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    人教部编版《海燕》 课件.ppt

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    人教部编版《海燕》 课件.ppt

    名 称,部编版语文九年级下册,4 海燕,名 称部编版语文九年级下册4 海燕,人教部编版海燕_PPT,人教部编版海燕_PPT,学习目标,1.有感情地朗读课文,体会作者所表达的思想感情。2.学习运用象征、对比和烘托等手法,理解文中的象征意义。3.培养学生勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。,学习目标1.有感情地朗读课文,体会作者所表达的思想感情。,高尔基(18681936)苏联伟大的无产阶级文学家,也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。他出生于木匠家庭,四岁丧父,十岁就为生活所迫,走向社会,到处流浪。他当过鞋铺学徒,轮船杂役,面包工人等,备尝人间苦难。他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削,这为他的创作提供了丰富的题材。他第一次投稿时具名为马克西姆高尔基(俄文意为“苦难”)。著名作品有长篇小说母亲和自传体三部曲童年在人间我的大学。,“无产阶级艺术的最杰出的代表”列宁,走近作者,高尔基(18681936)苏联伟大的无,文体知识,散文诗是一种文学体裁,它是富有诗意的散文。外观上是散文,使用的是散体语言,但从本质上看它属于诗。,特点一:篇幅短小,不分行,不押韵,但具有浓郁的抒情色彩,充满诗的意境,有内在的音乐美和节奏感。特点二:内容的跳跃性,以凝炼的语言营造诗情画意。特点三:多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。散文诗运用象征,往往是通篇的运用。,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,文体知识 散文诗是一种文学体裁,它是富有诗意的散文。外,散文诗海燕是高尔基在1901年3月写的幻想曲春天的旋律的结尾部分,原题为“海燕之歌”。当时是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,当时的俄国社会受着沙皇的专制统治,社会黑暗,民不聊生,人民的革命运动也越来越高涨,高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动,于是结合当时的革命斗争形势,满怀激情地写下了海燕。作者以海燕为题,一是醒目,可以象征无产阶级革命先驱,二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。用象征的手法,号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏,被誉为“战斗的革命诗歌”。,知识链接,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,散文诗海燕是高尔基在1901年3月写的幻想,初步感知,苍()茫 胆怯()翡翠()蜿()蜒 深渊()号()叫,读准字音,cn qi fi cuwn yun ho,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,初步感知苍()茫 胆怯()翡翠(,苍茫:空阔辽远;没有边际。呻吟:指因痛苦而发出声音。胆怯:胆小;畏缩。号叫:大声叫。蜿蜒:蛇类爬行的样子。卷集:一种大的力量把东西集起来。翡翠:一种矿物,绿色或蓝绿色,或白色中带有深色斑纹。有玻璃光泽,一种硬玉石。,读一读,记一记。,初步感知,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,苍茫:空阔辽远;没有边际。读一读,记一记。初步感知【获奖课,有感情地朗读课文,把握停顿、重音、语速,读出感情。可选择自己感受最深的几段,做一些朗读标记,师生共同研讨部分句段的朗读技巧。,朗读课文,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,有感情地朗读课文,把握停顿、重音、语速,读出感情。可选,示例一:“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”中“高傲”要重读,语速要快一些。示例二:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”要带着满腔激情来读,“更猛烈”要重读。,朗读指导,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,示例一:“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”中“高傲”要,感知内容,海燕在几个不同的场景中活动,在这几个不同的场景中海燕又有什么表现?,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,感知内容 海燕在几个不同的场景中活动,在这几个不同的场,暴风雨将来,暴风雨逼近,暴风雨即临,乌云和大海之间,其它海鸟惊慌失措。,海燕高傲飞翔,渴望暴风雨的来临。,乌云暗低。,海燕搏击风浪,迎接暴风雨。,风云雷电海激烈斗争。,海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨来得更猛烈。,(1-6段),(7-11段),(12-15段),以暴风雨渐次逼近为线索,细读探究,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,暴风雨将来暴风雨逼近暴风雨即临乌云和大海之间,其它海鸟惊慌失,说说海燕在你心目中是一个怎样的形象?你是从哪些地方看出来的?可参考如下句式赏析:用“我从文中_这句话中读出了一只_的海燕”的句式来描述海燕的形象。先在小组内交流感悟。,细读探究,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,说说海燕在你心目中是一个怎样的形象?你是从哪些地方看出来的?,海燕形象总结:,高傲勇敢乐观自信富有献身精神,细读探究,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,海燕形象总结:高傲细读探究【获奖课件ppt】人教部编版海燕,海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢?作者在歌颂海燕的同时为什么要写它们呢?,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢?作者在歌,其他海鸟,呻吟飞窜恐惧,吓坏呻吟,胆怯躲藏,海 海 企鸥 鸭 鹅,海燕,像黑色的闪电,高傲地飞翔,箭一般、直冲,翅膀碰着波浪,叫喊着,形色,行为,声音,对比反衬,胆怯、自私、逃避现实,海燕勇敢、执着、勇于献身的精神,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,其他海鸟呻吟吓坏胆怯海 海 企海燕像黑色的闪电 高傲地飞翔,文中多次描写乌云、雷声、狂风有什么用意?,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,文中多次描写乌云、雷声、狂风有什么用意?【获奖课件,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境,并以此为背景,烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶,而海燕的战斗情绪,却愈来愈高涨,这就凸显出海燕这一形象。,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环,谢 谢!,部编版语文九年级下册,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,【获奖课件ppt】人教部编版海燕_ppt1-课件分析下载,谢 谢!部编版语文九年级下册【获奖课件ppt】人教部编版,

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