人教部编版四上语文第五单元16《麻雀》第二课时课件.ppt

人教部编版 四年级上,第二课时,16、麻雀,人教部编版 四年级上第二课时16、麻雀,复习导入,start,复习导入无奈巢穴牙齿身躯掩护庞大搏斗幼儿start,复习导入,按事情发展的先后顺序，课文可以分为三部分：,第一部分（第1-3自然段）：事情的起因第二部分（第4-6自然段）：事情的经过第三部分（第7自然段）：事情的结局。,复习导入按事情发展的先后顺序，课文可以分为三部分：第一部分（,新知讲解,学习第一部分,自主学习： 1、自由朗读课文第1-3自然段。 2、交流探讨：这件事是在什么情况下发生的？,新知讲解学习第一部分自主学习：,新知讲解,时间：打猎回来时。,我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,事情的起因：打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,地点：林荫路上。,新知讲解时间：打猎回来时。 我打猎回来，走在林荫,新知讲解,“放慢”“嗅”写出了猎狗发现猎物之后的敏感和警惕。,突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,小麻雀,“嗅”的意思是闻，用鼻子辨别气味。一般习惯用在动物身上。比如，狗、猫等。,新知讲解“放慢”“嗅”写出了猎狗发现猎物之后的敏感和警惕。,新知讲解,小麻雀的外形：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,“无可奈何”写出了小麻雀掉在地上之后的无奈和惊慌。,小麻雀的动作：小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。,新知讲解小麻雀的外形：它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生,新知讲解,学习第二部分,小组合作学习： 1、自由朗读课文第4-6自然段。 2、交流探讨：这件事情的经过是怎样的？,新知讲解学习第二部分小组合作学习：,新知讲解,现在，大猎狗发现了小麻雀，就预示着小麻雀的危险来了。,面对这样一只出生不久的小麻雀，如果是你，会怎么想？怎么做呢？,如果是我，我会想，小麻雀多可怜呀！它离开妈妈和伙伴，一定很着急。我要把它放回梧桐树上帮它回到妈妈身边。,新知讲解现在，大猎狗发现了小麻雀，就预示着小麻雀的危险来了。,新知讲解,小麻雀遇到了一个比自己强大百倍的敌人。,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,对猎狗的动作描写，表现了猎狗的凶残，说明小麻雀的处境非常危险。,新知讲解小麻雀遇到了一个比自己强大百倍的敌人。,新知讲解,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,“突然”一词表明老麻雀的到来迅猛，让猎狗意想不到。,比喻,“石头”写出了老麻雀身体的僵硬和降落时的力度，表现了老麻雀保护小麻雀的决心和勇气。,新知讲解 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一,新知讲解,“绝望”是没有一点希望的意思。老麻雀意识到自己和猎狗对比力量非常小，非常悲凉，但是在这样的情况下，它依然没有放弃对孩子的救助，说明了它爱子情深。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,老麻雀除了愤怒，还表现出为了救自己的孩子把生死置之度外，毫不惧怕比自己强大的敌人的勇敢精神。,新知讲解 “绝望”是没有一点希望的意思。老麻雀意,新知讲解,因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何保卫自己和幼儿的武器，所以，它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分急于保护自己的孩子，表现出决不畏缩，所以，“发出嘶哑的声音”。,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？,新知讲解 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没,新知讲解,“一种强大的力量”指的是什么力量？ “一种强大的力量”是（ ），是老麻雀为了小麻雀（ ）的精神。,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,母爱的力量,不惜牺牲自我,新知讲解“一种强大的力量”指的是什么力量？ 老麻,新知讲解,“愣住”“后退”说明了猎狗被老麻雀保护小麻雀的决心和勇气震撼到了。,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,新知讲解“愣住”“后退”说明了猎狗被老麻雀保护小麻雀的决心和,新知讲解,学习第三部分,自主学习： 1、自由朗读课文第7自然段。 2、交流探讨：作者为什么唤回猎狗，把它带走？,新知讲解学习第三部分自主学习：,新知讲解,因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼小的精神所感动，也由于爱怜之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。,我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,“我”也被老麻雀的勇敢震撼了。,“我”为什么唤回猎狗，把它带走？,新知讲解 因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和,新知讲解,正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。,新知讲解正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；,总结延伸,世界上无论人或动物都有母爱，母爱是母亲对孩子最无私的爱，博大的爱，这种爱是一种奉献。它能产生强大的、超乎寻常的力量，冲破一切艰难险阻，不畏强暴，不怕牺牲自己的一切。,总结延伸 世界上无论人或动物都有母爱，母爱是母亲,读了全文，你认为这是一只（ ）的老麻雀。 A、勇敢无私 B、自不量力 C、视死如归,新知讲解,A,读了全文，你认为这是一只（ ）的老麻雀。新知讲解A,新知讲解,1、抓住环境描写，表现出当时环境的恶劣，为老麻雀救子渲染一种悲壮的氛围。 2、通过比喻的修辞手法，老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”，写出了老麻雀救子心切。 3、抓住动作描写表现出老麻雀跟猎狗对峙时的紧张和毫不退缩。 4、通过猎狗和老麻雀的力量对比表现出老麻雀的勇敢和母爱的力量。,作者是如何写清楚老麻雀拼死掩护小麻雀的？,新知讲解 1、抓住环境描写，表现出当时环境的恶劣,新知讲解,母爱是伟大的，如果让你为母亲做一件事，你会做什么呢？（提示：可以帮助母亲做家务或者好好学习用成绩来报答她。）,新知讲解 母爱是伟大的，如果让你为母亲做一件事，,新知讲解,慈母倚门情，游子行路苦。【元】王冕墨萓图其一辛勤三十日，母瘦锥渐肥。一一【唐】白居易燕诗示刘叟见面怜清瘦，呼儿间苦辛。一一【清】蒋士栓岁暮到家慈母手中线，游子身上衣。【唐】孟郊游子吟,描写母爱的诗句：,新知讲解慈母倚门情，游子行路苦。描写母爱的诗句：,写法借鉴,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。在这课文中，描写老麻雀想保护小麻雀时、抓住细节描写刻画了它的紧张和义无反顺。抓住细节描写可以让人物形象更加具体、饱满、让人印象深刻。,写法借鉴 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的,知识梳理,麻雀,小麻雀,老麻雀,嘴角嫩黄，长着绒毛,吓跑猎狗,母爱的力量,猎狗,绝望 挓挲羽毛,紧张 浑身发抖,保护小麻雀,想吃小麻雀,走近 张开大嘴,慢慢后退,知识梳理麻小麻雀老麻雀嘴角嫩黄，长着绒毛吓跑猎狗母猎狗绝望,老牛的母爱 这是一个真实的故事。发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水必经的公路。 终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧,拓展阅读,老牛的母爱拓展阅读,咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水一刚好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走,拓展阅读,咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。拓展阅读,拓展阅读,文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为（ ）而流的，小牛的泪水是为（ ）而流的，老牛的泪水是为（ ）而流的。,牛的坚定意志力与求生的能力,母牛不顾惜自己而为自己找水,自己的孩子能够喝到水,拓展阅读 文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水,课堂练习,一、连一连。猛烈地 站着呆呆地 尖叫绝望地 向前悄悄地 摇撼,课堂练习一、连一连。,课堂练习,二、读句子，体会句子表达的情感。A、可怕 B、可怜 C、勇敢 1、我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（ ） 2、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ）3、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ）,B,A,C,课堂练习二、读句子，体会句子表达的情感。BA C,母爱是我们最亲的人，母爱是人世间最伟大的爱。为了自己的孩子，母亲可以变得异常强大，甚至将自身的安危置之度外。我们一定要用自己的实际行动来回报母亲，让她们也感受到我们浓浓的爱。,课堂总结,母爱是我们最亲的人，母爱是人世间最伟大的爱。为,板书设计,16、麻雀 小麻雀 保护 想吃 吓跑 老麻雀 猎狗 母爱的伟大,板书设计16、麻雀,作业布置,1、搜集关于母爱的小故事，和同学们分享。 2、完成同步练习题。,作业布置 1、搜集关于母爱的小故事，和同学们分享,