人教版部编版六年级语文下册习作四心愿完美课件.ppt
习 作,统编版语文六年级（下）,第1课时,1,习 作统编版语文六年级（下）第1课时1,1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。,学习目标,2,1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。学习目标2,心愿,3,心愿3,心愿的就是心中的愿望。,心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。,4,心愿的就是心中的愿望。心愿是隐藏在心中深处的最,我的心愿,对自己,努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好生活,有机会去看看高山、草原、大海,5,我的心愿对自己努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好生活有机,6,6,我的心愿,对别人,奶奶的病赶快好起来,爸爸能有更多的时间陪我,好朋友永不分离,7,我的心愿对别人奶奶的病赶快好起来爸爸能有更多的时间陪我,8,8,我的心愿,对社会,科学家发明新药，治愈癌症,残疾人能得到更多的关爱,人们之间充满友爱,空气和水不再被污染,9,我的心愿对社会科学家发明新药，治愈癌症残疾人能得到更多的,10,10,一、紧扣话题写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。根据选择的话题范围，但文章内容要紧扣自己的心愿，千万不可偏离话题。,紧扣自己的心愿,11,一、紧扣话题紧扣自己的心愿11,二、“大题小作”“大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以很多：对自己、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。,较小的切入心愿,12,二、“大题小作”较小的切入心愿12,三、虚实转化比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富和充实。,心愿要具体,13,三、虚实转化心愿要具体13,如何围绕“心愿”思考,14,如何围绕“心愿”思考14,对自己的、对亲人的、对朋友的、对社会的,一、谁的心愿？,15,对自己的、对亲人的、对朋友的、对社会的一、谁的心愿？15,二、心愿是什么？,心愿就是自己的理想、自己的愿望。,16,二、心愿是什么？心愿就是自己的理想、自己的愿望。16,三、选用什么样的表达方式？,记叙故事、写信或者写日记。,17,三、选用什么样的表达方式？记叙故事、写信或者写日记。17,例文赏析,心愿 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望；心愿，应该是久藏心底的，渴望实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。比如：贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦；病人的心愿是恢复健康；善良人的心愿是帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。,以比喻开头，形象生动地写出心愿的作用。,举具体的事例来说明每个人都有自己的心愿。,例文赏析心愿以比喻开头，形象生动地写出心愿的作用。举具体的事,我的心愿是一个平凡至极的愿望，那就是让爸爸戒烟！记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸好像知道了我不让他抽烟，便接着说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们,点明自己的心愿，让爸爸戒烟。,用具体事例，运用语言描写写让爸爸戒烟的原因。,我的心愿是一个平凡至极的愿望，那就是让爸爸戒烟！,有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真的弃女儿而不顾吗？因为这，我的思路老是被打断，心里老是极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！,通过心理描写，写自己因为爸爸吸烟而伤心难过。,结尾言辞恳切，热切盼望爸爸能使自己完成心愿！,有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，,点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发，她的心愿是希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。,更多例文一,更多例文二,点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发，她的心愿是希望,我的心愿郭欣悦,“咳咳”屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。哎，奶奶的哮喘病又犯了。望着窗外雾蒙蒙的天，全家人满脸愁容“现在城里的空气越来越糟糕啦！天气预报说，这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天气。”爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。我们听到爷爷的这句子话，都心里沉沉的。“这可怎么出行呢？乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。”妈妈叮嘱我说。不是吗，我们家里早就准备好了口罩，面对雾霾天气，口罩可成了家家户户的必备品哟！,开头新颖,由奶奶咳嗽的病情，引出雾霾天气，谈到自己心愿。,在具体生活场景中引出雾霾严重地影响人们身体健康的现实问题。,我的心愿“咳咳”屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。哎,是呀，雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘不过气来。我们见不到阳光，出行都戴着口罩，将脸部遮盖得严严实实的，为的就是防止吸入空气中的妨害身体健康的PM2.5粉尘颗粒，因为长期吸入它，就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活在城市里的人都有的。,列举雾霾天气的危害。,很自然地引出心愿。,是呀，雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘不过气来。我们见,怎样让这个共同的心愿早日实现呢？我想，防止雾霾，让城里和乡下一样，空气清新，得从以下几个方面着手：一是建在城里或城市郊区的工厂，严禁烟囱排放有害气体，排放有害气体的工厂一律关停；二是每天市区那么多汽车在排放尾气，要提倡人们坐公交车，减少车辆在路上的通行量，或汽车使用太阳能，清洁而又不会给大汽造成污染；三是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行；四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘颗粒和有害气体的自然吸收力。,围绕消除雾霾的心愿，发表自己的意见 建议。,怎样让这个共同的心愿早日实现呢？我想，防止雾霾，让城,让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们的生活环境变得更加美好吧！我相信随着我们环保意识的不断增强，这一天一定会到来！,结尾总结全文，再次表达心愿，突出主旨。,点评：这篇习作，作者从自己身边亲人的病情同发，引出雾霾天气对人身体健康损害的分析与思考，提出自己的心愿。心愿内容很有代表性，很有现实意义。文中重点突出，先分析雾霾天气的危害，再思考解决这一问题的办法，所提出的四点想法十分合理，有可行性体现出小作者的思维广度和深度。,让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们的生活,我的心愿周 炅,从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时候不能做的事。每当我想出去玩，去上街买东西时，妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这时，就在我小小的心灵上刻上了四个字：“我想长大！”我感觉长大很美好，可以到处玩耍。每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！”听了这句话，我心中就更想长大,开篇简洁。,妈妈总不放心，让小小的我总盼望自己快快长大。,我的心愿 从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时,了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很快乐。每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。不行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？,“长大了多自由”更让作者充满了憧憬。,因为太小，所以渴望长大，做自己想要做的事情。,过渡段，承上启下。,了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很,外公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的孩子都长不大。”我想着想着，蓦然一惊：如果我永远要听听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从7岁到12岁，错过了多少长大的机会！如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成幼儿园的小孩子。我要长大！实际上我，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧!”,从思考中得出结论，可见作者是生活的有心人。,结尾点明主题，再次表达心愿。,外公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的孩子都长不大,点评：这篇习作，小作者从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自己的心愿，渴望长大，希望爸爸妈妈放手让自己学会独立成长。文章生活细节描写真实，人物心理感受细腻，中心突出，对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常的生长权力 的家长具有教育意义。,点评：这篇习作，小作者从自己的成长实际出发，一步步向我们,写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地方较好地表达了自己的心愿。,30,写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地方较好地表达了自己的心愿,最新人教版部编版六年级语文下册习作四心愿完美,
