教师资格证考试综合素质(小学)课件：模块四.ppt

小学,综合素质,小学综合素质,模块四 文化素养,第一章 中外科技史,第二章 科学常识,第三章 中国文学常识,第四章 世界文学常识,第五章 儿童文学常识,第六章 中国传统文化常识,第七章 艺术鉴赏常识,模块四 文化素养第一章 中外科技史第二章 科学常识第,二、外国科技代表人物及其成就,一、中国科技代表人物及其成就,第一章 中外科技史,二、外国科技代表人物及其成就一、中国科技代表人物及其成就,一、中国科技代表人物及其成就,（一）中国古代科技成就,中国古代的四大发明及其西传,中国古代的数学成就,一、中国科技代表人物及其成就（一）中国古代科技成就中国古代的,一、中国科技代表人物及其成就,（一）中国古代科技成就,中国古代的医药成就,农业、手工业论著,（二）新中国科技成就,返回,一、中国科技代表人物及其成就（一）中国古代科技成就中国古代的,二、外国科技代表人物及其成就,返回,二、外国科技代表人物及其成就返回人物、成就,二、自然地理常识,一、天文常识,三、理化生常识,第二章 科学常识,四、当代高新科学技术,五、生命科学技术,二、自然地理常识一、天文常识三、理化生常识第二章,一、天文常识,宇宙的起源,恒星,恒星日,太阳系,太阳,一、天文常识宇宙的恒星恒星日太阳系太阳,一、天文常识,行星,小行星,地球的形状和大小,纬线与纬度,赤道,一、天文常识行星小行星地球的纬线与赤道,一、天文常识,经线和经度,本初子午线,地球的公转,地球的自转,日食,一、天文常识经线和本初子地球的地球的日食,一、天文常识,返回,月食,极昼和极夜,极光,区时,日界线,一、天文常识返回月食极昼和极光区时日界线,二、自然地理常识,返回,二、自然地理常识41个自然地理常识名字特点返回,三、理化生常识,返回,三、理化生常识物理化学生物返回,四、当代高新科学技术,返回,四、当代高新科学技术微电子技术计算机病毒蓝牙技术光纤通信全球,五、生命科学技术,返回,五、生命科学技术基因染色体遗传生命科学返回,二、中国现代文学,一、中国古代文学,第三章 中国文学常识,二、中国现代文学一、中国古代文学第三章 中国文学常识,一、中国古代文学,（一）先秦文学,1.概述；2.诗经；3.先秦散文；4.屈原和楚辞；,一、中国古代文学（一）先秦1.概述；,一、中国古代文学,（二）秦汉文学,1.概述；2.史记与汉书；3.诗歌；,一、中国古代文学（二）秦汉1.概述；,一、中国古代文学,1.概述 2.建安诗歌3.陶渊明与田园诗 4.南北朝民歌5.志人小说和志怪小说 6.唐诗7.古文运动 8.唐传奇,一、中国古代文学（三）魏晋南北朝隋唐五代文学1.概述,一、中国古代文学,返回,（四）宋元明清文学,一、中国古代文学返回宋代文学元代文学明清文学（四）宋元明清文,二、中国现当代文学,（一）现代文学,二、中国现当代文学（一）现代文学新文化运动新文学社团的崛起左,二、中国现当代文学,（二）新中国成立后十七年至“文化大革命”时期的文学,二、中国现当代文学（二）新中国成立后十七年至“文化大革命”时,二、中国现当代文学,（三）新时期文学,1.伤痕小说 2.反思文学3.改革小说4.“茅盾文学奖”及其获奖作品与作家5.朦胧诗派6.散文7.报告文学,返回,二、中国现当代文学（三）新时期文学1.伤痕小说 返回,二、世界近代文学,一、世界古典文学,三、世界现代文学,第四章 世界文学常识,二、世界近代文学一、世界古典文学三、世界现代文学第四章,一、世界古典文学,（一）世界文学的源头,亚洲、非洲历史悠久，是古代世界文明的摇篮，是世界文学的最早源头。,一、世界古典文学（一）世界文学的源头亚洲、非洲历史悠久，是古,一、世界古典文学,（二）古希腊罗马文学,1.概述2.希腊喜剧,一、世界古典文学（二）古希腊罗马文学1.概述,一、世界古典文学,（三）早期基督教文学（四）中世纪文学（五）古典主义文学,一、世界古典文学（三）早期基督教文学,一、世界古典文学,（六）文艺复兴时期的文学,1.意大利文学2.英国文学3.法国文学4.西班牙文学,一、世界古典文学（六）1.意大利文学,一、世界古典文学,返回,一、世界古典文学返回（七）启蒙文学法国启蒙德国文学,二、世界近代文学,19世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家有拜伦、雪莱、雨果、缪塞、大仲马和小仲马、莱蒙托夫、裴多菲等。,二、世界近代文学（一）浪漫主义文学19世纪欧洲浪漫主义文学的,二、世界近代文学,法国,英国,俄国,美国,返回,二、世界近代文学批判现实法国英国俄国美国返回,三、世界现代文学,三、世界现代文学（一）无产阶级文学无产阶级文学的出现与发展是,三、世界现代文学,苏联文学,英法文学,德语国家文学,美国文学,三、世界现代文学苏联文学英法文学德语国家美国文学,三、世界现代文学,返回,三、世界现代文学现代主义存在主义“黑色幽默”魔幻现实返回,二、中外儿童文学代表作家作品,一、儿童文学概述,第五章 儿童文学常识,二、中外儿童文学代表作家作品一、儿童文学概述第五章,一、儿童文学概述,（一）儿童文学的概念、范围及体裁,1.儿童文学的概念 2.儿童文学的范围 3.儿童文学的体裁,一、儿童文学概述（一）儿童文学的概念、范围及体裁1.儿童文,一、儿童文学概述,（二）儿童文学的美学特质,一、儿童文学概述（二）儿童文学的美学特质纯真稚拙欢愉变幻质朴,一、儿童文学概述,（三）儿童文学的三大基本母题,一、儿童文学概述（三）儿童文学的三大基本母题自然的母题顽童的,一、儿童文学概述,（四）儿童的年龄特征,根据儿童年龄特征，参考儿童心理学的研究成果，我们一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即幼儿期(36岁)、童年期(612岁)和少年期(1215岁)。,一、儿童文学概述（四）儿童的年龄特征根据儿童年龄特征，参考儿,一、儿童文学概述,（五）儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用,返回,一、儿童文学概述（五）儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用,二、中外儿童文学代表作家作品,（一）中国儿童文学代表作家作品,二、中外儿童文学代表作家作品（一）中国儿童文学代表作家作品作,二、中外儿童文学代表作家作品,（二）外国儿童文学代表作家作品,返回,二、中外儿童文学代表作家作品（二）外国儿童文学代表作家作品返,二、山水地理,一、天文历法,三、风俗礼仪,第六章 中国传统文化常识,二、山水地理一、天文历法三、风俗礼仪第六章 中国传,一、天文历法,一、天文历法二十八宿参商流火北斗月亮的别称银河农历二十四节气,一、天文历法,返回,一、天文历法四时社日干支纪年法返回,二、山水地理,二、山水地理山水地理中国中华九州赤县中原海内,二、山水地理,二、山水地理山水地理六合八荒江河江东江南关中,二、山水地理,返回,二、山水地理返回山水地理五岳三秦郡州山水阴阳古称别称,三、风俗礼仪,返回,三、风俗礼仪返回风俗礼仪名字+特点,二、艺术鉴赏力的培养与提高,一、艺术鉴赏的意义,三、艺术鉴赏中的心理现象,第七章 艺术鉴赏知识,四、艺术鉴赏的审美心理,五、艺术鉴赏的审美过程,六、艺术鉴赏与艺术批评,二、艺术鉴赏力的培养与提高一、艺术鉴赏的意义三、艺术鉴,一、艺术鉴赏的意义,（1）艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。（2）鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。（3）从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。,返回,一、艺术鉴赏的意义意义（1）艺术家创作出来的艺术品，必须通过,二、艺术鉴赏力的培养与提高,返回,二、艺术鉴赏力的培养与提高第一，艺术鉴赏力的培养与提高，离不,三、艺术鉴赏中的心理现象,返回,三、艺术鉴赏中的心理现象多样性一致性变异性保守性返回,四、艺术鉴赏的审美心理,注意,感知,联想,想象,情感,理解,返回,四、艺术鉴赏的审美心理注意感知联想想象情感理解返回,五、艺术鉴赏的审美过程,返回,五、艺术鉴赏的审美过程审美直觉审美体验审美升华返回,六、艺术鉴赏与艺术批评,六、艺术鉴赏与艺术批评（一）艺术鉴赏的作用（二）艺术鉴赏的特,