电动机正反转技能大赛课件.ppt
2022/12/29,三相异步电动机 正反转控制线路,设计思路,2022/10/3 三相异步电动机 正反转控制线路,教学过程,设计一种适当的教学组织,学情分析,根据学习内容选择适当的教学方法,教材分析,教法设计,教材地位作用 教学目标 教学重难点,把握学生学习的整体情况,学法设计,根据内容和学生设计合适的学习情境,教学反思,课后有自己的深刻体会,三相异步电动机正反转控制线路,说课内容,教学过程设计一种适当的教学组织学情分析根据学习内容选择适当的,2022/12/29,三相异步电动机正反转控制线路,一、教材分析,地位作用,中国劳动社会保障出版社,李敬梅作译,本教材是中等职业技术学校电气类专业必修的一门核心专业技能课。 由中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电气类通用教材， 本节课出自教材第二单元课题二，主要训练电动机的正反转控制，它在生产生活中具有重要作用。同时在本课程中起承上启下作用，所以这部分内容是本课程乃至本专业的重点。,2022/10/3三相异步电动机正反转控制线路一、教材分析地,一、教材分析,教学目标,知识目标,1、会分析电路图 2、掌握正反转控制线路工作过程和工作原理 3、掌握接线方法,情感目标,能力目标,三相异步电动机正反转控制线路,一、教材分析教学知识目标 1、会分析电路图情感能力目标1、会,一、教材分析,教学重难点,重点、难点,三相异步电动机正反转控制线路,难点: 安装正反转控制线路 安装完电路后的自检,重点: 正反转控制线路的工作原理 电路安装过程中的安全操作问题,一、教材分析教学重点、难点重点:三相异步电动机正反转控制线路,中职一年级,男生30人女生6人,电气班36人,学习特点,男生动手能力强，但性格急躁。,女生理论较好，应急能力较差。,对实训感兴趣，喜欢操作耐性差,积极性不高。,基础不扎实。,基础层次不整齐。,学生特点,学生情况,均是初中毕业生,二、学情分析,三相异步电动机正反转控制线路,中职一年级男生30人女生6人电气班36人学习特点男生动手能力,三、教法设计,任务驱动教法,实训演示教法,小组合作教法,让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。,三相异步电动机正反转控制线路,三、教法设计任务驱动实训演示小组合作 让学,四、学法设计,逆向探索法 通过电动机正反转视频，在教师引导下，让学生联想和探究正反转的工作原理，并完成课题任务。,仿真模拟法 通过学生模仿教师连接的线路图，让学生在实践操作中领会新知识，巩固知识、运用知识、形成技能技巧。,学生为主体,教师为主导,教学理念,三相异步电动机正反转控制线路,四、学法设计逆向探索法仿真模拟法学生为主体教师为主导教学三相,SB1,KM,KM,L1L2L3,KM,SB2,KH,KH,QF,FU2,FU1,1、点动正转控制2、接触器自锁正转控制3、连续与点动混合正传控制,具有过载保护的自锁正转控制线路,三相异步电动机正反转控制线路,五、教学过程,复习回顾,复习回顾电动机正转控制的几种形式,1,SB1KMKML1L2L3KMSB2KHKHQFFU2FU1,提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：问题1 你见过伸缩门、升降机吗？如：起重机、医院、高层住宅的电梯等问题2 伸缩门左右移动，升降机的上升和下降如何实现呢？ 一般通过电动机的正反转来实现,导入新课,三相异步电动机正反转控制线路,五、教学过程,伸缩门,升降机,提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：导入三相异步电动机正反,提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：问题3 电动机又是如何实现正反转呢？ 改变电源相序来实现电动机正反转控制任意改变电源两相接线4、电动机正反转视频,电动机接线端子调换连接顺序，实现正反转示意图,U,V,W,L1,L2,L3,三相异步电动机正反转控制线路,五、教学过程,导入新课,电动机接线端子UVWL1L2L3三相异步电动机正反转控制线路,L1,L2,L3,QS,FU,KM1,KM2,FR,SB3,SB1,SB2,KM1,KM1,KM1,KM2,KM2,KM2,FR,正转,正转控制,按正转起动按钮SB1,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,动画课件展示实训电路的三种工作状态,原理分析,L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1,L1,L2,L3,QS,FU,KM1,KM2,FR,SB3,SB1,SB2,KM1,KM1,KM1,KM2,KM2,KM2,FR,三相异步电动机正反转控制线路,五、教学过程,L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1,L1,L2,L3,QS,FU,KM1,KM2,FR,SB3,SB1,SB2,KM1,KM1,KM1,KM2,KM2,KM2,FR,反转,反转控制,按反转起动按钮SB2,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,L1L2L3QSFUKM1KM2FRSB3SB1SB2KM1,KM2,L1,L2,L3,QS,FU,KM1,FR,SB3,SB1,SB2,KM1,KM1,KM1,KM2,KM2,KM2,FR,停转,按停止按钮SB3,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,KM2L1L2L3QSFUKM1FRSB3SB1SB2KM1,KM2,L1,L2,L3,QS,FU,KM1,FR,SB3,SB1,SB2,KM1,KM1,KM1,KM2,KM2,KM2,FR,停转,按停止按钮SB3,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,KM2L1L2L3QSFUKM1FRSB3SB1SB2KM1,五、教学过程,实训时所用到的低压电器实物选择与检测,三相异步电动机正反转控制线路,热继电器,断路器 熔断器,接线端子排,三相异步电动机,按钮开关,交流接触器,元件检测,五、教学过程 实训时所用到的低压电器实物选择与检测三相,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,1,教学做一体化,教师示范,步骤实施,教,教,五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路1教学做一体化教师示,三相异步电动机正反转控制线路,五、教学过程,学生模拟,巡回指导,2,教学做一体化,演练体会,4,3,步骤实施,学,学做合一,学教合一,三相异步电动机正反转控制线路五、教学过程学生模拟 巡回指导2,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,教学做一体化,考评互评,5,步骤实施,与职业标准合一,五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路 正反转,五、教学过程,三相异步电动机正反转控制线路,布置作业,分析课本132页习题2-2线路图并填写实训报告,习题2-2,五、教学过程三相异步电动机正反转控制线路布置习题2-2,三相异步电动机正反转控制线路,板书设计,课题二 三相异步电动机正反转控制电路,一、正反转原理图分析,1.电气元件选择与检测,四、作业填写实训报告,三、小结综合评价,2.电气元件位置布局设计,电气原理图,二、课题的实施步骤,1. 正转控制线路分析,2.反转控制线路分析,3.电气元件安装,4.连接导线,5.检测与试验,三相异步电动机正反转控制线路板书设计课题二 三相异步电动,做中教,做中学,转化厌学情绪,以教师为主导,三相异步电动机正反转控制线路,六、教学反思,以学生为中心,做中教做中学转化厌学情绪以教师为主导三相异步电动机正反转控制,2022/12/29,敬请各位专家批评指正！,谢 谢 !,2022/10/3敬请各位专家批评谢 谢 !,
