教科版小学科学六下《32、月相变化》课件.ppt

月相变化,初七,初八,初三,月相变化 初七初八初三,月相变化,十四,十五,十六,二十二,二十一,月相变化 十四十五十六二十二二十一,月相变化,二十七,月相变化 二十七,填空,1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_。2、月球是一个_、_的球体，我们看到的月光实际上是它反射_。3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相_、_也就不同。4、貌相的变化规律是，上半月_，下半月_。,月相,月相变化,不发光,不透明,太阳的光,亮面大小,方向,由缺变圆,由圆变缺,填空1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状,选择,1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。A、月相 B、月貌 C、月亮2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（）。A、一天 B、一个月 C、一年3、月相最圆的时间大约是农历的每月（）。A、三十 B、十五或十六 C、初八4、农历上半月的月相变化规律是（）。A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺,A,B,B,月相变化,A,选择1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。,连线,月相变化,农历初三,农历十五,农历初八,农历二十七,农历二十二,连线月相变化 农历初三农历十五农历初八农历二十七农历二十二,连线,月相变化,下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？,一半被涂黑的皮球举着皮球绕场地走一圈皮球黑色的一面始终背对着黑板黑板场地内的同学,月球绕着地球公转地球上的观察者被太阳照亮的月球月球的亮面朝着太阳太阳,连线月相变化 下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什,教科版-小学科学六下3,月相变化,月相变化,月相,我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。,月相我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。,月亮是什么形状的?,是球状的,月亮是什么形状的?是球状的,你见过这些形状的月亮吗?这是不是天上有三个月亮呢?,不是,其实月亮只有一个,由于它被太阳光照射到的地方,有时多,有时少而造成的.,你见过这些形状的月亮吗?不是,其实月亮只有一个,像什么?,像香蕉,镰刀.,像这样子的月亮,我们叫它做娥眉月.,像什么?像香蕉,镰刀.像这样子的月亮,我们叫它做娥眉月,象什么?半个西瓜,半个烧饼.象这样子的月亮,我们叫它做弦月.,象什么?,像什么?像篮球,皮球.像这样子的月亮,我们叫它做满月.,像什么?,是不是每天都能见到这些形状的月亮?,?,?,?,不是,是不是每天都能见到这些形状的月亮?不是,.,娥眉月,农历初四,农历廿六日,.娥眉月 农历初四农历廿六日,弦月,上弦月:农历初九,下弦月:农历廿二日,弦月上弦月:农历初九下弦月:农历廿二日,满月,这样的月亮,你们在什么时候看到?,中秋节,和,农历十五日,满月这样的月亮,你们在什么时候看到?中秋节和农历十五日,堂上练习,请在空格內画上月亮的形状,並把不适当的文字划去.,娥眉月,弦月,弦月,满月 娥眉月,满月,堂上练习请在空格內画上月亮的形状,並把不适当的文字划去.,月相：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状。,月相：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状。,模拟月相变化,月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。我们可以做一个模拟实验来观察一下。,模拟月相变化月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是,1、在教室黑板上贴上太阳，一名同学站在中间代表地球上的观察者；然后举一个乒乓球，代表月球，转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。,1、在教室黑板上贴上太阳，一名同学站在中间代表地球上的观察者,2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球“分别运行到18的位置时，画下我们所观察到的“月相”。,2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳,在18的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的，哪些是错误的？,在18的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝,观察白天的月相,在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一个月的持续观察，并记录有关月相的情况。,观察白天的月相在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会发现,观察白天的月相，我们需要注意：1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。,观察白天的月相，我们需要注意：,3、我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变化？,3、我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变,连线,农历初三,农历十五,农历初八,农历二十七,农历二十二,连线农历初三农历十五农历初八农历二十七农历二十二,月相变化歌,初一新月不可见，只缘身陷日地中。初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。,月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中。,A,B,C,D,E,F,G,H,用铅笔涂黑看到的阴影部分,月相形成,ABCDEFGH用铅笔涂黑看到的阴影部分月相形成,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,A,B,C,D,E,F,G,H,A,月相,前,左前,左,左后,后,右后,右,右前,前,观察下列月相，指出它分别属于哪个时期,满月,凸月,上弦月,新月,下弦月,娥眉月,凸月,娥眉月,新月,（）（）（）（）（）（）,上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西侧的天空，是月亮的西侧半边明亮。(上弦月之前月相),下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东侧的天空，是月亮的东侧半边明亮。（下弦月之后月相）,上（弦月）上弦月下弦月下（弦月）上弦月出现在上半月的上半夜,月相变化规律：,1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。可以简记为：“上上上西西，下下下东东。”,月相变化规律：1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的,从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。,月相变化规律：,从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期,思考：,月相周期性变化的原因是什么？,月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动。,思考：月相周期性变化的原因是什么？月球绕地球运动，使太阳、地,你知道吗？,平均周期为29.53天。这个周期称为朔望月,1.月相变化的一个周期是多少时间？,2.我国农历的月份是根据什么确定的？,根据朔望月,3.农历一个月有多少天？,29天或是30天,4.一个公历年恰好能安排12个农历月吗？,不能，有的年份有13个月,你知道吗？平均周期为29.53天。这个周期称为朔望月1.月相,太阳,画出中的月相,画一画,太阳画出中的月相地球画一画,新月,娥眉月,上弦月,凸月,娥眉月,初一（朔）,初三、四,初七、八,十五、六（望）,十七、八,二十二、三,二十七、八,满月,十二、三,凸月,下弦月,地、月、日成一线,月、地、日成直角,月、地、日成直角,月、地、日成一线,从朔到下一个朔前（从望到下一个望前）所经历的时间为一个农历月。,填一填,序号月相农历日地月位置关系新月娥眉月上弦月凸,3、下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是（）、,3、下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确,4、与太阳此起彼落，通宵可见的月相是月。,5、“傍晚一弯明月挂在树梢”的明月应是（）A、月面朝西 B、月面朝东 C、位于东部天空 D、位于仰头正中天空,6、诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”描写的月相是（）、新月、满月、上弦月、下弦月,满,A,4、与太阳此起彼落，通宵可见的月相是月。5、“傍晚一,阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答问题。,（1）写出各图所示意的月相名称：。,（2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是。,上弦月,新月,满月,下弦月,阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答问题。（1）写出各图,练习 写出下列我国传统节日的农历日期及月相,春节：日期 _；月相 _元宵节：日期 _；月相 _中秋节：日期 _；月相 _端午节：日期 _；重阳节：日期 _；,正月初一,正月十五,八月十五,五月初五,九月初九,新月,满月,满月,练习 写出下列我国传统节日的农历日期及月相,填空,1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_。2、月球是一个_、_的球体，我们看到的月光实际上是它反射_。3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相_、_也就不同。4、貌相的变化规律是，上半月_，下半月_。,月相,月相变化,不发光,不透明,太阳的光,亮面大小,方向,由缺变圆,由圆变缺,填空1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状,选择,1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。A、月相 B、月貌 C、月亮2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（）。A、一天 B、一个月 C、一年3、月相最圆的时间大约是农历的每月（）。A、三十 B、十五或十六 C、初八4、农历上半月的月相变化规律是（）。A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺,A,B,B,月相变化,A,选择1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。,水调歌头明月几时有(宋)苏轼,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,月相,水调歌头明月几时有 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,3-3 我们来造“环形山”,3-3 我们来造“环形山”,教科版-小学科学六下3,月球上的环形山,月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。我们来模拟造一些“环形山”。,月球上的环形山月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环,教科版-小学科学六下3,教科版-小学科学六下3,在造“环形山”的过程中有什么发现？能否用图表示出“环形山”的形成过程？关于月球上环形山是如何形成的，我们有哪些推测？依据是什么？,在造“环形山”的过程中有什么发现？能否用图表示出“环形山”的,我的推测：,环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。,我的依据：,月球没有大气层，对外来星球的陨石撞击没有保护层，千百年来的外来撞击造成的。,我的推测：环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击,有关环形山形成原因的学说,关于月面环形山的形成，人们曾有许多种猜测。目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为，如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都有这种“陨击坑”，证实了这种猜想。,有关环形山形成原因的学说关于月面环形山的形成，人们曾有许多种,也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知，和地球相比，月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。,也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登,3-2 月相变化,3-2 月相变化,月相,我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。,月相我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。,月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。,月相,月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。,我们来画月相。在几张大小相同的圆纸片上画出我们观察到的几种不同的月相，然后把它们剪下来。,我们来画月相。在几张大小相同的圆纸片上画出我们观察到的几种不,给月相排序,我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。,给月相排序我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来,我们认为月相的变化是否有规律？有什么规律？我们认为下半月的月相将如何变化？,我们认为月相的变化是否有规律？有什么规律？,模拟月相变化,月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。我们可以做一个模拟实验来观察一下。,模拟月相变化月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是,1、在教室黑板上贴上太阳，一名同学站在中间代表地球上的观察者；然后举一个乒乓球，代表月球，转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。,1、在教室黑板上贴上太阳，一名同学站在中间代表地球上的观察者,2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球“分别运行到18的位置时，画下我们所观察到的“月相”。,2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳,在18的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的，哪些是错误的？,在18的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝,观察白天的月相,在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一个月的持续观察，并记录有关月相的情况。,观察白天的月相在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会发现,观察白天的月相，我们需要注意：1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。,观察白天的月相，我们需要注意：,3、我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变化？,3、我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变,连线,农历初三,农历十五,农历初八,农历二十七,农历二十二,连线农历初三农历十五农历初八农历二十七农历二十二,月相变化歌,初一新月不可见，只缘身陷日地中。初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。,月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中。,