教育部编写人教版二年级语文上册课件《曹冲称象》课件.ppt
6、曹 冲 称 象,4、曹冲称象,6、曹 冲 称 象4、曹冲称象,大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。,大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两,大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。 象的寿命可长达70岁以上，小象要经过1415年才成熟，一只母象一生只能生56只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。,大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,请同学们大声地朗读课文。,1、用“”画出课文中要求会认的字。2、用“”圈出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。,请同学们大声地朗读课文。1、用“”画出课文中要求会认的字,大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑,大官 曹操 柱子 议论,Chng zh chng gn称象 柱子 秤杆 su xin gun tu一艘 船 舷 官员们 大腿 Chng zi g co co 称 米 宰 割 曹操,Chng zh,chn chn,称,秤,妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。,秤,称,chn chn称秤 妈妈拿来一杆,秤,chng,一杆,gn,秤chng一杆 gn,多音字,称 chng chn,杆 gn gn,倒 do do,称呼 称赞,称心如意,旗杆 栏杆,笔杆 一杆秤,倒霉 摔倒,倒水 倒茶,多音字称 chng杆 gn倒 do称呼,老师范读课文,思考：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,曹冲 （196年8月208年1月），字仓舒，谥号邓哀王，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。与甄氏亡女合葬，追赠骑都尉印绶，黄初二年追赠谥邓哀侯，追加号为公，太和五年，加冲号曰邓哀王。对于曹冲的母亲，是一位只在历史上留下一笔的所谓“环夫人”，但却为曹操生有冲，据，宇，三子，有这点可以看出，曹操对于这位环夫人还是喜欢的，但环夫人的身世，生死都是谜，有待考证。,曹冲 （196年8月208年1月），字仓舒，谥号邓哀,曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因,第一自然段讲了一件什么事？,曹操带领儿子和官员去看人家送第一自然段讲了一件什么事？,第二自然段告诉了我们什么？,大象又高又大，官员们在议论大象的重量。,第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,一边一边,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像 像 ”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。,这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身,官员们在议论什么？,这么大的象，到底有多重?,官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?,齐读第三自然段。,官员们想出了哪些称象的方法？（用“有的有的也有的”句式说）,一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。,齐读第三自然段。 官员们想出了哪些称象的方法？一是造一杆,曹操听后态度怎么样？,直摇头,为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。,曹操听后态度怎么样？直摇头为什么直摇头？,男生齐读第四自然段。,这段讲什么？曹冲提出称象的办法。,男生齐读第四自然段。这段讲什么？,曹冲的办法是什么？分了几个步骤？,曹冲的办法是什么？,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,大象上船,做上记号,大象上船做上记号,相同重量的石头换取大象,大象下船,相同重量的石头换取大象大象下船,称船上的石头。,称象第三步:,称船上的石头。称象第三步:,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,称象第四步：,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。称象第四步：,往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。,往船上装石头时，为什么装到船下因为船下沉的深浅和大象上船时一,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句？,四句,动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。,并用“”画出有关称象时的动词。,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？四句,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称 一 称,先把大象（,教育部编写人教版二年级语文上册课件曹冲称象课件ppt-,通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？,非常聪明 善于观察爱动脑筋 思考问题,我长大了，要做一个的人。,通过这一自然段的学习，你看出了非常聪明,曹冲为什么能想出 科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。,曹冲为什么能想出因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋,听到称大象的方法时，曹冲想：,听到宰大象的方法时，曹冲想：,(用船当大称),(用石头代替大象，可以一块一块地称 ),听到称大象的方法时，曹冲想：,指名读第五自然段。,曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,“曹操微笑着点点头。”,指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从“曹操微笑着点,齐声朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。,齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于,曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！,作业,曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其作业,（1）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？ 用人代替石头； 采用磅秤； 用小弹簧称象（杠杆原理）,讨论：,（1）曹冲的办法好吗？讨论：,1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。,2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。,读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。,3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？,2 、曹操的儿子曹冲七岁。读一读，比较每组中的两句话意思,造句。,1、直2、才3、到底,造句。1、直,练习题（）在括号里填上恰当的量词。一（ ）象 一（ ）秤 一（）大树一（）线一（ ）船 一（）柱子（）用“先 再 然后 ”来说一段话。,练习题,练习（1）官员们一边看一边议论 象这么大，到底有多重呢 ( 2 )他大声喊 快回来,：“,?”,：“,! ”,练习：“?”：“! ”,
