《云雀的心愿》小学语文教学设计范文.doc

云雀的心愿小学语文教学设计范文 云雀的心愿是苏教版小学语文四年级下册第6单元的一篇科普童话故事。课文故事情节生动，语言流畅，采用对话的形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所感、所言，从而说明森林的重要性，揭示人类与自然、生命与自然的密切关系。下面就是给大家带来的小学四年级语文云雀的心愿教案范文，欢迎大家阅读!小学四年级语文云雀的心愿教案范文一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“讨厌”“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠”等词语的意思。3、认识森林的重要作用，培养环保意识。教学重点：认识森林的重要作用。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课板书：云雀的心愿。同学们，今天，我们要学习的课文是齐读课题。质疑：初次读到这个题目的时候，你有什么疑问?二、 检查预习1、出示词语，指名读，齐读。用上这些词语说一说那个夏天发生的故事。2、通过读书，你们知道云雀的心愿是什么呢?课件出示：最后两段话板书：沙漠变绿洲再读这段话，为什么会产生这样的心愿呢?板书：森林重要三、精读感悟过渡：森林究竟有多重要呢?这节课，让我们再次走进课文，跟着小云雀和他的妈妈一起去看看吧!(一)沙漠1、指名读24自然段，相机评价。2、方法指导：读*要边读边想象，把文字读成画面，读人物的语言，要揣摩人物说话的情感。学生练习。3、展示4、小结：想象着读，体会着读，就能把课文读好。(二)大河1、请大家一边读，一边想象画面，并体会人物的情感，自己联系510自然段。2、展示3、采访：小云雀，你为什么挨近了妈妈?云雀妈妈，你为什么叹一口气?4、森林的蓄水作用云雀妈妈是怎么介绍的?了解总分总的介绍方法。(三)森林1、我们到小云雀的家，你又知道了森林有什么作用?默读1113自然段。2、交流。板书：调节温度3、再来看云雀妈妈的介绍，比较10、13自然段，这两段话有什么共同点?(四)总结拓展乱砍滥伐，森林变沙漠，黄沙漫天飞舞，洪水泛滥成灾;有了森林，冬暖夏凉。森林的作用何止这些?谁还知道森林有什么作用?老师也搜集了相关资料，谁来读一读?此时此刻，你最想说什么?补充资料再读最后两个自然段。四、迁移训练1、冬去春来，小云雀邀请小伙伴到沙漠上去种树，假如你就是文中的小云雀，请你根据课文内容邀请你的小伙伴，可以选用下列词句，也可以选用课文中的话语。2、师生共同邀请。总结：听了小云雀的话，今后该怎么做，让我们用行动来回答。五、指导写字你觉得最难写的是哪个?要想写正确，需要注意什么?要想些漂亮，需要注意什么?范写描红临写反馈评价。找同类字，再写。小结。小学四年级语文云雀的心愿教案范文二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。能用“可以.也可以.”造句。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学重、难点：分角色认真朗读课文，从课文的语句中体会森林的重要性。教具准备：课件教学过程：第一课时 预习指导课预习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，正确理解词语3、借助课文语言，体会森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。预习过程：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子，不会的字看生字表，生字表上没有的，难读的句子多读几遍，读通为止。读后盖上拼音，读生字表，读错的多读几遍，全读对为止。2、从课文中找出以下词语，画下来，并读准字音。3、读2、3遍课文，达到读正确、流利。做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。读得有感情更好。4、结合课文内容，写出以下词语的意思，不理解的查工具书。连绵起伏：_奇迹：_蜿蜒：_5、读第五遍课文，思考：云雀的心愿是什么?为什么?预习后质疑：预习了课文，我有以下问题不明白:第二课时 展示提升课一、 导入课题同学们，每个人都有自己的心愿，谁能告诉老师，你的心愿是什么?同学们的心愿可真多，相信通过我们的努力，一定能实现。今天我们继续学习19课云雀的心愿板书课题-读课题二、检查复习过渡：上节课我们已经预习了课文，这些词语你会读吗?1、出示词语讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 枯枝败叶 漫天飞舞邀上 泛滥 凶猛 贫瘠 埋怨 乱砍滥伐自由朗读指名学生读，并面向全体学生纠正读音齐读2、通过上一节课的学习，你知道云雀的心愿是什么吗?(交流)二、读书感悟过渡：对，让沙漠变成绿洲，这是云雀的心愿。(一)突出中心(课件出示中心段落)1、云雀为什么会有这样的心愿呢?请同学们默读这一段，思考一下。(1)指读森林实在是太重要了(板书)(2)指导读出“重要” (评价：抓住重点词句读书)2、森林实在是太重要了，正是小云雀和云雀妈妈的这次旅行，使小云雀明白了这一点，同学们，让我们和它们一起去旅行吧。(二)学习2-10小节过渡：请同学们自由读课文，思考：小云雀和妈妈飞到了哪里?看到了什么?(交流)1、 咱们就跟随小云雀，先去沙漠看一看吧。它们看到了什么?谁来读给大家听。(1)指读(2)自由读，你有什么体会，从哪些地方体会到的?(3)风沙这么大，怪不得小云雀会埋怨地说：“这里风沙真讨厌!”指导读(4)沙漠里的环境如此恶劣，让我们看看云雀妈妈是怎么说的?(课件出示) 指名读范读能用几个词来形容你此时的心情吗?(指导读)(5)咱们合作一次，(分角色读)2、 过渡： 此情此景真是让我们心疼呀，没有了森林的保护，土地变成了贫瘠的沙漠。可见，森林实在是太重要了。其实，乱砍滥伐带来的后果还远远不止这些，小云雀跟着妈妈越过沙漠，又来到了哪里?(1)指读(课件出示)(2)请同学们默读这段文字，想一想你能体会到什么?指读指导读(通过你的读，让同学们都能感受到河水的凶猛。)(3)河水真是凶猛啊!小云雀不由得挨近了妈妈他说：妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊!指导读(4)云雀妈妈告诉了我们河水凶猛的原因：范读-听到这里，你的心情怎样?指读。总结：同学们，没有了森林的保护，洪水泛滥成灾，可见森林实在是太重要了。3、 森林到底有什么神奇的力量呢?为什么被称为森林水库呢?请同学们，自由读，第10节，边读边思考。(1)自由读指读(2)森林是怎样蓄水的?指读(3)指导读反问句“你看，森林不就是一座大水库吗?”总结：森林可以储存那么多的水，有了这座大水库，河水就不会泛滥成灾，可见，森林实在是太重要了。4、 过渡：小云雀和妈妈越过贫瘠的沙漠，飞过凶猛的大河，当它又累又热地飞回家时，它高兴地说：妈妈，我们的家真凉快呀!(1)同学们，这么热的天，小云雀为什么会感到凉快呢?(2)交流：空调有什么作用?森林是怎样调节温度的的?指读齐读总结：同学们，森林冬暖夏凉，真是一个巨大的空调器，调节气温。所以说，森林实在是太重要了!二、 总结全文旅行结束了，你一定有很多感受，让我们再来齐读云雀的心愿，(课件出示)三、 拓展同学们，小云雀的心愿会实现吗?来年春天它会邀上哪些小伙伴来种树?会种些什么树?-几年过去了，那片贫瘠的沙漠会变成一片什么样的景象呢?请同学们展开想象的翅膀，写出所思所想。(1)生写(2)交流总结：同学们想象真丰富，让沙漠变成绿洲，是云雀的心愿，是我的心愿，相信也是大家的心愿，让我们共同期待着这一天的到来，世界会变得更加美好，我们的家园会因为有了更多的绿色更加精彩。小学四年级语文云雀的心愿教案范文三教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。2、学会本课23个生字，其中田字格前面的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。4、凭借具体的语言材料，对学生进行增强环保意识的教育。教学重点：认真朗读，从课文的语句中体会森林的重要性教学时间：两课时第一课时教学目的：1、正确、流利地朗读课文2、学习本课的生字新词3、初步感知课文内容，理清段落一、揭示课题1、板书课题：“心愿”什么是心愿?你有什么心愿吗?2、补充课题导入：看来，每个人都有自己的心愿，就连我们的小云雀都有一个心愿。同学们想不想听听它的心愿?把书本打开，今天我们学习第十课：云雀的心愿。二、初步感知课文1、 自读课文(1) 学生自读课文，要求读准字音，认清字形(2) 检查自读a、 出示生字，学生板演注音，看拼音写汉字b、 出示生词，指名读，齐读讨厌 树冠 冲垮 冲刷 茂密 云雀 土壤 擦去 绿洲 空调器 枯枝败叶 漫天飞舞 乱砍滥伐c、 指名读课文 集体评议d、思考：云雀妈妈和小云雀的心愿是什么?2、 指导分段(1) 分角色朗读课文，说说小云雀它们到过哪些地方?(2) 我们可以把课文分成几段?第一段：(第1-4自然段)第二段：(第5-10自然段)第三段：(第11-13自然段)第四段：(第14、15自然段)三、 作业1、 抄写词语(1) 分析字形(2) 描红第二课时教学目的：1、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文2、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同3、初步感知课文内容，理清段落一、复习检查1、指读生字新词。2、回答：云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?二、细读课文1、细读第一段。(1)小云雀和云雀妈妈飞呀飞，它们最先来到了什么地方?谁能联系生活实际说说，如果狂风吹来，沙漠上会出现什么情景?(2)指名读第1-4自然段。是不是这样呢?我请同学朗读一下第一段“漫天飞舞”是什么意思?“贫瘠”是什么意思?“贫瘠的沙漠”是怎样形成的?(相机板书：漫天飞舞 贫瘠 砍)(3)指导朗读。(“漫天飞舞、睁不开眼、乱砍滥伐、贫瘠”等词要重读。小云雀的话要用埋怨的语气读，云雀话要用惋惜、心疼的语气读)指名试读，分角色读。(4)小结段意 练习说话由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫瘠的沙漠。“森林实在是太重要了!因为 ”2、细读第二段。(1)小云雀和妈妈来到了什么地方?他们看到了什么?谁能说说洪水会造成哪些危害?(2)自由读第5-10自然段。A 、“咆哮”是什么意思?为什么说河水像脱缰的野马?B 、河水为什么会这么凶猛?理解：河堤 汛期 泛滥成灾。C 、“蓄水”是什么意思?森林是怎样蓄水的?理解词语：树冠、苔藓、渗、储存。D、比较句子：森林就是一座大水库。森林不就是一座大水库吗?指名说说这两句话都是告诉我们什么内容，哪句话语气更肯定些。(告诉学生反问句比陈述句语气更肯定些)E、指导朗读第二句话。(相机板书：泛滥成灾)(3)指导朗读 (描写河水泛滥的句子要读出气势汹汹的样子。小云雀的话要用害怕的语气读，读话显得无可奈何)(4)小结段意 练习说话河流上游的森林被砍光，河水泛滥成灾 。“森林实在是太重要了!因为 ”3、细读第三段。(1) 小云雀和妈妈来到了什么地方?(2) 自学课文。讨论：为什么森林是空调器?(3) “森林实在是太重要了!因为 ”(4) 指导朗读。3、 细读第四段由此，小云雀产生了一个怎样的心愿?(1)齐读课文。从小云雀的话中你知道了什么?我们应该怎么办?4、总结课文内容(1)学过这篇课文，你知道了什么?(2)为什么说“森林实在是太重要了”?(引导学生从乱砍滥伐、森林会变成沙漠、河水会泛滥成灾、森林是水库、是空调器等方面练说)三、指导分角色朗读四、 指导复述课文五、 作业1.组词tiao( ) mai( )调 埋diao( ) man( )2.改写句子(1森林不就是一座大水库吗?( )(2让沙漠重新变成绿洲，不就是云雀的心愿?( )3.为什么说“森林实在是太重要了”?(因为没有;没有;有了，所以)云雀的心愿小学语文教学设计范文相关*：1.学科渗透法制教育的学习心得体会