公司企业生产安全教育培训课件.pptx
,安全第一 预防为主,SAFETY FIRST PREVENTION FIRST,企业安全促进生产培训,强化红线意识，促进安全生产安全责任重于泰山,安全第一 预防为主SAFETY FIRST PREVENTI,目录,CONTENT,安全理论概述,壹,安全意识提升,贰,安全知识学习,叁,目录CONTENT安全理论概述壹安全意识提升贰安全知识学习叁,壹,壹安全理论概述OVERVIEW OF SAFETY THEO,壹,如何理解安全,强化红线意识，促进安全生产,壹如何理解安全强化红线意识，促进安全生产现金和银行卡不能丢了,壹,如何理解安全,强化红线意识，促进安全生产,您是如何理解安全的呢？,壹如何理解安全强化红线意识，促进安全生产安全究竟是什么？似乎,壹,如何理解安全-实例-穿越马路,强化红线意识，促进安全生产,壹如何理解安全-实例-穿越马路强化红线意识，促进安全,贰,贰安全意识提升IMPROVE SAFETY AWARENES,贰,安全意识提升,强化红线意识，促进安全生产,20世纪初，英国白星海运公司建造了当时世界最大最豪华的一艘客船泰坦尼克号。船长259米，最大宽度为28米，舵重超过100吨。被称为“永不沉没的梦幻客轮”。“就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。”然而满载2208名乘客和船员的泰坦尼克号在它的处女航中沉没，只有705人获救，成为20世纪最大海难！,泰坦尼克号之所以沉没：第一，在于建造完成之时，人们认为它“永不沉没”第二，还在于航行中，只追求速度，忽略了风险第三，更在于集体忽视危险存在，事故就不可避免。,贰安全意识提升强化红线意识，促进安全生产20世纪初，英国白星,贰,安全意识提升,强化红线意识，促进安全生产,人生的价值,1,0,0,0,0,贰安全意识提升强化红线意识，促进安全生产人生的价值健家权金友,贰,风险无处不在,强化红线意识，促进安全生产,风险无处不在，事故的发生有许多直接、潜在、内在、间接等许多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定时期内还是无能为力。由于疏忽或过失以及主观上不注意、不关心、心存侥幸，以致增加风险事故发生的机会和加大损失的严重性的因素。,贰风险无处不在强化红线意识，促进安全生产风险无处不在，事故的,贰,风险无处不在,强化红线意识，促进安全生产,海因里希法则：即，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隐患。强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是：事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果，只要诱发事故的隐患不消除，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已。其精髓是：事故隐患和事故的关系，发生事故一定由于存在事故隐患造成的；但并不是说，所有的安全隐患一定会导致事故的发生，任何安全事故都是可以预防的。,贰风险无处不在强化红线意识，促进安全生产海因里希法则：即，每,贰,风险无处不在,强化红线意识，促进安全生产,任何事都没有表面看起来那么简单；所有的事都会比你预计的时间长；会出错的事总会出错；如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。,安全生产中，有些小的不安全行为一次或数十次可能不会导致安全事故，但如果持续下去总会导致安全事故，及时发现并纠正生产过程中的不安全行为是避免事故发生的最重要的工作。,贰风险无处不在强化红线意识，促进安全生产任何事都没有表面看起,贰,风险无处不在,强化红线意识，促进安全生产,让安全成为一种习惯 习惯让你变得更安全,贰风险无处不在强化红线意识，促进安全生产它靠坚硬的壳它靠锋利,叁,叁安全知识学习SAFETY KNOWLEDGE LEARNI,叁,新员工安全教育的有关内容,强化红线意识，促进安全生产,新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高。是由于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。一般新员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为（违章作业），很容易发生安全事故。这也就是我们要进行新员工安全教育的原因之一。,叁新员工安全教育的有关内容强化红线意识，促进安全生产新员工是,叁,新新员工安全教育的形式,强化红线意识，促进安全生产,新员工安全教育分为三级，也就是我们所说的三级安全教育。三级安全教育包括：厂级安全教育、车间级安全教育、班组级安全教育。通过培训使新员工接受最基本的安全、环境、职业健康知识，了解工厂存在的各种危害、风险及相关的防范措施，减少事故的发生。,叁新新员工安全教育的形式强化红线意识，促进安全生产新员工安全,叁,新新员工安全教育的形式,强化红线意识，促进安全生产,叁新新员工安全教育的形式强化红线意识，促进安全生产内容包括国,叁,安全知识学习,强化红线意识，促进安全生产,请记住：进入公司后只有“规定动作”,没有“自选动作”！,叁安全知识学习强化红线意识，促进安全生产请记住：,叁,安全知识学习,强化红线意识，促进安全生产,安全：指免遭不可接受危险的伤害。安全的实质是防止事故，消除导致死亡、伤害、及各种财产损失发生的条件。,本质安全：通过设计、监控等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。,叁安全知识学习强化红线意识，促进安全生产安安全：指免遭不可接,叁,安全知识学习,强化红线意识，促进安全生产,事故隐患,未遂事故,事故,可导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理上的缺陷，是引发安全事故的直接原因。,是指未发生健康损害、人身伤亡、重大财产损失与环境破坏的事故。,造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。,叁安全知识学习强化红线意识，促进安全生产事故隐患未遂事故事故,叁,安全知识学习,强化红线意识，促进安全生产,轻伤事故,死亡事故,重伤事故,是指造成职工肢体伤残，或某器官功能性或器质性轻度损伤，一般指受伤职工歇工在一个工作日以上，计算损失工作日低于105日的失能伤害。,指一次事故有人死亡（含受伤后一个月内死亡）的事故。,是指造成职工肢体伤残或视觉、听觉等器官受到严重损伤，引起人体长期存在功能障碍。或者损失工作日等于和超过105日，劳动能力有重大损失的失能伤害。,叁安全知识学习强化红线意识，促进安全生产轻伤事故死亡事故重伤,叁,安全知识学习,强化红线意识，促进安全生产,管理上存在缺陷,违章指挥违章操作违反劳动纪律,机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起事故。,叁安全知识学习强化红线意识，促进安全生产管理人的因素物的安全,叁,人的不安全行为,强化红线意识，促进安全生产,忽视安全，忽视警告，操作错误,人为造成安全装置失效,使用不安全设备,用手代替工具操作,物体存放不当,冒险进入危险场所,攀、坐不安全位置,07,个体劳动防护用品、用具未能正确使用,08,有干扰和分散注意力的行为,09,不安全装束,10,叁人的不安全行为强化红线意识，促进安全生产忽视安全，忽视警告,叁,物的不安全状态,强化红线意识，促进安全生产,叁物的不安全状态强化红线意识，促进安全生产设备、设施、工具、,叁,管理的缺陷,强化红线意识，促进安全生产,技术和设计上缺陷,人员安排不当、劳动组织不合理,安全生产教育培训不够,对现场工作缺乏检查或指导错误,没有事故防范和应急措施或者不健全,对事故隐患整改不力，经费不落实,叁管理的缺陷强化红线意识，促进安全生产技术和设计上缺陷人员安,叁,不安全心理,强化红线意识，促进安全生产,麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。我行我素是高度紧张后的精神疲劳，产生麻痹心理。是个性因素，一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以为绝对安全。因循守旧，缺乏创新意识。,叁不安全心理强化红线意识，促进安全生产麻痹大意是造成事故的主,一种无视社会规范或管理制度的对抗性心理状态，一般在行为上表现,也称凑兴心理。是在社会群体成员之间人际关系融洽而在个体心理上的反映。个体为了能获得心理上的满足和温暖，喜欢凑热闹，寻开心忘忽所以。过火的玩笑，伤害成员之间的感情，产生误会和矛盾。,也称凑兴心理。是在社会群体成员之间人际关系融洽而在个体心理上,是指个人在群体中由于实际存在的或头脑中想象到的社会压力与群体,好奇心人皆有之。是对外界新异刺激的一种反应。以前未见过，感觉很新鲜，乱摸乱动，使一些设备处于不安全状态，而影响自身或他人的安全。因周围发生的事影响正常操作，造成违章事故。,好奇心人皆有之。是对外界新异刺激的一种反应。以前未见过，感觉,好奇心人皆有之。是对外界新异刺激的一种反应。以前未见过，感觉,从事单调、重复工作的人员，容易产生心理疲劳和厌倦感。工作枯燥,叁,安全知识应知应会,强化红线意识，促进安全生产,以上作业必须持有经过国家培训考试合格后颁发的证书方可上岗作业。,叁安全知识应知应会强化红线意识，促进安全生产公司级三级安全教,叁,安全标志,强化红线意识，促进安全生产,叁安全标志强化红线意识，促进安全生产禁止吸烟禁止标志当心火灾,叁,职业健康 职业病,强化红线意识，促进安全生产,职业病是指企业、事业单位和个体经营组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。构成职业病防治法所称的职业病，必须具备四个要件：,在上述四个要件中，缺少任何一个要件，都不属于职业病。,叁职业健康 职业病强化红线意识，促进安全生产职业病是指企,叁,生产过程中的有害因素,强化红线意识，促进安全生产,叁生产过程中的有害因素强化红线意识，促进安全生产物理因素电离,叁,生产过程中的有害因素,强化红线意识，促进安全生产,化学因素,叁生产过程中的有害因素强化红线意识，促进安全生产化学因素液体,叁,生产过程中的有害因素,强化红线意识，促进安全生产,接触到微生物（病菌、细菌、真菌等），可能会患上各种疾病。例如：,叁生产过程中的有害因素强化红线意识，促进安全生产医护人员及化,叁,生产过程中的有害因素,强化红线意识，促进安全生产,其他因素,劳动过程中的因素,劳动组织和制度不合理，劳动作息制度不合理等；精神（心理）性职业紧张；劳动强度过大或生产定额不当；个别器官或系统过度紧张；长时间不良体位或使用不合理的工具等。,生产环境中的因素,自然环境中的因素，如异常气象条件：a）高温；b）高气压；c）低气压厂房建筑或布局不合理；由不合理生产过程所致危害；工作环境产生的危害。,产生危害可能因素,高毒物品目录所列化学因素；石棉纤维粉尘、含游离二氧化硅10以上粉尘；放射性因素：核设施、辐照加工设备、放射治疗装置、工业探伤机、油田测井装置、放射性物质贮存库等装置或场所等。,叁生产过程中的有害因素强化红线意识，促进安全生产其他因素劳动,叁,常用噪音防护用具,强化红线意识，促进安全生产,听觉器官防护用品主要有耳塞、耳罩和防噪声头盔三大类。,叁常用噪音防护用具强化红线意识，促进安全生产种类优点缺点耳塞,叁,粉尘分类及防护,强化红线意识，促进安全生产,生产过程中产生的能长时间浮游于空中的固体微粒叫粉尘。可分为五类：,矽尘：含大量的二氧化硅；矽酸盐粉尘：象石英、石棉、水泥等；其他粉尘：如煤尘、碳黑、石墨等；金属性粉尘：如铝、镁等；有机粉尘：如茶、烟草、甘蔗等的粉尘。,粉尘对机体影响最大的是呼吸系统损害，包括上呼吸道炎症、肺炎(如锰尘)、肺癌(如石棉尘、砷尘)、尘肺(如二氧化硅等尘)以及其他职业性肺部疾病等,叁粉尘分类及防护强化红线意识，促进安全生产生产过程中产生的能,叁,常见呼吸器官防护用品,强化红线意识，促进安全生产,呼吸器官防护用品是为防止有害气体、蒸气、粉尘、烟、雾经呼吸道吸人或直接向配用者供氧或清净空气，保证在尘、毒污染或缺氧环境中作业人员正常呼吸的防护用具。,呼吸器官防护用品按功能主要分为防尘口罩和防毒口罩(面具)，按形式又可分为过滤式和隔离式两类。,叁常见呼吸器官防护用品强化红线意识，促进安全生产呼吸器官防护,叁,劳动防护用具的种类,强化红线意识，促进安全生产,劳动防护用品是劳动者在生产过程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害，个人随身穿(佩)戴的用品。国际上称为PPE（Personal Protective Equipment），即个人防护器具。从劳动卫生学角度，PPE按照防护部位不同，分类如下：,叁劳动防护用具的种类强化红线意识，促进安全生产劳动防护用品是,叁,机械操作安全注意事项,强化红线意识，促进安全生产,正确穿戴好个人防护用品。操作前要对机械设备进行安全检查。机械设备在运行中要按规定进行安全检查。机械设备严禁带故障运行。机械设备的安全装置必须按规定使用。机械设备在运转时，严禁用手调整；不得用手测量零部件，或进行润滑、清扫杂物等。机械设备运转时，操作者不得离开工作岗位。工作结束后，应关闭开关，把刀具和工件从工作位置退出，并清理好工作场地，打扫好机械设备的卫生。,叁机械操作安全注意事项强化红线意识，促进安全生产正确穿戴好个,叁,用电安全注意事项,强化红线意识，促进安全生产,车间内的电气设备，不要随便乱动。修理机械设备，先切断电源。配电箱、配电板、开关等必须保持完好，不得有破损或带电部分裸露；严禁用水冲洗或用湿布擦洗电气设备。安装、维修电气器具，必须由持证的电工操作，其余人员一律不许作业。移动非固定安装的用电设备，如电风扇、电焊机等时必须先切断电源，然后再移动；在雷雨时，不要走近高压电杆、避雷针等接地导线20米之内,以免发生触电。,叁用电安全注意事项强化红线意识，促进安全生产车间内的电气设备,公司某些岗位有使用少量的化学品。化学品必须有MSDS（安全技术说明书），使用者必须懂得安全使用知识。到每个岗位要了解本岗位使用什么化学品，这些化学品有什么危险特性，如何安全使用？,叁,化学防护,强化红线意识，促进安全生产,公司某些岗位有使用少量的化学品。叁化学防护强化红线意识，促进,演示完毕 感谢聆听THANKS FOR YOUR WATCH,
