部编人教版二年级上册语文第三单元4曹冲称象课件.ppt

4 曹 冲 称 象,人教版部编本二年级语文上册,第一课时,4 曹 冲 称 象人教版部编本二年级语文上册第一课时,你见过大象吗？,你见过大象吗？,你想知道曹冲是怎样秤象的吗？,你想知道曹冲是怎样秤象的吗？,我会读,co chng yun zh y 曹 称 员 柱 议 ln zhng gn chng kn论 重 杆 秤 砍do g xin zh ling 倒 割 线 止 量,我会读co chng yun zh y,我会读,曹 称 员 柱 议 论 重 杆 秤 砍倒 割 线 止 量,我会读,读课文，找一找文中写大象的句子。,身体像堵墙，腿像四根柱子,阅读指导：结合大象图片，再读描写大象的句子，读出大象又高又大又重的感觉来。,读课文，找一找文中写大象的句子。身体像堵墙，腿像四根柱子阅读,思 考,朗读课文。画出课文中提到的几种称象的办法，说说为什么曹冲称象的办法好。曹冲所说的办法，要先干什么，再干什么，最后干什么？,思 考 朗读课文。画出课文中提到的几种称象的,第二课时,第二课时,曹冲称象,称象的第一步:赶象上船,曹冲称象称象的,称象的第二步,在船舷上做记号,称象的第二步在船舷上做记号,称象的第三步:,把大象赶上岸，往船上装石头,称象的第三步:把大象赶上岸，往船上装石头,称象的第四步,称一称船上的石头,称象的第四步称一称船上的石头,石头的重量就等于大象的重量,石头的重量就等于大象的重量,交流讨论,（1）用上“先再然后”这几个词语，小组内说说曹冲是怎样称象的，推荐一名同学在班内交流。（2）如果现在让你去称这头象的重量，你们有什么方法？,交流讨论（1）用上“先再然后”这几个词语，小组内,说 一 说,1.读文后你觉得曹冲是个怎 样的孩子？2.通过学习这个小故事，你有什么收获？,说 一 说1.读文后你觉得曹冲是个怎,我会写,候,底,岁,然,我会写候底岁然,