人教三年级语文下册《宇宙的另一边》第二课时公开教学课件资源.pptx

宇宙的另一边,第二课时,人教版 语文 三年级 下册宇宙的另一边第二课时,复习引入,通过上节课的预习，请你说说课文主要写了一件什么事？,一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。,复习引入 通过上节课的预习，请你说说课文主要写了一件什,这是一篇充满童趣和想象力的文章。课文中的“我”充分发挥想象，形象生动地向大家描述了宇宙另一边的样子。初读课文，了解课文内容，先找出总写宇宙另一边的特点的句子；再读课文，画出具体描写宇宙另一边的人、自然现象、事物、课堂等的语句。边读边感受课文大胆而奇特的想象。最后学习作者抓住事物相反的一面进行想象的写作手法，自己写一写宇宙的另一边是什么样的，要注意想象的合理性。,学法导读,这是一篇充满童趣和想象力的文章。课文中的“我”充分发挥想象，,读一读1-2自然段，说一说：星空告诉“我”什么秘密？,读一读1-2自然段，说一说：星空告诉“我”什么秘密？,我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。,为下文想象的宇宙另一边做铺垫。,引发想象,我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。为下文想象的宇宙另一边做铺垫。,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,倒 影,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的,读一读第3-9自然段，说一说：“我”想象到宇宙的另一边是怎样的？,读一读第3-9自然段，说一说：“我”想象到宇宙的另一边是,当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？,无限想象,当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回,当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？,对 比,当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？对 比,当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？,当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会,早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？,早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一,作用：在一个自然段中使用多个疑问句，能激发读者的阅读兴趣、设置悬念，还能加强语气、引发读者思考、引起下文。运用：如本文第3自然段就是由5个疑问句并列组成，写出了“我”对宇宙的另一边的想象，以及迫切探索宇宙的另一边的欲望，激发读者继续阅读的兴趣以及对宇宙的另一边的思考和想象。,感受使用多个疑问句的作用,语文要素,学法小结,感受使用多个疑问句的作用语文要素学法小结,在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。,省略号表示列举的省略,在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等,月饼 全家一起赏月 中秋节,拓展练笔： 宇宙的另一边的加法是这样的：（万,乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。,乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再,乘法,早春二月,竹外桃花三两枝,春雨贵如油,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,乘早春二月竹外桃花三两枝春雨贵如油儿童散学归来早，春风,读一读第10-11自然段，说一说： “我”向大家分享了什么？,读一读第10-11自然段，说一说： “我”向大家分享了什,分享想象,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”,分享想象 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响,我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高,我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的,读一读第12自然段，说一说：“我”继续想象什么？,读一读第12自然段，说一说：“我”继续想象什么？,继续想象,下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。,继续想象 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有,课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。,这是课后第1题哦！,参考答案：在宇宙的另一边，有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。但那边的自然现象和发生的事情，却和这一边相反。如，宇宙的这一边是在冬天下雪，宇宙的那一边是在夏天下雪；我们的语文课和数学课很枯燥，宇宙另一边的孩子们的语文课和数学课却很有趣。,课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。这是课,想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。,点拨：根据宇宙另一边是这一边的倒影，那边的自然现象和发生的很多事情和这一边相反这一特点，发挥想象。参考示例：宇宙的另一边，我们在蓝天上走，地在我们的头顶上。白雪皑皑的田野上，万物生长，鲜花盛开，一片生机勃勃。,这是课后第2题哦！,想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想,疑难探究,思维开阔，想象神奇、大胆；对宇宙的另一边充满了向往；渴望像宇宙另一边的孩子那样快乐地学习。,学完课文，你觉得“我”是一个怎样的人？,疑难探究思维开阔，想象神奇、大胆；对宇宙的另一边充满了向,秘密：宇宙的另一边是这一边的倒影,宇宙的另一边,想象有趣大胆奇特丰富,想象,夏天下雪、太阳西升、石头有生命,加法乘法,课文图示,有趣的课堂,分享：“我”的想象继续想象：宇宙的另一边,秘密：宇宙的另一边是这一边的倒影 宇想象有趣想象夏天下雪、太,本文通过写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙另一边的所有人、事和物都与这一边相反的故事，表现了作者对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。,主题感悟,本文通过写“我”想象宇宙的另一边是这一边的倒影，宇宙另一边的,大胆想象宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，那边雪是夏天下的，太阳是从西边出来的，更神奇的是石头会开花，还会像人一样走路，那边的课堂也很有趣多么大胆神奇的想象呀，让我们也在想象的世界里尽情翱翔，大胆想象宇宙另一边的样子吧！,独特感悟,大胆想象独特感悟,1作者展开了丰富的想象，在宇宙的另一边，石头可能存在两种奇妙现象：一是_，二是_。,一、宇宙另一边的秘密,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？,像花朵一样开放,像人一样行走,1作者展开了丰富的想象，在宇宙的另一边，石头可能存在两种奇,2宇宙的另一边与这一边有什么不同？展开想象，写一写。在宇宙的这一边，_；那么，在宇宙的另一边，_?,示例：苹果在秋天成熟,它会不会在春天成熟,2宇宙的另一边与这一边有什么不同？展开想象，写一写。示例：,加法：“大地万物”加上“一场大雪”等于“_”，又等于“无数孩子的_”。从这个加法中我们可以体会到孩子们_。乘法：“早春二月”乘以“竹外_”，再乘以“春雨贵如油”，等于“_江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，_”，最后等于“儿童散学归来早，_”。,二、宇宙另一边的加法和乘法,一片白茫茫,节日,很喜欢下雪，下雪天他们像过节一样快乐,桃花三两枝,春风又绿,万条垂下绿丝绦,忙趁东风放纸鸢,1把上面的内容补充完整。,加法：“大地万物”加上“一场大雪”等于“_,2我发现文段中的诗句都是描写_(季节)的。我也会写两句与此季节有关的诗句：_ _。3从以上的加法和乘法算式中，我可以体会到()A作者很喜欢四季的美景。B作者非常喜欢孩子们。C作者的想象力很丰富。,春天,示例：春眠不觉晓，,处处闻啼鸟,C,2我发现文段中的诗句都是描写_(季节)的。我也会,