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    人教部编版九年级语文下册公开课课件:12词四首.ppt

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    人教部编版九年级语文下册公开课课件:12词四首.ppt

    广东专用,12.词四首,第三单元,渔家傲秋思范仲淹,江城子密州出猎苏轼,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,满江红秋瑾,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,塞 下 秋 来 风 景 异,衡 阳 雁 去 无 留 意,四 面 边 声 连 角 起,千 嶂 里,长 烟 落 日 孤 城 闭,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,浊 酒 一 杯 家 万 里,燕 然 未 勒 归 无 计,羌 管 悠 悠 霜 满 地,人 不 寐,将 军 白 发 征 夫 泪,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,老 夫 聊 发 少 年 狂,左 牵 黄,右 擎 苍,锦 帽 貂 裘,千 骑 卷 平 冈,为 报 倾 城 随 太 守,亲 射 虎,看 孙 郎,酒 酣 胸 胆 尚 开 张,鬓 微 霜,又 何 妨,持 节 云 中,何 日 遣 冯 唐,会 挽 雕 弓 如 满 月,西 北 望,射 天 狼,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,醉 里 挑 灯 看 剑,梦 回 吹 角 连 营,八 百 里 分麾 下 炙,五 十 弦 翻 塞 外 声,沙 场 秋 点 兵,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,马 作 的 卢 飞 快,弓 如 霹 雳 弦 惊,了 却 君 王 天 下 事,赢 得 生 前 身 后 名,可 怜 白 发 生,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,四 面 歌 残 终 破 楚,八 年 风 味 徒 思 浙,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,身 不 得,男 儿 列,心 却 比,男 儿 烈,俗 子 胸 襟 谁 识 我,英 雄 末 路 当 磨 折,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,塞 下 秋 来 风 景 异,衡 阳 雁 去 无 留 意,浊 酒 一 杯 家 万 里,燕 然 未 勒 归 无 计,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,鬓 微 霜,又 何 妨,持 节 云 中,何 日 遣 冯 唐,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,了 却 君 王 天 下 事,赢 得 生 前 身 后 名,身 不 得,男 儿 列,心 却比,男 儿 烈,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,谢谢观看,Exit,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,1.通过画上学路线图和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,不要吃地摊上不洁的食物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨,发现当月球运行到太阳和地球中间,并且三者成或接近一条直线时,地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住,就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程,以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现,用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想,大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间,地球处于月影中时,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中,地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性。 10对探究自己的身体感兴趣,感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴,也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。 12新诗坚持反传统立场,这在很大程度上,决定了新诗是一种缺乏经典意识,甚至抵制经典化的特殊文体。,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,人教部编版九年级语文下册公开课课件:12.词四首,

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