部编版四年级语文上册25王戎不取道旁李课件.ppt
,了解故事情节，简要复述课文。,写一件事，能写出自己的感受。,语文要素,习作要求,时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。,了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感,25 王戎不取道旁李,助读资讯,王戎（234305），字濬冲，琅玡临沂（今山东临沂）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。,助读资讯 王戎（234305），字濬冲，琅玡临沂（,世说新语 我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻（字孝标）作注。全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言精练、朴实、传神，是我国最早的一部文言志人小说集。,世说新语 我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言,王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,初读古文，读正确、流利，读好停顿。,字词识记,zh,rn,jn,wi,王戎不取道旁李王戎不取道旁李初读古文，读正确、流利，读好停顿,戎,诸,竞,唯,戎诸竞唯,我会写,我会写戎竞诸唯尝左右结构半包围结构上下结构,王戎七岁，尝与诸小儿游。,古文品读,王戎不取道旁李,曾经。,众多。,嬉戏、玩耍。,尝,王戎七岁，尝与诸小儿游。古文品读 王戎七岁时，曾经,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。,压弯树枝。,争着跑过去。,只有。,唯,指代李子。,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看见路边,人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”,之,指代王戎不去摘李子这件事。,人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他,取之，信然。,信然,的确如此。,指代李子。,取之，信然。众人摘来李子一尝，的确如此。信然的确,短文四句话分别写了什么内容？,介绍人物和背景。,写王戎与其他小孩的不同表现。,写王戎不摘李子的原因。,写王戎推理的正确性。,短文四句话分别写了什么内容？介绍人物和背景。写王戎与其他小孩,见到李树，王戎和其他小孩有何表现？,王戎,其他孩子,竞走取之,不动,见到李树，王戎和其他小孩有何表现？王戎其他孩子竞走取之不动,结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？,哇！路边居然有这么多李子，快点摘下来尝尝！,李树就长在路边，这么多李子竟然没人去摘，想必这是苦李！,结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？王戎其他,王戎怎么知道李树上的果实是苦的？,树在道旁,王戎怎么知道李树上的果实是苦的？树在道旁果甜人皆取之无果果苦,“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？,这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。,“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？这句话证实了,你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？,我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，以避免不必要的错误。,你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？我们要仔细,1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言 把故事讲述完整。,2.想象人物的动作、神态、语言和心理，把 故事讲生动。,1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言2.想象人物的动作、,板书设计,王戎不取道旁李,王戎,不动,苦李,诸小儿,竞走取之,信然,对比,板书设计王戎不取道旁李王戎不动苦李诸小儿竞走取之信然对比,课文主题,课文主题 本文讲述了王戎幼时不取道旁李的故事，刻画了他,拓展发散,学而不思则罔，思而不学则殆。春秋孔子,学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。,拓展发散学而不思则罔，思而不学则殆。学习而不,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。春秋韩愈,学业的精进出于勤奋，而荒废于游荡玩乐；为人做事的成就出于思考，而败坏于因循随便。,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的精进出于勤,课堂练习,一、给带点的字选择恰当的解释。,1.尝：辨别滋味。经历。曾经。尝与诸小儿游（）2.信：确实，果然。诚信。信件。取之，信然（）,课堂练习一、给带点的字选择恰当的解释。1.尝：辨别滋味。,二、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。,诸儿竞走取之，唯戎不动。_树在道边而多子，此必苦李。_,其他小孩都争先恐后去摘李子，只有王戎站着不动。,李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。,二、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。诸儿竞走取之，唯,正确、流利地朗读课文。背诵课文。,朗读指导：首先要把课文读准确，一是做到读准字音，二是把握好语速；其次是读好文中的停顿，“看道边李树”后可进行语意停顿。,课后习题,正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：首先要把课,背诵指导：首先要逐字逐句翻译、理解文言文的内容，其次要熟读文言文，从而进行理解记忆。,背诵指导：首先要逐字逐句翻译、理解文言文的内容，其次,诸儿、戎、人,事情经过,结合注释，用自己的话讲讲这个故事。,交代背景,事情起因,事情结果,与诸小儿游,道旁李树,取之，信然,多子折枝,诸儿、戎、人事情经过结合注释，用自己的话讲讲这个故事。交代背,说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。,因为道边的李子成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，肯定很快就会摘光。现在树上有那么多的李子，那肯定是因为李子是苦的。,说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。因为道边的李,1.自己试着翻译课文，并在理解课文内容的 基础上，背诵课文。2.课外搜集世说新语中其他的小故事，感受经典文化的魅力。,课外练习,1.自己试着翻译课文，并在理解课文内容的 课外练习,谢谢观看!,谢谢观看!,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August 13,2020August 20Thursday,August 13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二二年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August 13,2020,
