初中化学 盐、化肥复习PPT课件(4份打包).ppt

盐 化肥,第十一单元复习,本课时主要复习内容,1、常见盐的物理性质2、常见盐的化学性质3、粗盐提纯4、复分解反应5、常见的化肥及其作用,复习目标,1、知道常见盐的物理性质与化学性质；会用盐的性质解决生活中出现的一些现象。2、学会复分解反应的发生条件、反应特点、会利用此反应判断酸、碱、盐之间能否发生反应；知道常见的化肥有哪些、知道什么是复合肥料、初步学会区分氮肥、钾肥和磷肥。3、知道粗盐提纯的原理、步骤、注意事项。,自学指导(1),1、复习内容：阅读课本P72-742、复习方法：快速阅读，独立思考3、复习时间：5分钟4、复习要求：复习后，完成下列检测题,复习检测（1）,1、氯化钠：化学式为 俗名为。白色晶体，易溶于水。其溶液的PH=；是由 和 两种粒子构成。2、碳酸钠：化学式；俗名、，白色粉末，易溶于水，其溶液呈 性。与盐酸反应的现象为，反应方程式为 3、碳酸氢钠：化学式；俗名，白色粉末，易溶于水，其溶液呈 性。4、碳酸钙：化学式，是 或 的主要成分，白色固体，不溶于水，高温煅烧分解成 和；实验室常用于制取CO2，反应方程式为5、CO32-的检验方法：加，如果有无色气体放出，且气体能使澄清的石灰水，则证明含有CO32-6、石灰水与纯碱溶液的反应方程式,稀盐酸,变浑浊,NaCl,食盐,Cl-,Na+,7,有气泡产生,碱,苏打,纯碱,CaCO3,碱,小苏打,CaO,石灰石,大理石,CO2,Na2CO3,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,NaHCO3,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH,知识梳理(小结)（1）,盐的组成,盐,与盐反应：盐+盐=新盐+新盐,金属离子和酸根离子,常见的盐,盐的化学性质,与碱反应：盐+碱=新盐+新碱,与酸反应：酸+碳酸盐=新盐+水+二氧化碳 HCl+AgNO3=AgCl+HNO3,与金属反应；金属+盐=新金属+新盐,碳酸钙：大理石、石灰石的主要成分，难溶于水。,碳酸钠：俗称：纯碱、苏打。溶液呈碱性,碳酸氢钠：俗称：小苏打。溶液呈碱性,氯化钠：食盐的注意成分，溶液呈中性,自学指导(2),1、复习内容：阅读课本P75-76、的复分解反应 P79-84的化学肥料2、复习方法：快速阅读，独立思考3、复习时间：10分钟4、复习要求：复习后，完成下列检测题,复习检测（2）,1、判断下列复分解反应能否发生，能反应的写出反应方程式 H2SO4+NaNO3 Na2SO4+BaCl2 HCl+K2CO3 KNO3+NaOH2、找出哪些离子不共存SO42-.Cl-.H+Cu2+.Ag+Ba2+.CO32-.Fe3+OH-,X,X,3、为鉴别碳酸氢铵、氯化铵和尿素三种化肥，分别取三种样品编号为A、B、C，并进行下列实验,ABC,无氨味,有氨味,A,B C,加盐酸,无气体,有气体,C,B,加碱,写出A、B的化学式指出三种化肥含氮量由大到小的顺序通过实验你认为铵态化肥在使用时应该注意什么,A：CO(NH2)2 B：NH4HCO3,尿素氯化铵碳酸氢铵,不与碱性物质混合使用,知识梳理(小结)（2）,复分解反应,复合肥：KNO3,概念（提问学生）,AB+CD=AD+BC,有酸酸必溶，无酸两相溶,反应物条件,特点,条件,成分交换、化合价不变,通式,生成物条件,磷肥：灰色粉状，难溶于水。,钾肥：白色晶体，易溶于水。,氮肥：白色晶体，易溶于水，与熟石灰研磨有氨味,种类,化肥,生成物必须有气体或沉淀或水,使用化肥的利与弊,应用,判断复分解反应能否进行 判断离子是否共存,自学指导(3),1、复习内容：阅读课本P872、复习方法：快速阅读，独立思考3、复习时间：5分钟4、复习要求：复习后，在老师的指导下完成下列复习检测题。,复习检测（3）,1、粗盐提纯的一般步骤为2、溶解与过滤都用到玻璃棒，它的作用分别是3、过滤时的注意事项：“一贴”：“二低”：“三靠”：4、在蒸发时，什么时候停止加热5、若氯化钠中含有碳酸钠杂质，该如何除去？,溶解、过滤、蒸发,溶解：搅拌。加快溶解；过滤：引流,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸低于漏斗边缘；倒入的液体低于滤纸边缘,烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒斜靠滤纸三折处；漏斗尖嘴靠烧杯内壁,出现较多固体时,加入适量的稀盐酸或加入适量的氯化钙溶液后过滤,2、过滤操作：一贴，二低，三靠,1、步骤：,粗盐提纯,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。,二低：滤纸边缘低于漏斗口；滤液面低于滤纸边缘。,三靠：烧杯嘴靠玻璃棒；玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸一边；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。,加快过滤速率,防止滤液从漏斗口溢出,防止滤液从滤纸和漏斗壁之间通过而仍浑浊,用玻璃棒引流,防止滤纸破损,加快过滤速率和防止液滴飞溅,溶解、过滤、蒸发,玻璃棒的作用,溶解中玻璃棒的作用：,过滤中玻璃棒的作用：,蒸发中玻璃棒的作用：,搅拌，加快溶解的速度。,用玻璃棒引流。,搅拌滤液，以防液滴飞溅。,归纳总结,盐的组成,盐化肥,盐+盐=新盐+新盐,常见的盐,盐的化学性质,盐+碱=新盐+新碱,酸+盐=新盐+新酸,金属+盐=新金属+新盐,碳酸钙：,碳酸钠：,碳酸氢钠：,氯化钠：粗盐提纯,CO32-的检验方法,复分解反应,特点：成分交换，价不变,条件：生成物必须有水或 沉淀或气体,化肥,种类,氮肥,常见化肥的鉴别,复合肥,钾肥,磷肥,当堂训练,A 碳酸钠溶1、能一次把石灰水、烧碱溶液、稀盐酸区分开的是（）液 B 石蕊溶液 C 酚酞溶液 D 硫酸铜溶液,2、（2014北京）下列区分物质的方法不正确的是（）A 用水区分碳酸钙粉末和碳酸钠粉末 B 用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C 用硝酸钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸D用酚酞区分稀盐酸和食盐水,3、实验废液中可能含有离子K+,Mg2+,Cl-,Ba2+,SO42-,CO32-中的几种，为确定可能含有的子，进行如下实验：取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加入稀盐酸，沉淀无变化。另取一份废液，加入氢氧化钾溶液有白色沉淀产生，再加入稀盐酸，沉淀全部溶解。分析上述实验得出的结论中，正确的是（）A只含有 Mg2+,SO42-B一定含有K+,Mg2+,Cl-,SO42-C一定含有Mg2+,SO42-，可能含有K+,Cl-,D一定含有K+,Cl-,，可能含有Mg2+,SO42-,A,D,C,4、写出下列反应方程式1）、写出既能检验久置的氢氧化钠变质，又能除去杂质的反应方程式。2）、检查胃是常常要喝钡餐。钡餐的成分是碳酸钡还是硫酸钡？用化学方程式解释。3）、刷过石灰乳的墙壁，为什么会变硬？4）、写出除去氯化钠中少量的碳酸钠的化学方程式。5）、写出盐酸除铁锈的方程式。6）氢氧化亚铁与水和氧气反应生成氢氧化铁。,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2 NaOH,BaCO3+2 HCl=BaCl2+H2O+CO2,Fe2O3+6 HCl=2 FeCl3+3 H2O,4 Fe(OH)2+2 H2O+O2=4 Fe(OH)3,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2 NaCl,5、某固体混合物可能由 Na2CO3、Ba(NO3)2、BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的两种或几种物质组成，现做如下实验：将混合物溶于水，得到白色沉淀和无色溶液 向上述溶液中加入足量的稀硝酸，沉淀仅部分溶解过滤，往滤液中加入AgNO3溶液，又生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。由以上实验现象可推断（写化学式）原混合物中肯定存在的物质有，肯定不存在的物质有。无法确定的是。,Na2CO3、BaCl2、Na2SO4,CuSO4,Ba(NO3)2,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰28、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚29、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,身体健康，学习进步！,