机械制图绪论和第一章 制图基本知识ppt课件.ppt
机 械 制 图,授课教师：刘文晓Tel.:13802771340 E-mail:（交流讨论欢迎来电、Email，不要发短信）,课件下载：，密码：sky2009（放在“其它文件夹机械制图课件”中）,机 械 制 图,机械制图，又叫工程制图，是一门研究绘制和阅读机械图样（工程图样）的基本原理和基本方法的工科技术基础课程。,绪 论,本课程的性质 本课程的主要内容 本课程的主要任务 本课程的学习方法 投影的基本知识,绪 论：本课程的性质,工程图样（机械图样）：将所设计的机器、仪器及其零部件的结构、形状按规定的方法用图样表示在图纸上，并用规定的数字、文字和符号标注出它们的大小、材料以及有关制造技术要求、技术说明等等，这就是工程图样。“工程技术界的通用语言”。机械制图（工程制图）：是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的技术基础课。这对所有工科专业、甚至理科专业来说是也一门必不可缺少的技术基础课程。,绪 论：本课程的主要内容,绘图基本知识（国家标准、工具使用、作图方法）投影基础三面投影图点、线、面的投影立体的投影组合体的投影机件的表达方法（视图、剖视图、剖面图等等）机械图（零件图、装配图、标准件与常用件）,绪 论：本课程的主要任务,学习正投影的基本原理及其应用培养阅读和绘制机械图样的基本能力培养空间想象能力和空间分析能力培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。培养自学能力、独立分析问题和解决问题的能力。,绪 论：本课程的学习方法,理解概念、掌握原理、熟悉并严格遵守标准。掌握基本内容与基本作图方法熟悉各种表达方法、提高空间想象与空间分析能力。多读多画、大量实践。养成一丝不苟、严谨细致的工作作风。通读教材、完成习作课堂积极思考、积极提问、积极发言、积极讨论,课程成绩,课程总评成绩=考试成绩0.7+平时成绩0.3平时成绩构成 课堂发言：上课时，同学主动提出有意义的问题，或者正确回答了老师事先声明有加分的问题，每次发言可在作业平均分中加2分 自加习作：即同学自己自愿加做习作、自己寻找图形画机械图样的平均分。这个分数可在平时成绩（作业平均分）中加分，最多加分比例为10%经过前两项调整的平时成绩如果超过100分的，限制为100分。计算公式平时成绩=老师布置作业平均分（1+0.1自加习作平均分100）+课堂发言次数2|max=100,绪 论：投影的基本知识,投影法概念投影现象（自然投影现象）投影线（假想的光线，又称投射线）投影法投影法分类中心投影法（投影光线相交于一点）平行投影法（投影光线相互平行）斜投影法（投影光线倾斜于投影面）正投影法（投影光线垂直于投影面）,绪 论：投影的基本知识,同素性：点的投影仍是点，直线的投影一般仍是直线；当直线、平面倾斜于投影面时，直线的投影短于实长、平面的投影是其类似形。实形性：当直线、平面平行于投影面时，其投影反映它们的实形。积聚性：当直线、平面垂直于投影面时，直线的投影积聚为一点；平面的投影积聚为直线。平行性：空间平行的两直线其投影仍然平行。从属性、定比性：从属于直线上的点其投影仍在直线的投影上，且该点分割线段之比等于其投影线段的分割比。,正投影法的基本特性,第一章 制图基本知识,国家标准机械制图的有关基本规定制图工具及仪器的使用方法几何作图方法,1-1 国家标准机械制图的基本规定,包括：图纸幅面及格式比例字体图线尺寸标注,图纸幅面及格式、比例、字体,图纸幅面及格式图纸幅面尺寸图框格式标题栏附加符号：对中符号、方向符号、剪切符号比例比例：图纸尺寸与实际尺寸之比尽量使用1:1的比例（原值比例）当机件过大或过小时也可使用缩小或放大比例，但所标注的尺寸必须是机件的实际尺寸。优先使用（1,2,5）10n 做比例因子。字体：汉字应写成长仿宋体；数字和字母写成75o斜体。,图线：图线的型式及应用,粗实线：宽度b（0.52mm）；用于可见的轮廓线或过渡线；细实线：宽度约b/3；波浪线：宽度约b/3双折线：宽度约b/3虚线：宽度约b/3细点划线：宽度约b/3粗点划线：宽度b双点划线：宽度约b/3,图线：图线的画法与要求,同一图样中同种类的图线宽度应基本一致；虚线、点划线的线段长度和间隔应各自大致相等。两条平行线之间的距离应不小于粗实线的两倍宽度，其最小距离不得小于0.7mm。点划线的画法与要求：圆心应为对称中心线的线段交点；首末两端应是线段而不是短划；在较小图形上绘制有困难时可用细实线代替；对称图形的对称中心线应超出图形外35mm。虚线的画法与要求：虚线与虚线相交处应以线段相交；虚线与中心线相交处应以线段相交；虚线与粗实线相交处不留空隙，但虚线是粗实线的延长线时应留空隙。,图线：尺寸标注法,基本规则应标注机件的实际大小尺寸当尺寸单位是mm（毫米）时，不需标注单位每一尺寸一般只标注一次并标注在反映该结构最清晰的图形上尺寸的组成尺寸界线：可利用轮廓线、轴线或中心线代替尺寸线：不可代替和重合；终端可箭头、点、斜线尺寸数字：可注写在尺寸线上方也可注写在中断处同一张图样中应尽量采用一种方法标注；尺寸数字不可被图线所通过，不可避免时应断开图线；,图线：常见尺寸的注法,圆和圆弧尺寸的注法小尺寸的注法：当尺寸的部位较小，没有足够位置画箭头或注写数字时。球面尺寸的注法：在“”或“R”前加注符号“S”。角度、弦长、弧长尺寸的注法：角度的尺寸界线沿径向引出；弦长或弧长的尺寸界线应平行于该弦的平分线，弧度较大时也可沿径向引出。光滑过渡处的尺寸注法：从轮廓线的延长线交点处引出尺寸界线。均匀分布的成组要素尺寸注法,需要自购和借用的绘图工具,三角板：建议购买200mm规格的一对（45o和30o-60o各一块）即可。绘图铅笔：2H、HB、2B共三种规格的各若干支。圆规：建议购买规格150mm左右的。分规：分规可不购买，使用圆规代替。曲线板：参照课本P16购买。图板、丁字尺不用购买，可到学院借用课后练习：读教材，参照习题集2-1画各种图线。,1-2 制图工具及使用方法,一、图板,二、丁字尺,三、三角板与丁字尺的配合使用,从下到上，从左到右,四、曲线板的使用,1-3 几何作图,一、线段和圆周的等分1.等分已知线段,2.等分圆周或作正多边形,（1）三等分圆周或作正三角形,（2）六等分圆周或作正六角形,（3）五等分圆周或作正五角形,以A为圆心d/2为半径画弧EOF，连接E、F与水平中线相交于M。,以M为圆心，MC为半径画弧，与水平中线相交于N。,得CN为内接正五边形的边长。以CN为半径从5点起截得1、2、3、4点连接即完成。,（4）任意等分圆周,以正多边形的边数（例如正七边形）等分垂直中线上的直径。,以L为圆心d为半径画弧相交于水平中线MN的延长线H点,过H和2点连直线相交于圆周的G点，则AG为正多边形的边长,二、斜度和锥度的画法及标注,1.斜度 斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。大小用该两直线夹角的正切标示，一般标记为1:n的形式。,斜度,2.锥度,正圆锥体的锥度是指该锥体的底圆直径与其高度之比。截头正圆锥（圆台）的锥度为其上、下两底圆直径差与圆台高度之比。即：,锥度,锥度的画法与标注,锥度符号的尖端应指向圆锥的小端方向,画出其它部分，并标注锥度,三、圆弧连接,从一条线（直线或圆弧）经圆弧光滑地过渡到另一条线的作图法称为圆弧连接。,三、圆弧连接,有三种形式：,用圆弧连接两已知直线 用圆弧连接两已知圆弧 用圆弧连接一已知直线和一已知圆弧,要点：,求出连接弧的圆心位置 确定连接弧的连接点（切点）位置,三、圆弧连接,(1)用圆弧连接两已知直线,三、圆弧连接,(2)用圆弧连接两已知圆弧,外连接,内连接,三、圆弧连接,(3)用圆弧连接已知圆弧和直线,四、平面图形的线段分析及作图步骤,平面图形通常是由若干线段连接而成的；每条线段都有各自的尺寸和位置；先分析哪些线段尺寸齐全，可以直接画出；哪些线段尺寸不全，必须通过作图才能画出。,1.平面图形的线段分析,尺寸的分类（按其作用不同）：定形尺寸：确定线段形状大小的尺寸。定位尺寸：确定线段或线框间相对位置的尺寸。线段的分类（按定形和定位尺寸是否齐全）：已知线段：定形和定位尺寸齐全，可以直接按给出的尺寸画出的线段。连接线段：只给出定形尺寸而定位尺寸不全，需借助于作图才能画出的线段。,擦去多余的作图线，按线形要求加深图线，完成全图。,再画出连接弧R12,（1）分析图形。（找出已知线段、连接线段）,（2）画出各已知线段。,（3）根据各种连接方法先后作出各连接线段。,2.平面图形的作图步骤,作业：习题集P4，题2-4和2-5。要求：在一张A4纸上画图，左半边画2-5，右半边画2-4。要画图框、标题栏。画图要认真细致、一丝不苟，两周后再交作业,9,均布,当定位、分布情况在图中已明确时，可省略标注,
