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功率-精品课件(大赛一等奖作品)-公开课一等奖课件,功率-精品课件(大赛一等奖作品)-公开课一等奖课件,想想议议,体重相同的他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？,想想议议体重相同的他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快,人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？,做一样多的功，所用时间不同。,甲,乙,人与起重机，哪个做功快？做一样多的功，所用时间不同。甲乙,在相同的时间内，做功多少不一样。,人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？,甲,乙,在相同的时间内，做功多少不一样。人与起重机，哪个做功快？甲乙,比较做功快慢的方法,方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；,方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢,甲,乙,比较做功快慢的方法 方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做,例甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：,甲、乙、丙做功分别是多少？,600,450,600,甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？,应选取同一标准进行比较,例甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，,比较做功快慢的一般方法,600,450,600,60,30,22.5,选取时间为标准进行比较,功与做功时间的比表示物体做功的快慢,(J/min),比较做功快慢的一般方法甲乙丙砖数（块）202015做功（J）,1功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。,2表达式,一、功率,3国际单位：,常用单位：1 kW= 103 W 1 MW= 106 W,P,焦耳,秒,瓦特,(瓦、W),1功与时间之比叫做功率2表达式一、功率3国际单位：常用,在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。,瓦特 James Watt英国 17361819,在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消,功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。,功率70 W表示什么物理意义？,功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。功率70 W表,二、巩固练习,例1使用机械做功时，下面说法正确的是( )。 A功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D以上说法都不对,C,二、巩固练习例1使用机械做功时，下面说法正确的是(,例2大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？,解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即 F = G = mg = 6103 kg10 N/kg = 6104 N石头在拉力方向上移动的距离 s =1m拉力做的功是：W = Fs = 6104 N 1 m = 6104 J起重机提升水泥板的功率是,例2大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头,例3一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？,已知：W1= 1.2106 J t1= 2 min m = 60 kg t2= 20 min,解：,例3一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高,练习一个水泵连续工作12 h，共把300 t的水送到 20 m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10 N/kg）,练习一个水泵连续工作12 h，共把300 t的水送到,课堂小结,一、功率的物理意义？,二、功率如何计算？,三、功率的单位是什么？,课堂小结一、功率的物理意义？二、功率如何计算？三、功率的单位,人教版八年级物理上册,第十章 浮力,人教版八年级物理上册第十章 浮力,10.2.2 浮力大小的计算,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2 浮力,【学习目标】1.利用公式F浮=液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】,学习内容一：阿基米德原理法 利用公式F浮=液gV排计算浮力学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。,【自学检测】 阿基米德原理用公式表示为F浮= = ，从公式也可以看出浮力的大小只与 和 有关。,G排,液gV排,液体密度,排开的液体体积,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德,1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是( )A.逐渐增大 B.逐渐减小C.始终不变 D.先增大后不变2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是 ；全部浸没在水中时，受到的浮力是 。3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是 。,D,变大,增大,变大,不变,不变,D,0.98N,1.96N,F1F2F3,分析： 运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐 ，排开水的体积逐渐 ，所以水球受到的浮力逐渐 ，当水球全部浸入水中后，排开水的体积 ，所以受到的浮力 。故选 。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在,浮力的计算方法：一、浮力产生的原因压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）,解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=LL=0.1m0.1m=0.01m2,金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1=gh1=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa，F1=p1S=2000Pa0.01m2=20N，方向竖直向下。,金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2=gh2=1.0103kg/m310N/kg（0.2m+0.1m）=3000Pa，F2=p2S=3000Pa0.01m2=30N，方向竖直向上。,浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：,二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。 例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少?,解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；,由F浮=水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮水g=2N103kg/m310N/kg=210-4m3，,物=mV物=G物V物g=70N10-4m310N/kg=3.5103kg/m3。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G,三、阿基米德原理法：F浮=G排=液gV排例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示，求：物体受到的浮力。,解：正方体的底面积S=a2=（0.1m）2=110-2m2，,正方体排开水的体积为V排=（0.1m-0.05m）110-2m2=510-4m3，,木块受到的浮力为F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg510-4m3=5N。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：,1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是( )A.F甲=F乙=F丙B.F甲F乙F丙C.F甲F乙=F丙D.F甲=F乙F丙2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为 ，石块排开水的体积为 m3，石块的体积为 m3，石块的密度是 kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8103kg/m3的液体中，它受到的浮力是 N，此时弹簧测力计的读数是 N。(g=10N/kg)3.P56页第3、4、5题，分组完成。,C,2N,0.0002,0.0002,2.5103,1.6,3.4,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相,谢 谢,谢 谢,人教版八年级物理上册,第十章 浮力,人教版八年级物理上册第十章 浮力,10.2.2 浮力大小的计算,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2 浮力,【学习目标】1.利用公式F浮=液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】,学习内容一：阿基米德原理法 利用公式F浮=液gV排计算浮力学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。,【自学检测】 阿基米德原理用公式表示为F浮= = ，从公式也可以看出浮力的大小只与 和 有关。,G排,液gV排,液体密度,排开的液体体积,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德,1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是( )A.逐渐增大 B.逐渐减小C.始终不变 D.先增大后不变2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是 ；全部浸没在水中时，受到的浮力是 。3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是 。,D,变大,增大,变大,不变,不变,D,0.98N,1.96N,F1F2F3,分析： 运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐 ，排开水的体积逐渐 ，所以水球受到的浮力逐渐 ，当水球全部浸入水中后，排开水的体积 ，所以受到的浮力 。故选 。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在,浮力的计算方法：一、浮力产生的原因压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）,解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=LL=0.1m0.1m=0.01m2,金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1=gh1=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa，F1=p1S=2000Pa0.01m2=20N，方向竖直向下。,金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2=gh2=1.0103kg/m310N/kg（0.2m+0.1m）=3000Pa，F2=p2S=3000Pa0.01m2=30N，方向竖直向上。,浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：,二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。 例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少?,解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；,由F浮=水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮水g=2N103kg/m310N/kg=210-4m3，,物=mV物=G物V物g=70N10-4m310N/kg=3.5103kg/m3。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G,三、阿基米德原理法：F浮=G排=液gV排例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示，求：物体受到的浮力。,解：正方体的底面积S=a2=（0.1m）2=110-2m2，,正方体排开水的体积为V排=（0.1m-0.05m）110-2m2=510-4m3，,木块受到的浮力为F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg510-4m3=5N。,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：,1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是( )A.F甲=F乙=F丙B.F甲F乙F丙C.F甲F乙=F丙D.F甲=F乙F丙2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为 ，石块排开水的体积为 m3，石块的体积为 m3，石块的密度是 kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8103kg/m3的液体中，它受到的浮力是 N，此时弹簧测力计的读数是 N。(g=10N/kg)3.P56页第3、4、5题，分组完成。,C,2N,0.0002,0.0002,2.5103,1.6,3.4,知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相,谢 谢,谢 谢,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,功率-精品课件(大赛一等奖作品)-公开课一等奖课件,功率-精品课件(大赛一等奖作品)-公开课一等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩-何旋,高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,功率-精品课件(大赛一等奖作品)-公开课一等奖课件,功率-精品课件(大赛一等奖作品)-公开课一等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 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