人教版化学必修二第七章第一节认识有机化合物(第一课时)(共23张)课件.ppt

第一节 认识有机化合物,瑞德西韦,第一节 认识有机化合物瑞德西韦,目前，在自然界中发现的和由人工合成的有机化合物已达上亿种，而且新的有机化合物仍在不断地被发现或合成出来。,生产生活中的有机物,目前，在自然界中发现的和由人工合成的有机化合物已达上,大多数含有碳元素的化合物属于有机化合物。,一、有机化合物,碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、氰化物（KCN）不是有机物。,相似性：有机物的熔点一般较低，常温下多为固态或液态；一般难溶于水，易溶于有机溶剂；绝大多数受热易分解，容易燃烧。,1、有机物的定义,2、有机物的性质,差异性：从挥发性来看，有的易挥发，如乙醇、苯等，有的难挥发，如甘油等；从溶解性来看，大多难溶于水，如四氯化碳等，但有的易溶于水，如乙醇、乙酸等；从热稳定性来看，大多受热易分解，如聚乙烯等，但有的具有较强热稳定性，如酚醛树脂等。,大多数含有碳元素的化合物属于有机化合物。一、有机化合物碳的氧,3、有机物的组成,仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物称为烃，也叫作碳氢化合物。,有机物一定含有碳元素，还可以含有H、O、N、S、P、卤素等。,新华字典 tng有机化学上碳氢化合物的总称（碳、氢二字连读）。,3、有机物的组成仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物称为烃，也,二、有机物的结构特点,二、有机物的结构特点,（1）碳原子最外层有4个电子，需要共用4对共用电子形成稳定结构，碳原子的总键数为4。,CH、,（2）碳原子可以和H、O、N、S、P、卤素形成共价键。,CO、CO、,CN、CN、CN,（3）两个碳原子之间可以形成共价键。,CC、CC、CC,（4）多个碳原子之间可以结合成碳链，还可以结合成碳环。构成有机物链状或环状的碳骨架。,1、有机物的结构特点,（1）碳原子最外层有4个电子，需要共用4对共用电子形成稳定结,2、有机物结构的表示方法,4.结构式,5.结构简式,结构式是用元素符号和短线“”表示分子中原子的排列顺序和成键方式的式子。结构式只能表示分子中原子的连接顺序，不能表示分子的真实空间结构。将结构式中表示单键的短线“”省略后的式子称为结构简式。,CH3CH3,1.分子式,2.化学式,3.电子式,6.键线式,将碳、氢元素符号省略，只表示分子中键的连接情况和官能团，每个拐点或终点均表示有一个碳原子，则得到键线式。,1.球棍模型,2.比例模型,3.空间结构示意图,短线表示共用电子对,2、有机物结构的表示方法4.结构式5.结构简式结构式是用元素,结构简式,省略单键合并CH键,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),结构简式省略单键人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共,三、烷烃,鲁科版,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),三、烷烃鲁科版人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(,1、烷烃的定义,鲁科版教材：烃分子中，碳原子之间都以单键结合成碳链，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，这样的烃称为烷烃，如甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷等。烷烃分子中每个碳原子的最外层电子都被充分利用，达到“饱和”状态，因此这样的烃也叫作饱和链烃。,链烃CC键CH键,烷烃要点,饱和烃,烷烃,环烷烃,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),1、烷烃的定义鲁科版教材：烃分子中，碳原子之间都以单键结合成,2、烷烃的命名,碳原子数110 天干表示碳原子数碳原子数10以上汉字数字表示碳原子数,烷烃的系统命名法,（1）系统命名法,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),2、烷烃的命名碳原子数110 天干表示碳原子数烷烃的,2、烷烃的命名,（2）传统命名法,适合于碳原子数15的烷烃,正丁烷,异丁烷,正戊烷,异戊烷,新戊烷,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),2、烷烃的命名（2）传统命名法适合于碳原子数15的烷烃正丁,3、烃基的命名,CH3,烃分子中去掉1个氢原子后剩余的基团称为烃基。,CH3CH2,CH4,CH3CH3,CH3CH2CH3,CH3CH2CH2,CH3CHCH3,甲基,乙基,丙基,异丙基,CH2,亚甲基,次甲基,CH,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),3、烃基的命名CH3烃分子中去掉1个氢原子后剩余的基团称为,4、烷烃的通式,CH4,CH3CH3,CH3CH2CH3,CH3CH2CH2CH3,CH3CH2CH2CH2CH3,中间的每个碳结合2个H，两端的两个碳各多结合一个H，若碳原子数为n，则氢原子数为2n+2，故分子式CnH2n+2。,烷烃的分子式为等差数列，碳原子数为n的烷烃与CH4相差（n1）个CH2，故分子式为CH4+（n1）CH2。,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),4、烷烃的通式CH4CH3CH3CH3CH2CH3CH3CH,5、同系物,结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物。,（1）CH4 和 CH3CH3,（2）CH2CH2 和,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),5、同系物结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团,碳原子均饱和、链状,通式_（填“同”或“不同”，以下相同）是_一类物质；组成元素_；化学式量相差14n；结构相似但不完全相同；化学性质相似。,相同,同,同,碳原子数不同。,同系物,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),碳原子均饱和、链状通式_（填“同”或“不同”，以下,正丁烷,异丁烷,正戊烷,异戊烷,新戊烷,6、同分异构体,化合物具有相同的分子式、但具有不同结构的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),正丁烷异丁烷正戊烷异戊烷新戊烷6、同分异构体化合物具有相同的,同位素、同素异形体、同系物、同分异构体的比较,金刚石、石墨,CH4、C3H8,12C、14C,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),项目同位素同素异形体同系物同分异构体对象原子单质化合物化合物,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共,在有机化合物中，同分异构现象非常普遍，但在无机化合物和无机化合物之间、无机化合物和有机化合物之间也存在这种现象。例如雷酸银AgONC和氰酸银AgCNO、尿素CO(NH2)2和氰酸铵NH4CNO。,有机物分子中碳原子越多，其同分异构体数目就越多。烷烃从碳原子数为4的烷烃即丁烷开始出现同分异构现象，丁烷有2种同分异构体，戊烷有3种同分异构体，己烷有5种同分异构体。,在有机化合物中，由于同分异构现象的存在，决定了有机物结构的多样性，有机物的多样性，是导致有机物种类繁多，数量巨大的主要原因。,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),在有机化合物中，同分异构现象非常普遍，但在无机化合物和无机,1.下列化学式及结构式中，从成键情况看不合理的是（）,B.,C.,D.,A.,2.（河南省实验中学20182019学年高一期中）下列说法正确的是（）A相对分子质量相同的几种化合物，互称为同分异构体B凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质，彼此一定是同系物C两种化合物组成元素相同，各元素质量分数也相同，则两者一定是同分异构体D组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，一定互为同分异构体,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),1.下列化学式及结构式中，从成键情况看不合理的是（）B.,3.有下列结构的物质,其中，属于同系物的是_；属于同分异构体的是_；属于同种物质的是_。AB CD E F,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),3.有下列结构的物质其中，属于同系物的是_；属,1开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7.大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。9日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。,人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),人教版化学必修二第七章第一节 认识有机化合物(第一课时)(共23页),1开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离,