人教部编道德与法治七年级上册第四课友谊与成长同行课件.ppt

第四课 友谊与成长同行,第四课 友谊与成长同行,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,B,A,C,D,A,A,A,A,C,提示：点击 进入讲评。,11,12,D,和朋友在一起,朋友对我们的影响很大朋友见证我们一起走过的成长历程朋友丰富我们的生活经验,认识自己的朋友圈经常梳理朋友关系,友谊与成长同行,深深浅浅话友谊,友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原则,友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的友谊是一种心灵的相遇,友谊与成长同行,1.朋友的影响及重要作用,2.正确认识友谊,2.正确认识友谊,1友谊在我们的生活中，占据了很大的位置。下列同学对友谊的认识正确的是()A小强说：我新结交了很多朋友，再遇到麻烦时就有人给我撑腰了B小莉说：朋友之间要互相尊重，团结友爱，和谐共处，共同进步C小沫说：朋友不在多，有一两个知心朋友就可以了D小辉说：朋友之间就得互相帮助，做到无所不应,B,交友不是为了让人为我们撑腰。,朋友圈应尽量扩大。,不能要求朋友无所不应。,2朋友相处要讲原则。下列对友谊中的原则说法错误的是()A友谊需要忠诚，朋友的任何事都是自己的事B讲“哥们儿义气”不是真正的友谊C能够直言不讳地指出朋友的缺点和错误D要求朋友做出不道德甚至违法的事情会伤害友谊,A,朋友间也应把握好界限和分寸，朋友需要真诚相待，但不是朋友的任何事都是自己的事。,3人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。我们要交到更多的朋友，获得更为持久的友谊，最应该做的是()A接受朋友的付出，尽量从朋友那里得到实惠B积极主动地和一切人交朋友C宽容他人，尊重差异，加强沟通D拒绝与说过自己缺点和坏话的人交朋友,C,友谊是双向的，只想接受朋友的付出，这样的友谊是不能长久的。,我们也不可能做到和所有人成为朋友。,能指出自己缺点的人，不一定就不能成为朋友。,4著名作家丁玲曾告诫人们：“如果给他什么东西，他就对你好，不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”下列各项对这句话的理解错误的是()A要慎重择友B不要交势利的朋友C不要同那些心术不正、品行不好的人交朋友D为了保持友谊的纯洁性，不要给朋友任何物质上的帮助,D,理解正确,理解正确,理解正确,5下列关于朋友对我们的良好影响，说法正确的有()朋友文明的言谈举止会影响到我们朋友的兴趣爱好，我们也愿意去尝试与乐观开朗的人交朋友，我们也会变得豁达、自信起来朋友可以经常带我们去网吧上网，教会我们玩网络游戏A B C D,A,属于不良影响。,6下列关于友谊的特质说法正确的是()友谊需要理解和支持、忠诚和信任友谊是平等的、双向的友谊是一种心灵的相遇友谊需要物质作基础A B C D,A,属教材基础知识。,友谊是一种心灵的相遇，不是建立在经济基础上的。,7小丽和小芳形影不离，有说不完的话。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，她俩都报了名，结果小丽被选上了。从这以后，小芳看见小丽总是淡淡的，也不再主动找小丽说话。下列对此认识正确的有()小芳应该坦然接受并欣赏朋友的成就友谊不是一成不变的，小丽要学会接受一段友谊的淡出小丽对朋友不真诚竞争对友谊有害A B C D,A,对朋友不真诚的是小芳。,只要我们正确对待竞争，同样可以获得真挚的友谊。,8小川和小江是好朋友，他们之间的下列做法正确的是()A期中考试的时候，小川让小江递答案，但是小江拒绝了B小川以小江是他的好朋友为由，不允许小江与其他朋友交往C放学后小川邀小江去网吧玩游戏，还说费用他全包了D小川与其他同学闹矛盾，约小江一起去教训那位同学,A,小川让小江递答案，这是作弊的表现，小江拒绝了，这是正确的做法。,不让与其他同学交往，应拒绝，因为我们要广交朋友。,去网吧玩游戏是错误的，网吧不允许未成年人进入。,打架不仅会违反纪律，也会给自己和他人带来伤害。,9下面漫画变了味的帮助警示我们() A每个人都要有自己的朋友圈B交友是一个双向、平等的过程，应该互相帮忙，替对方写作业C不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊D朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有的困难和问题,C,本题考查交友的原则。由漫画描述得知，我们要把握好交友的原则，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。,与漫画主旨不符。,是友谊的特质，与题干无关。,说法太绝对，排除。,10查理金斯利说：“如果一个人与谎言家在一起，他就会谎话连篇；如果一个人与嘲弄者在一起，他就会总在冷嘲热讽；如果一个人与贪婪的人在一起，他就会变成一个吝啬鬼；如果一个人与仁爱的人在一起，他也会满怀爱心。”这句话给我们的启示有()朋友之间有很大的影响因为会有不好的影响，所以最好不要结交朋友我们应结交对我们产生良好影响的朋友我们要结交完美的、毫无不足之处的朋友A B C D,D,不结交朋友的观点错误，排除。,人无完人，世界上没有完美无缺的朋友。,11观察下面漫画，回答问题。 (1)漫画反映了什么道理？,本题考查对友情的认识，要注意观察漫画的标题、画面及文字信息，把握漫画的寓意，该漫画说的是友情的意义，根据教材知识回答即可。,11观察下面漫画，回答问题。 (1)漫画反映了什么道理？,生活需要友情，任何人都不能没有朋友。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的人生之路。,(2)结合所学知识，谈谈我们应怎样与友同行，赢得更多的朋友。,本题考查交友的原则。答案结合教材内容，从要懂得平等对待、相互尊重和信任、相互关心和帮助、相互宽容和谅解、相互真诚和坦率、互助要有限度、讲原则等角度回答即可。,(2)结合所学知识，谈谈我们应怎样与友同行，赢得更多的朋友。,与朋友相处是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，我们要做到双赢甚至多赢。人无完人，朋友难免有缺点，我们要宽容他人、尊重差异、加强沟通，多欣赏和赞美他人。真正的友谊应该是坦诚的、坚持原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要广交益友，乐交诤友，不交损友。,(3)感悟友谊：请你用两句话来赞美你和好朋友之间的情谊。,示例：友谊是人生最大的快乐。有了朋友，生命才显出它全部的价值。,本题属开放性题，考查大家知识运用的能力，符合题意即可。,12 歌德和席勒同是德国伟大的有才华的诗人，两人生活在同一时代，尽管性格、生活遭遇迥然不同，但他们结下了深厚的友谊。在席勒的影响下，歌德完成了浮士德等长诗的写作，两人又合写了许多讽刺短诗。当歌德听到席勒的死讯时，悲痛极了。他在给友人的信中写道：“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半。”,(1)请从“友谊的特质”的角度谈谈你对歌德和席勒之间友谊的认识。,根据所学知识，友谊的特质包括三个方面：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。从上述三个角度进行说明，观点立场正确，言之有理即可。,(1)请从“友谊的特质”的角度谈谈你对歌德和席勒之间友谊的认识。,友谊是一种亲密的关系，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们得到精神上的满足；友谊是双向的，是接受也是付出；在一段友谊中，朋友之间共同分享，也相互分担，彼此传递温暖，在相处中体验积极的情感；友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更让人们向往；志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。,(2)席勒去世后，歌德说“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半”，你是如何理解这句话的？,本题考查朋友的重要作用。结合所学知识直接作答即可。,(2)席勒去世后，歌德说“如今我失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半”，你是如何理解这句话的？,席勒和歌德是好朋友，他们之间拥有深厚的情谊。这说明了朋友在我们的人生中具有重要的意义：朋友见证我们一起走过的成长历程。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。朋友丰富我们的生活经验。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。,