部编版五年级上册语文同步教学课件语文园地四.pptx
,语文园地四,语文园地四,课时目标：1.能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。2.积累词语，根据词语的感情色彩的不同正确运用词语。3.体会顿号的用法，并能正确使用。,第一课时课时目标：,交流平台,交流平台结合相关资料，把握课文内容借助资料，你对本单元哪些课,本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，学习课文时，同学们借助许多资料，加深了对课文内容的理解和对情感的体会。搜集、整理的资料对理解文章还有哪些作用？怎样更好地使用搜集、整理的资料？,本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，学习课文时，同学们,了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,借助资料了解写作背景，更深入地理解课文蕴含的情感。,了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但,回顾本单元学过的己亥杂诗，结合下面的写作背景，谈谈你对古诗内容的理解。,随堂演练回顾本单元学过的己亥杂诗，结合下面的写作背景，谈,通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。,可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。,通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说,朗读时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。如，读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情、少年中国说（节选）表达的壮志豪情。,通过朗读，可以把课文中丰富的情感表现出来。,朗读时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感,读一读少年中国说（节选）语段，注意读出豪情壮志。,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,随堂演练读一读少年中国说（节选）语段，注意读出豪情壮志。,词句段运用,词句段运用读一读“词句段运用”中的相关词语,感受不同词语的感,说一说下面每组词语的意思有什么相同和不同？,每一组词语中，上面的是褒义词，下面的是贬义词。,举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心,相同点：两个词语都有名声很大的意思。,不同点：举世闻名是褒义词，用来形容好的人或事物；臭名远扬是贬义词，用来形容坏的人或事物。,例句：我国举世闻名的旅游景点众多，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，吸引了五湖四海的游客前来观光旅游。,举世闻名臭名远扬相同点：两个词语都有名声很大的意思。不同点：,相同点：都表示高兴的状态。,不同点：兴高采烈是褒义词，形容人非常高兴，情绪高昂；得意忘形是贬义词，表示浅薄的人稍得志，就高兴得控制不住自己。,例句：无论取得多好的成绩，我们都不能得意忘形，骄傲自满。,兴高采烈得意忘形相同点：都表示高兴的状态。不同点：兴高采烈是,相同点：两个词语都含有主意多的意思。,不同点：足智多谋是褒义词，指富有智慧、善于谋划；诡计多端是贬义词，指坏主意多。,例句：三国演义把诸葛亮描写成一位料事如神,足智多谋的人物形象,给读者留下了深刻的印象。,足智多谋诡计多端相同点：两个词语都含有主意多的意思。不同点：,相同点：两个词语都表示想尽办法。,不同点：呕心沥血是褒义词，指费尽心血做好事；处心积虑是贬义词，表示长期谋划要干某事。,例句：这位科学家把自己的全部精力都投入科研工作中，呕心沥血、锲而不舍，终于取得了今天的成功。,呕心沥血处心积虑相同点：两个词语都表示想尽办法。不同点：呕心,词句段运用,词句段运用自由读“词句段运用”中的相关句子,注意朗读时的停顿,它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。,它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有,顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。,逗号也表示句子中的停顿，是句子中的一般性停顿，比顿号的停顿时间稍长。,顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词,试着给下面的句子加上标点。,1.毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,2.小学生要德 智 体 美 劳全面发展 做一个品学兼优的好学生,，,、,、,，,。,、,、,、,、,。,随堂演练试着给下面的句子加上标点。1.毽子越做越讲究 有黑,课时目标：1.了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。2.背诵与国家兴衰有关的16个成语。（难点）,第二课时课时目标：,书写提示,反复朗读古诗，思考：仔细观察两首古诗书写的格式读读古诗右侧的,横排书写，要从左往右写，标点符号在字的右边。,写的时候诗句要居中写，文字要对齐。落款写在右下角。,写的时候，字尽量不要超过框线。,横排书写，要从左往右写，标点符号在字的右边。写的时候诗句要居,竖排写的时候要从右往左写，标点符号在字的下边。,写的时候诗句要居中写，文字要对齐。落款写在诗句的左下角。,写的时候，字尽量不要超过框线。,竖排写的时候要从右往左写，标点符号在字的下边。写的时候诗句要,试着规范书写下面的古诗。,随堂演练试着规范书写下面的古诗。题临安邸宋林升山外青山楼,日积月累,自由诵读“日积月累”中的词语，观察这两组词语，说说你的相互交,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗,多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业多事之秋 兵荒,太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活富裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。,政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。,词语解释太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。政通人和：政事顺遂,路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社 会风气很好。也说道不拾遗。,多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混 乱时期人民处在极端困苦的环境中。,路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社词语解释多事,家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。,哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的 悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。民不聊生：老百姓无以为生，人民没办法生活。内忧外患：指国内的动乱和外来的祸患；也指内部的纠 纷和外部的压力。,家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。词语解释哀,结合本单元课文内容、时代背景或作者情感，从这两组成语中选择合适的成语，说说自己的阅读感受。,随堂演练 结合本单元课文内容、时代背景或作者情感,繁荣昌盛 长治久安 国富民强 普天同庆,祸乱滔天 颠沛流离 十室九空 民生凋敝,繁荣昌盛 长治久安 国富民强 普天同庆祸乱滔天 颠沛,
