小学道德与法治 部编版 一年级 第二单元第五课《风儿轻轻吹》第一课时 教学详案.docx

5风儿轻轻吹教学详案绿洲小学寇贝贝教材分析课文出处：部编教材一年级下册第二单元第5课单元主题：我和大自然课标依据：“健康、安全地生活”第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法”；“动手动脑、有创意地生活”中的第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。主要任务：引导学生亲近大自然，提升感受大自然之美的能力，与大自然有共在感；喜欢在大自然中活动，并通过观察、探究、交流等活动得到成长。教学目标1 .亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2 .了解当地多发的自然灾害知识，知道在紧急情况下的逃生或求助办法；3 .学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。教学重难点重点：了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；了解风在生活中的作用；难点，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。教学过程第一课时一、导入同学们，大家好，我是深圳市福田区绿洲小学的寇老师。春天来了，百花盛开，大自然中有好多好多有趣的现象等着我们去探索。今天，寇老师就带着大家走出校园，到大自然中找朋友。这个朋友是谁呢？我们先来玩个猜谜语的小游戏，看看你是否能够猜到他是谁。看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过树林树枝摇。你能猜出来是什么吗？一起说一一风。你们真聪明，我们今天就来与风儿交朋友吧！二、风儿大搜捕师：宝贝们，你知道风在哪里吗？我们来个风儿大搜捕吧！谁来分享一下你找到的风？什么时候，你知道风来了？（课件出示：风儿大搜捕）生：树叶翩翩起舞的时候我就知道风来了；小草弯腰的时候我就知道风来了.（相机点评，总结性点评）你们真棒！风儿就在我们身边，春天的风柔柔的，吹绿了大地，夏天的风呢？生：夏天的风吹来了凉爽。师：秋天的风，冬天的风呢？生：秋天的风吹黄了树叶，吹熟了庄稼（秋风秋风吹吹）冬天的风吹来了雪花，吹白了大地。师：哇！你们总是给我惊喜！我们之前也学过很多关于“风的古诗，你还记得吗？解落三秋叶一一（生齐诵）看不见，摸不着，但我们可以感觉到，风是生活中常见的自然现象。（出示沙漠之风,海洋之风，热气球之风,风化岩石等大自然之风。）三、和风儿一起玩师：风儿就在我们身边、生活里，和家人、朋友说说你和风之间发生的有趣的事吧！我们先来看看你的同学，是如何同风儿成了好朋友的。（播放视频）（相机出示学生和风一起玩耍的视频、道具，激发学生学习兴趣，增强课堂参与感，引导学生喜欢大自然，亲近大自然，热爱大自然。）师：看你们在风中玩得这么开心，老师现在就很想让风儿吹吹我呢！好了宝贝们，我们今天的课就上到这里了，快快走出家门，到大自然中去和风儿一起玩吧！宝贝们再见！第二课时一、风儿风儿我懂你师：宝贝们，上节课我们一起和我们的好朋友风儿玩得很开心，聪明的你一定发现了，风儿就在我们身边，我们除了可以和它玩，它还能帮我们做不少事呢！你能说说风儿能帮我们做什么吗？（出示课本的四幅图，引导学生表达，播放视频了解帆船前行、风车发电的知识这真是全能风儿，超能力风儿啊！风儿还能帮我们做什么？（若学生回答不出，相机提醒一一风扇之风，打扫卫生时打开风扇；生日时，吹灭蜡烛；饭菜太烫，吹凉饮食）师：宝贝们，你们真是善于发现！可爱的风娃娃想要跟我们玩游戏呢！他想看看谁，是配音达人！（出示动图一一微风,大风，台风及相关声音，带学生感受不一样的风。）微风师：谁能来给这样的风儿配音？生配音。师：这样的风吹到你脸上是什么感觉？生：软软的，柔柔的，很舒服。师：老师跟你有一样的感觉。那这样的风呢？（出示大风动图）生配音。师放出声音。师：风大了更大了，台风来了，是什么声音？这是台风的声音，你听！台风来了，可能会发生什么什么事呢？生：大树会被刮到；衣服会被刮飞；电线会被刮乱师：你们说得太对了。遇到台风，你会有什么感觉？生：害怕；惊吓师：是啊，你有没有经历过这样的大风天气？生说师：我们深圳是沿海城市，每年的七八月份台风来的概率特别大。台风天来了，你知道如何保护自己吗？生：躲在家里不出门，关好门窗等。师：是的，台风来了，如果你已经出门了，一定要避免站在高楼底下哦，有可能会有高空坠物的危险。而且你要远离大树、广告牌、高压线这些危险的物品。在强风的作用下，它们可能会倒塌而砸伤路人。不过最好的办法就是不外出。小朋友们记住了吗？还有一点我们要注意，我们一定要好好保护环境，避免风娃娃发更大的脾气。师：宝贝们！风儿这个小可爱，能和我们一起玩，还能帮助我们，但是他也是有脾气的，请跟我读一一风儿能够帮助我，但是他也有脾气。假如台风来袭击，我要保护我自己。一起读一一下课！板书设计：5风儿轻轻吹一玩帮我们有脾气