人教版七年级道德与法治上册感受生命的意义课件.ppt
,第十课 绽放生命之花,部编本七年级上册,感受生命的意义,第十课 绽放生命之花部编本七年级上册感受生命的意义,1.了解人活着的意义，追求自身价值的实现。（重点）2.认识探索生命的意义的原因和做法。,1.了解人活着的意义，追求自身价值的实现。（重点）,新课导入,生命的强韧,新课导入生命的强韧,生命的美丽,生命的美丽,生命的力量,生命的力量,人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”钢铁是怎样炼成的,人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的,生命至为灿烂，至为珍贵，而又永不重来。万望珍之，重之，敬之，畏之,生命至为灿烂，至为珍贵，而又永不重来。万望珍之，重之,1.为什么要探索生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的 之一。（2）生命是，生命意义是具体的。2.怎样实现生命的意义？生命的意义需要自己 和。,原动力,独特的,发现,创造,1.为什么要探索生命的意义？原动力独特的发现创造,阅读感悟,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？,如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？,阅读感悟如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳,如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？,如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？,如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如,你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？,你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，,探究与分享,教材112页材料,有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考，并和同学交流分享。,探究与分享教材112页材料 有人说，不要为别人而活；也,这两种说法都是片面的。为自己而活，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；为别人而活，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,这两种说法都是片面的。为自己而活，能够活出自己的人生,探究与分享,教材113页材料,这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？,探究与分享教材113页材料这些经历对你的生命有怎样的意义？,（1）这些经历是我生命的一部分，伴随着我走过生命历程的分分秒秒，点点滴滴。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。,（1）这些经历是我生命的一部分，伴随着我走过生命历程,探索生命的意义（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。,探索生命的意义,探究与分享,教材114页材料,探究与分享教材114页材料,在这项职员服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？,在这项职员服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？,（1）服务社会，奉献自己，实现人生价值。（2）提升自己，创造更加有意义的生活。,（1）服务社会，奉献自己，实现人生价值。,课堂小结,感受生命的意义,理解生命至上,认识敬畏生命,课堂小结感受生命的意义理解生命至上认识敬畏生命,课堂练习,你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务,课堂练习 你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。,最新中小学教学课件,2023/1/5,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2023/1/5,thank you!最新中小学教学课件2022/9/26,
