第3章学校管理理念课件.ppt

第三章 学校管理理念,第三章 学校管理理念,学习目标,1.掌握学校管理理念与学校管理工作的关系。2.掌握学校管理理念的演变趋势。3.理解现代学校管理理念的基本精神。,学习目标1.掌握学校管理理念与学校管理工作的关系。,正确的学校管理理念是学校取得成功的基础，对学校管理起着重要的导向作用。一所好学校需要一位好校长，而一位好校长需要有现代的、人性的、科学的管理理念。,正确的学校管理理念是学校取得成功的基础，对学校管理起着重要的,案例3-1四川安县桑枣中学的地震演习挽救了2300名师生的生命校长叶志平,案例3-1,第一节 学校管理理念的变革与发展,第一节 学校管理理念的变革与发展,一、学校管理理念与学校管理工作的关系,学校管理理念是指校长对客观存在经过思维活动而产生的管理学校的意识或信念。学校管理理念决定着学校的发展方向，引导学校在坚持一定客观标准的前提下，选择学校管理行为，体现管理价值。,一、学校管理理念与学校管理工作的关系学校管理理念是指校长对客,二、学校管理理念的变革,首先，在对学校领导者与教师关系的认识上，由“主被动”关系向“双主动”关系转变。其次，在对学校领导者行为的认识上，由绝对权威向相对权威转变。再次，在对学校管理要素潜能的认识上，由量的挖掘向质的发现转变。最后，在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向创建学习型组织转变。,二、学校管理理念的变革首先，在对学校领导者与教师关系的认识上,三、学校管理理念的发展态势,（一）从控制走向合作的学校管理理念（二）从割裂走向融合的学校管理理念（三）从权力走向责任的学校管理理念,三、学校管理理念的发展态势（一）从控制走向合作的学校管理理念,第二节 学校管理理念与学生心灵沟通的意义及路径,第二节 学校管理理念与学生心灵沟通的意义及路径,一、学校管理理念与学生心灵沟通的意义,（一）学校管理理念引领与激励学生内心世界的发展（二）学校管理理念为校长的责任与学生的权利架起桥梁,一、学校管理理念与学生心灵沟通的意义（一）学校管理理念引领,二、学校管理理念与学生心灵沟通的路径,（一）以尊重学生的人格为基础凝练学校管理理念（二）以体现学生的年龄特征为要义表述学校管理理念（三）以付诸行动为目的呈现学校管理理念,北京海淀区四季青中心小学的“童心教育”理念的生成就经历了“做远大人、铸远大魂”、“为每个学生的成功创造机会、为每个教师的成功创造机会”、“为每一个学生拥有美好的童年服务，为每一个学生拥有幸福的人生奠基；让师生体验快乐；让师生享受成功；让每一位师生得到发展”、“同心呵护童心，同心哺育童心，同心发展童心”，直至“童心教育”五个阶段的发展过程。,二、学校管理理念与学生心灵沟通的路径（一）以尊重学生的人格为,思考与练习,1.您认为一位好校长应当具备什么样的管理理念？2.请结合实际阐述在学校管理中存在哪些与尊重人的管理理念相悖的管理行为，应如何改进？,思考与练习1.您认为一位好校长应当具备什么样的管理理念？,案例分析,案例3-2新任校长的苦恼案例思考题1.您认为L校长的想法能受到教师的欢迎吗？2.您还想为L校长提什么建议？,案例分析案例3-2,阅读链接,1.杨颖秀：学校管理道德观的冲突与发展，教育理论与实践，2002年第12期。2.孙世杰：基于学校内涵发展的有效管理理念分析，当代教育科学，2010年8期。,阅读链接1.杨颖秀：学校管理道德观的冲突与发展，教育理,