人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类课件.pptx

,第1课时 物质的分类,第一章第一节物质的分类及转化,第1课时 物质的分类第一章第一节物质的分类及转化,1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质，根据物质的组成和性质对物质进行分类，培养宏观辨识与微观探析的意识和能力。2.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。认识胶体是一种常见的分散系。了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液。,核心素养发展目标,1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质,梳理基础 突破重点SHU LI JI CHU TU PO ZHONG DIAN,01,梳理基础 突破重点01,1.物质的元素组成(1)物质都是由_组成，单质都是由_元素组成，化合物是由_元素组成。(2)金刚石、石墨和C60都是由_元素组成的单质，它们的性质_。(3)同素异形体是由_元素形成的几种_不同的单质。(4)CO和CO2是由_元素和_元素以不同的方式组成的化合物，它们都属于_氧化物。,一、根据物质的组成和性质分类,同一种,不同种,碳,不同,同一种,性质,碳,氧,非金属,元素,1.物质的元素组成一、根据物质的组成和性质分类同一种不同种碳,深度思考,(1)只由一种元素组成的物质一定是纯净物吗？,提示只由一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧元素的同素异形体O2和O3形成的混合气体，只由氧元素组成，不是纯净物。,(2)从宏观上看物质由元素组成，从微观上看构成物质的微粒有哪些？,提示构成物质的微粒有原子、分子或离子。如金刚石由原子构成，CO、CO2、H2、H2O等均由分子构成，NaCl、CaCO3等均由离子构成。,深度思考(1)只由一种元素组成的物质一定是纯净物吗？提示只,归纳总结,元素、物质及微粒间的关系图,归纳总结元素、物质及微粒间的关系图,2.树状分类法,指出右图中序号所示物质的分类依据：_；_；_；_；_。,按是否由同种物质组成,按是否由同种元素组成,按元素性质,按是否含有碳元素,按化合物性质,2.树状分类法指出右图中序号所示物质的分类依据：按是否由同种,3.交叉分类法,3.交叉分类法,4.氧化物的分类,(1)氧化物的分类方法,碱,盐,水,酸,盐,水,4.氧化物的分类(1)氧化物的分类方法碱盐水酸盐水,(2)各类氧化物之间的关系,(2)各类氧化物之间的关系,(1)酸、碱、盐、氧化物四类物质的组成一定含有氧元素的是()(2)纯碱是碱()(3)CuSO45H2O属于混合物()(4)H2SO4既属于含氧酸又属于二元酸，这种分类方法是树状分类法(),正误判断,(1)酸、碱、盐、氧化物四类物质的组成一定含有氧元素,(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？,深度思考,提示非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO、NO。酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7。,(2)金属氧化物一定是碱性氧化物吗？碱性氧化物一定是金属氧化物吗？,提示金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7。碱性氧化物一定是金属氧化物。,(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？酸性氧化物一定是非金属,(3)碳元素的物质家族如下表所示，请指出各物质的常见类别及碳元素的化合价：,4,2,0,4,氢化物,单质,氧化物,酸,碳酸盐,碳酸盐,(3)碳元素的物质家族如下表所示，请指出各物质的常见类别及碳,归纳总结,(1)分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的科学方法。(2)物质的分类标准不同，其分类方式不同。对物质及其变化既可以从物质的组成和性质等宏观的角度进行分类，也可从物质的构成和参加化学反应的粒子等微观的角度分类。,归纳总结(1)分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分,相关链接,(1)根据物质的组成和性质对物质进行分类,物质,纯净物,单质,金属单质(如Fe)非金属单质(如C),化合物,氧化物,酸性氧化物(如CO2)碱性氧化物(如Na2O),酸,按强弱,强酸(如HCl、HNO3、H2SO4)弱酸(如CH3COOH、H2CO3),按电离出的H数,一元酸(如HCl)二元酸(如H2SO4)多元酸(如H3PO4),相关链接(1)根据物质的组成和性质对物质进行分类物质纯净物单,物质,纯净物,化合物,碱,按强弱,强碱(如NaOH)弱碱(如NH3H2O),按电离出的OH数,一元碱(如NaOH)二元碱如Ba(OH)2多元碱如Fe(OH)3),盐,正盐(如Na2CO3)酸式盐(如NaHCO3)碱式盐如Cu2(OH)2CO3),混合物,溶液(如NaCl溶液)胶体如Fe(OH)3胶体,悬浊液(如泥水混合物)乳浊液(如油水混合物),浊液,物质纯净物化合物碱按强弱强碱(如NaOH)按电离出的OH数,(2)分类的标准不同，同一物质可以属于不同的类别：如NaHSO4可以属于纯净物、钠盐、硫酸氢盐、酸式盐、含氧酸盐、水溶性盐等。,(2)分类的标准不同，同一物质可以属于不同的类别：如NaHS,1.分散系的概念与组成(1)概念：_以粒子形式分散到_中所形成的混合物。(2)组成：分散系中_成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。,二、分散系及其分类,把一种(或多种)物质,另一种(或多种)物质,被分散,1.分散系的概念与组成二、分散系及其分类把一种(或多种)物质,(3)常见分散系及其组成,微小尘埃(固),空气(气),微小水滴(液),空气(气),碘(固),酒精(液),食盐(固),水(液),金属氧化物(固),玻璃(固),(3)常见分散系及其组成分散系分散质分散剂烟_,2.分散系的分类及其依据(1)按分散质和分散剂的状态不同，共有_种分散系。,(2)当分散剂是水或者其他液体时，根据分散质粒子直径的大小，分散系可分为三类：分散质粒子直径小于1 nm的分散系是_；分散质粒子直径大于100 nm的分散系是_；分散质粒子直径在1100 nm之间的分散系是_。,溶液,浊液,胶体,9,2.分散系的分类及其依据(2)当分散剂是水或者其他液体时，根,3.胶体的制备和性质(1)氢氧化铁胶体的制备制备实验：在小烧杯中加入40 mL_，加热至_，向沸水中慢慢滴入56滴氯化铁_溶液，继续煮沸至溶液呈_色，停止加热。即可得到氢氧化铁胶体。反应的化学方程式为_。,蒸馏水,沸腾,饱和,红褐,3.胶体的制备和性质蒸馏水沸腾饱和红褐,(2)胶体的性质,丁达尔效应,聚沉,概念：当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观察到_ _原因：胶体中分散质微粒对可见光产生_应用：可用于鉴别_和_,概念：在一定条件下胶体形成沉淀析出的现象,条件,加入酸、碱和盐等加热或搅拌加含有相反电荷胶粒的胶体,应用：胶体净水原理、黄河三角洲的形成等,光亮的,“通路”,散射,溶液,胶体,(2)胶体的性质丁达尔效应聚沉概念：当可见光束通过胶体时,电泳,概念：在外加电场的作用下，带电胶体微粒发生定向移动原因：胶体微粒有巨大的比表面积，能较强地吸附带有某种电荷的离子而形成带电微粒应用：电泳电镀、电泳除尘等,电泳概念：在外加电场的作用下，带电胶体微粒发生定向移动,(1)根据丁达尔效应将分散系分为溶液、浊液和胶体()(2)直径介于1100 nm之间的粒子称为胶体()(3)Fe(OH)3胶体聚沉生成沉淀，发生了化学变化(),正误判断,(1)根据丁达尔效应将分散系分为溶液、浊液和胶体()正误,(1)溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是什么？,深度思考,提示溶液、浊液、胶体三种分散系本质的区别是分散质粒子的大小不同。,(2)可用过滤的方法除去氢氧化铁胶体中的泥沙吗？,提示可以，胶体中的分散质粒子能透过滤纸孔隙，而泥沙不能透过，故可以用过滤的方法除去氢氧化铁胶体中的泥沙。,(1)溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是什么？深度思考提,(3)下列事实与胶体性质有关的是_(填序号)。水泥厂和冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘，减少对空气的污染一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可以看到一条光亮的通路往Fe(OH)3胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色沉淀生成，而后沉淀溶解医院里用血液透析的方法治疗肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒FeCl3溶液和烧碱溶液混合会产生红褐色沉淀,(3)下列事实与胶体性质有关的是_(填序号,归纳总结,溶液、胶体、浊液三类分散系的比较,归纳总结溶液、胶体、浊液三类分散系的比较分散系溶液胶体浊液分,相关链接,(1)分散系的组合方式及其实例,相关链接(1)分散系的组合方式及其实例,(2)胶体的分类,胶体,粒子胶体：Fe(OH)3胶体、AgI胶体分子胶体：淀粉胶体,气溶胶：烟、云、雾液溶胶：豆浆、稀牛奶、墨水固溶胶：烟水晶、有色玻璃、玛瑙,根据分散剂的状态分类,根据胶体粒子的组成分类,(2)胶体的分类胶体粒子胶体：Fe(OH)3胶体、AgI胶体,(3)图解胶体的制备与性质,返回,(3)图解胶体的制备与性质返回,02,随堂演练 知识落实SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI,02随堂演练 知识落实,1.(2018吉林高一检测)某气体经过检验只含有一种元素，则该气体是A.一种单质B.一种化合物C.单质与化合物的混合物D.可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物,1,2,3,4,5,6,7,8,解析只含有一种元素的物质可能是纯净物单质(如O2)，也可能是混合物(如O2和O3的混合气体)。,1.(2018吉林高一检测)某气体经过检验只含有一种元素，,2.在“加碘食盐”“含氟牙膏”“补钙保健品”“缺铁性贫血”中，“碘、氟、钙、铁”是指A.单质 B.元素 C.化合物 D.物质,1,2,3,4,5,6,7,8,解析这些元素均以化合态形式存在，化合物不只是由一种元素组成。,2.在“加碘食盐”“含氟牙膏”“补钙保健品”“缺铁性贫血”中,3.国家质检部门检出人们端午节包粽子的“返青粽叶”多以胆矾(化学式为CuSO45H2O)为添加剂，长期食用有害健康，请问胆矾是一种A.氧化物 B.盐 C.碱 D.酸,1,2,3,4,5,6,7,8,解析胆矾、绿矾(FeSO47H2O)等结晶水合物都属于盐、纯净物。,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,3.国家质检部门检出人们端午节包粽子的“返青粽叶”多以胆矾(,4.根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是A.CaCO3 B.P2O5 C.CuO D.KMnO4,1,2,3,4,5,6,7,8,解析CO2、SO2属于酸性氧化物，CaCO3、KMnO4属于盐，CuO属于碱性氧化物。,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,4.根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质,5.氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是A.分散质粒子直径在1100 nm之间 B.都是混合物C.都是无色、透明的溶液 D.都呈红褐色,1,2,3,4,5,6,7,8,解析氯化铁溶液与氢氧化铁胶体两种分散系，都属于混合物；氯化铁溶液为棕黄色，其分散质粒子直径小于1 nm；氢氧化铁胶体为红褐色，其分散质粒子直径在1100 nm之间。,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,5.氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是12345678,6.我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞菁”的分子(直径为1.3109 m)恢复了磁性。“钴酞菁”分子结构和性质与人体内的血红素及植物体内的叶绿素非常相似。下列说法中正确的是A.其分子直径比氯离子小B.在水中形成的分散系属于悬浊液C.在水中形成的分散系具有丁达尔效应D.“钴酞菁”分子不能透过滤纸,1,2,3,4,5,6,7,8,解析分散质“钴酞菁”分子的直径(1.3109 m)介于1100 nm之间(大于氯离子的直径)，为胶体粒子，其分散系为胶体，能透过滤纸，具有丁达尔效应。,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,6.我国科学家在世界上第一次为一种名为“钴酞菁”的分子(直径,7.回答下列问题：(1)“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿，其研究成果广泛应用于催化剂及军事科学中。所谓“纳米材料”是指研究、开发出的微粒直径从几纳米到几十纳米的材料，如将纳米材料分散到分散剂中，所得混合物可能具有的性质是_(填字母)。A.能全部透过滤纸B.具有丁达尔效应C.所得液体呈胶状D.所得物质一定是悬浊液,1,2,3,4,5,6,7,8,AB,(2)把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉胶体，鉴别淀粉溶液和淀粉胶体可以利用的方法是_。,用一束可见光分别照射两种无色液体，从侧面可以看到有一条光亮通路的为淀粉胶体,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,7.回答下列问题：12345678AB(2)把淀粉溶液溶于沸,8.下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装上的部分文字说明。,1,2,3,4,5,6,7,8,请根据此表，结合中学学过的化学知识，回答下列问题：(1)据物质分类中的树状分类法的有关知识，在HIO3、NaIO3、KOH、I2O5、NaCl五种_(填“混合物”“化合物”“盐”或“氧化物”)中，与碘酸钾(KIO3)属于同类物质的是_(填序号)。,解析五种物质均属于化合物。碘酸钾属于盐，其中属于盐的有和。,化合物,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,8.下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装上的部分文字说明,(2)推测出碘酸钾(KIO3)的物理性质：碘酸钾_(填“能”或“不能”)溶于水，化学性质：碘酸钾在受热时_。,1,2,3,4,5,6,返回,7,8,解析碘酸钾属于钾盐，能溶于水，根据“加碘盐”的食用方法“待食品熟后加入碘盐”可知碘酸钾受热易分解。,能,易分解,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类,(2)推测出碘酸钾(KIO3)的物理性质：碘酸钾_(,