促进办园特色有效形成。1、各园根据自己的办园积淀、办园条件、师资队伍、教育资源等因素，进一步梳理办园思路，准确定位办园特色。2、利用、挖掘家、园、社区教育资源，制定合理有效的特色教育活动计划。3、从环境、课程、活动等方面入手，让特色活动渗透于幼儿一日活动之中。做到有计划、有落实、有检查、有记录。4、鼓励、支持有特长的教师，结合班级幼儿发展的实际状况开设特色活动，打造特色班级。,（五）、加强不同类型教师的培养，提高教师专业素质1、建立成长档案，完善分层培养网络。根据每位教师的教学实际状况实施分层培养。骨干教师带教新教师和青年教师，有自己的班级研究专题，至少有1篇文章在市级以上刊物上发表；发展中的老师自主拜师，每年有1篇文章参与区级以上的文章交流或评比，并提供教学活动观摩一节；新教师则通过拜师结对后，全面熟悉教育教学和班级工作，争做合格教师。2、做好新教师和实习生拜师结对工作，带教新教师和实习生要有计划、目标、小结，做好评析或者反思记录，做好相互沟通反馈。3、聘请领导、专家或学者来园开展专题讲座，指导幼儿园工作，从不同的领域扩大教师的人文素养与专业素养。4、根据中心各园教师培养计划的安排，合理选派不同能力、特点的教师外出参观、学习，增强教师学业务，钻业务的意识。5、鼓励教师在不影响工作的前提下，经常参加学校组织的各类有助于自身综合素质提高的讲座与报告，扩大自己的专业视野，丰富自己的知识结构。6、加强弹、唱、说、跳、写、画等专业基本功的训练，提高自己的专业技巧与技能。,（六）、树立家、园、社区三位一体教育，打造和谐教育 1、聘请有特长的家长或社区人士担任“编外”教师，参与幼儿园教育管理。2、利用家庭、高校或社区教育资源实现主题教育目标，构建各具特色的园 本课程。3、开发家、园、社区教育资源，建立家园共育的多种有效形式，营造和谐的教育氛围。4、结合“元宵节”、“六一”、“十一”国庆节等特定日期，创设适宜的环境，开展相关的活动，让幼儿、家长和社区成员共同参与，在活动中了解中国的传统文化，感受节庆的意义。,四、具体工作安排：,二月份：1、制订新学期课程计划、各类教育教学计划 2、中心按年级组集体备课3、做好幼师生的见、实习工作4、围绕“庆元宵、闹花灯”开展特色活动三月份：开展庆“三八”节日教育活动各园开展家长学校活动园际间各年级组操节观摩交流四月份：参与区幼儿园自主发展与特色建设研讨会组织教师培训组织幼儿春游家长半日活动开放,五月份：教师演讲比赛做好大班低幼衔接工作中心教学活动评比六月份：庆“六一”家庭才艺表演大班年级举行“毕业典礼”仪式中心各园庆“六一”七月份：教育教学效果测查教育教学资料的整理归档,扬大三幼教科研工作计划（2013年春学期）,一、指导思想：本学期我园将以纲要和指南精神为指导，加强学习，大胆实践，勇于创新，牢固树立“以人为本，促进发展”的教育理念。同时结合市、区、中心教科研的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理，以园本培训和研讨为依托，以课题研究为载体，加快我园教师队伍建设，把教科研作为提升我园保教水平的推进器，进一步提高保教质量。二、工作目标：1.加强学习，更新观念，提高教师素养。2加强教育教学常规管理，提高教育质量。3立足园本培训，提升教师专业水平。4.加强课题研究，提高科研水平。,三、主要工作措施：(一)加强学习，更新观念，提高教师素养。1定期开展业务学习。本学期将继续组织两周一次的业务学习活动。重点围绕指南开展学习，通过交流、分析、讨论等形式，加强理论与实践的融会贯通，积极把指南的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践研究，把指南的精神内化为教师实际的操作行为2开展“爱的教育”学习活动。按照市教育局“爱的教育”主题系列教育活动的精神，本学期我园将开展第一阶段的“爱的感悟”活动。组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规。同时，幼儿园组织教职工重温世界名著爱的教育，要求教师结合各自工作岗位实践，撰写一篇读后感。幼儿园组织读后感交流活动，并选择34篇优秀读后感向报刊投稿。3支持和鼓励教师参加继续教育。本学期幼儿园继续支持和鼓励教师参加各级各类的学习和培训活动。年轻教师要抓紧时间进行学习深造，提高学历层次。幼儿园也会以“走出去、请进来”的方式为老师们创造各种学习培训的机会，以开拓教师眼界，吸纳先进教育理念，提升教师素养。,（二）加强教育教学常规管理，提高保教质量。1规范保教行为，细化保育工作。关注教师一日活动中的保教行为，不定期检查保教工作。科学、合理安排幼儿的一日活动内容，做到动静交替，室内外交替、集体与分散活动交替，切实提高一日保教质量。2注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯。加强幼儿生活自理能力的培养。要求托班幼儿能学会穿裤子和鞋子。小班幼儿能学会自己折叠衣裤，中班幼儿能自己穿脱、折叠衣裤，学做值日生。各班要注重常规管理，培养幼儿良好的坐、立、行、走习惯，建立有序的学习常规和生活常规。3加强教学管理，提高集体教学质量。本学期以集体备课和随堂听课为抓手加强对教学活动的管理。规范教研活动记录，教研记录尽量详细。年级组继续共同制作教具和学具，实现资源共享。继续推行定期进班随堂听课，了解教学实施情况，发现问题及时给予指导。鼓励平行班教师相互听课，年轻教师要多听骨干教师和老教师的课，骨干教师也要主动邀请年轻教师到班听课，进行教学示范和辐射。4注重创设互动的环境，加强游戏活动的组织开展。各班要结合主题教学活动的开展，创设相应的主题环境，每个主题至少布置两个版块的内容，要体现幼儿的参与性和互动性。在上学期创设区域环境的基础上，本学期各班要加强区域游戏活动的组织和指导，提高幼儿游戏活动水平。要重视幼儿体格发展，组织好晨间锻炼和户外体育活动，从而促进幼儿体能的增长，增强体质。5开展形式多样的活动，丰富幼儿在园生活。本学期各班要结合“三八妇女节”“清明节”“劳动节”“六一儿童节”“端午节”等节日开展教育活动。加深幼儿对节日的了解，促进家园之间的互动。积极利用高校资源和社区资源开展各类活动，丰富幼儿生活。,（三）立足园本培训，提升教师专业水平。1发挥骨干教师的带头作用。本学期我园新增两名中心级名师，园内名师人数增加为四位。为充分发挥名师的引领和示范作用，以点促面，促进教师整体素质的提高。本学期要求四位名师分别进行教学展示，并结合教学活动介绍自己的设计思路和反思。从而让教师们在观摩中感悟他们的教学理念和风采，从而对其他教师的教学行为产生影响，促进教师们对教学活动的思考，以达到名师进行示范和辐射的目的。2加强对青年教师教学基本功的培养，积极开展教学竞赛活动。本学期，幼儿园将继续组织各类评比活动，为年轻教师搭建自我展示的平台，让年轻教师在活动中得到锻炼和成长。本学期，将组织园内青年教师开展教学评比和说课比赛，以提高教师专业技能。3以一课多研为载体，开展扎实有效的教研活动。教研是教学的源泉，本学期我园将继续在各年级开展一课多研的园本教研活动。通过一课多研，让教师们在相互听、评课中，加深对教育活动的思考，不断提高教师的教育教学水平，使她们迅速适应幼儿园发展需要。,（四）加强课题研究，提高科研水平。1组织申报省、市级规划课题和市、区级微型课题。今年是省市“十二五”课题申报的第二阶段，我园将根据上级部门的相关文件精神，做好课题申报的宣传、发动工作。鼓励和支持一线教师积极参与申报，增强教师开展课题研究的意识。幼儿园也将针对课题申报邀请专家来园进行相关培训活动，以提高我园课题申报的成功率。2继续做好“十二五”省级课题幼儿园指导下的构建家庭学习共同体的策略研究的研究工作。本学期将在上一年研究的基础上，制定新学期课题研究的实施方案和研究步骤，并在五个班级开展具体的研究工作。,四月份：1组织学习指南。2课题组活动。3园内开展优秀课评比活动。4向家长开放半日活动。5年级开展社区活动。五月份：1开展“五一劳动节”节日教育活动。2托班开展亲子教学活动。3区角游戏检查交流。4业务学习、集体备课。5课题组活动。6筹备六一庆祝活动。六月份：1开展庆“六一”活动。2课题组活动。3开展“端午节”节日教育活动。4园内一课多研。5教师说课比赛。6爱的教育读书笔记交流。七月份：1教育教学测评与分析。2个人成长档案盒交流活动。,幼儿园教育工作计划制订的基本要求：一、教师的教育工作计划应包括学期计划、月计划、周计划、日计划，这四种计划是递进而相关的有机整体。二、制订学期计划应根据国家教委颁发的规程、纲要和本年龄段幼儿的一般发展水平、本班幼儿实际，重点提出本学期培养目标。,幼儿园教育工作计划制订的基本要求：三、月计划的制订应注意在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的基础上，提出本月工作目标。月目标与学期目标之间要体现层次分解性；本月目标与上月目标之间应体现渐进发展性。围绕月目标选择的教育内容应体现整体性，并注意一月教材量的适当性，并制订与之相应的措施，如环境创设、家长工作、个别工作。四、周计划的制订应突出安排。一周安排要注意新旧教材量、各活动以及教师预设的活动与幼儿生成活动的协调。,五、日计划制订应由传统的领域教学计划转变为一日活动的整体设计，即日计划制订应指向一日生活中的全部活动。具体的活动目标要涉及认知、行为和情感领域，要做到准确、具体、集中。按照活动目标，恰当选编和组织内容，并根据课程类别、教材内容和幼儿实际，选择恰当的教学方法和手段，调动幼儿的学习积极性，启发幼儿的思维，培养幼儿的能力，并充分利用电教设备，提高活动效益。,班务工作计划的制定：（一）含义及目的 含义：班级工作计划是以园所计划为依据，结合本班幼儿特点及本班实际，确立本班幼儿的培养目标和本班工作的任务要求，并提出具体实施步骤，操作方法及进展时间表等行动方案。,目的：通过班级工作计划的制订与实施，可以使教育培养目标落实到具体教育对象身上，同时可以使本班保教人员明确任务要求，统一步调，协调配合，保证保教任务的完成。,（二）班级工作计划制定的程序：1、认真研究上学期的工作总结 2、认真学习研究园务工作计划 3、共同讨论，确定主要内容 如，本学期班级工作的主要目标，工作重点，教研课题，几个重大活动，主要的具体措施及分工 4、撰写班级工作计划,依据园务工作计划,根据班级的实际情况,教师及其他条件,（三）幼儿园班级工作计划的依据,制定前提条件：1、了解幼儿年龄目标 幼儿发展规律是可以预知的，年龄特点是相似的，因此幼儿发展年龄目标是可以事先确定的。每个教师在制定计划前，必须认真学习领会幼儿发展目标，它是确定本学期目标的依据，可以为教师提供方便与帮助。2、观察本班幼儿发展现状 幼儿发展年龄目标只反映幼儿发展一般水平，不同地域、不同幼儿园、不同班级、不同幼儿，其实际发展水平是有差异的。教师必须首先观察了解本班幼儿发展现状，然后才能确定本班学期目标。,如果教师是跟班走，教师与幼儿是熟悉的、了解的，那么，开学前就可以依据本班年龄发展目标和本班实际，直接确定学期目标，即原来这个班级做了什么，做到什么程度，有那些好经验，还有什么差距。（上学期的情况分析）；如果教师接一个新班，就要先学习本班年龄目标，再通过多种方式了解本班幼儿发展现状。,对幼儿的观察不要求严格的统计数字，而是模糊评价（班级的情况分析）。首先对幼儿整体发展情况进行描述，说明本班幼儿高于还是低于年龄发展目标，哪些是强项，哪些是弱项；然后指出班级中哪些幼儿的身体、认知、社会性发展有特殊情况，如哪些是体弱儿，哪些是肥胖儿，哪些幼儿认知水平超出一般，哪些幼儿能力较差；哪个幼儿有自闭症倾向，哪个幼儿常有攻击行为等等，这些都是需特殊照顾和个别教育。,（四）幼儿园班级工作计划的基本结构和主要内容 1情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。2工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。,撰写班级工作计划注意事项：,班级中的所有老师都是一个整体，都必需对幼儿的发展负责，因此要共同观察与分析幼儿发展、共同制定学期计划。每个成员，不仅要知道自己的工作，也要了解别人的工作，才能互相配合、协调一致地开展各项活动。各班幼儿发展不同，所制定的班级学期目标也应该不同。学期目标要涵盖身体、认知、社会性各个方面，但只需概述本学期幼儿发展方向和教师期望，不可能也不必要指出幼儿在每一个小项目上能达到什么程度。叙述目标时，可以从教师的角度出发，用“培养”、“教育”、“引导”等表述方式，也可以从幼儿的角度出发，用“喜欢”、“参与”、“能够”等表述方式。但前后表述的角度和语气要一致，不能混用。,：例1：扬州市明月幼儿园2009年2010年大三班班级工作计划 一、班况分析二、主要工作任务（一）保教工作（二）家长工作（三）教研工作（四）月份工作安排,周活动计划的制定：通过周表，家长可以了解孩子一星期来的学习内容，生活保健常识、需要配合的工作及措施等；通过周表，老师可以对本周活动有个全面的统筹规划，将五个领域的教育教学内容、幼儿的德智体美劳等全面发展的教育融汇于其中，一目了然；通过周表，园领导、上级领导可以了解教师的工作实施，针对周表安排对班级孩子的发展进行摸底测评。,一、对基本概念的理解,幼儿园班级周计划是落实班级工作目标与任务的具体体现，是教师根据学年（学期）目标和班级幼儿实际情况，以周为单位，对幼儿的生活活动、户外活动、游戏、集中教育、区域活动等各项保教活动的内容、要求及指导重点进行全面的考虑与安排，以确保幼儿在园健康有序地学习与生活。,周计划要注意体现保教并重、动静交替、以游戏为基本活动、全面发展等教育原则和多种活动模式并存、多种资源的整合利用等纲要和课改精神。,周计划要根据班级工作计划来制订，每周根据工作的轻重缓急和先后主次，提出13项主要工作或教育重点，注意将一般常规性工作与重点工作结合起来，进而将周计划具体化为逐日教育活动计划，明确从周一到周五的活动内容。,扬大一幼 年 季 班第 周工作安排表 教师：保育员：年 月 日 至 月 日,扬州市明月幼儿园 年 班第 周活动计划表 教师：生活老师：年 月 日 至 月 日,南京市太平巷幼儿园 班第 周工作安排表 教师：保育员：年 月 日 至 月 日,南京市第一幼儿园 班第 周工作安排表 教师：保育员：年 月 日 至 月 日,上周分析与调整：,来自当周幼儿园和班级重点工作任务的需要：在调整与反思上可以体现周重点工作的阶段性与连续性 第一周、第二周、第三周、第四周 来自季节变化、节日、时事要闻、有价值的信息动态等方面的需要；来自于工作调整与发展的需要。,小三,小一,大五,中4,小一,分析调整的角度：,生活常规方面天气变化、节日活动方面主题活动进行方面区角游戏指导方面创造性游戏方面幼儿动作发展（体育动作、手工、音乐活动）,分析调整的要点：,要有联系性(与本周的活动相联系）要有指导性（在本周的活动中起着指导作用）要有时令性（季节、节日）要有承接性（承上启下）,内容方面的考虑：在共性内容中要考虑不同年龄班幼儿的特殊需要。,充分考虑幼儿的年龄特点和发展需要：,要求与指导要点方面的考虑：要体现不同年龄班幼儿的不同指导方式和不同层次的要求。,小一,大一,如何有效落实计划：,一、贯彻落实计划的管理措施、传达布置、落实责任、加强协调、深入督导,二、组织执行、组织执行在管理过程中的作用、组织执行阶段的管理活动、组织执行阶段应注意的问题坚持执行计划的严肃性；将组织、指导、协调和鼓励四者有机结合；园领导要深入实际，及时掌握动态信息。,三、督促检查、督促检查要以目标为依据、督促检查要实事求是，避免走过场、督促检查要将工作结果和工作过程结合起来加以分析、督促检查必须与指导相结合、让全园教职工参与督促检查,四、总结提高、总结要以工作目标、计划为依据、总结要以检查为基础获取各种可靠地信息、总结工作要自上而下进行，充分发挥总结的激励作用、总结应注重分析，探讨规律，并上升为理论,实施有效管理的几点启示：,正确的思想；明晰的思路；深入的思考,、“三思而后行”,1、举什么旗?,高举“素质教育”大旗，实施促进幼儿身心发展的教育。,2、走什么路?,走“品牌兴园、特色强园”的发展之路,3、办什么园?,办社会、家长满意的幼儿园,4、育什么人?,（培养目标）培养身心和谐发展的孩子，（双能：能说会道，能想会做；双健：健康体魄，健全人格）为终身学习、终身发展、终身幸福奠定基础,“打造高级轿车”建设具有共同教育信念的优秀教师集体,1、目标（1）幼儿园集体目标 建设结构合理、具有共同教育信念和教育视野的优秀教师集体 培养一批具有先进教育理念，宽阔人文视野，浓烈创新意识的教育群体。,（2）教师个体目标：（精神的追求者）具有高尚的师德修养，广播的文化修养，深厚的专业修养，扎实的教育教学基本功。具有浓烈的自主发展和创新意识，具有较强的教育改革和教育科研能力，具有鲜明的教育风格和教学个性，具有追求“德业双馨，成名成家”的热情和持之以恒的行动。,2、重点,（1）对象名特教师队伍建设（名园有名师）大力宣传名师在幼儿园建设中的重要支撑作用和特长教师在幼儿园特色建设过程中的特殊作用，进一步完善幼儿园名教师、特长教师培养规范和管理办法，加大激励力度，从机制上确保“新秀骨干-带头人”名师建设方案的落实。,青年教师是教师队伍的重要组成部分，是实施课程改革、创新教育方法的重要力量，是幼儿园可持续发展的巨大潜力所在。必须以战略的眼光、宽广的胸怀，较大的投入，超常的措施，科学的办法，严格的要求，激励性的机制，形成浓烈的有利于青年教师健康成长的良好氛围。,青年教师队伍建设,党员、干部队伍建设,充分