贵州省XXXX远程培训学情通报第四期（121-127）-.docx

国培计划2010年中西部农村骨干教师远程培训项目贵州省教师远程培训学情通报第四期 新思考网2010年12月8日 星期三2010年 “国培计划”贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目已顺利进行到了第五周，在新思考网和贵州省国培项目办以及各市州培训主管部门的共同努力下，学员积极上线学习，互动交流，参加在线研讨，按时完成学科课程作业，线下相互讨论、学习拓展资源，形成了浓厚的学习氛围。截止到2010年12月7日24时， 新思考平台统计了第四个学习周的数据，并分别按身份、学科、市州等类别做出了详细的数据表格分析，以供省及各市州、各部门领导及负责人了解、掌握、参考。数据汇总：（2010年12月1日7日）身份类别数量类别数量类别数量学员学员总数8966本周登录学员数7692学员文章总数56659本周文章数12396本周人均文章数1.38学员作业数35725本周作业数9005本周人均作业数1.0学员评论总数132192本周评论数33685本周人均评论数3.76学员被推荐文章总数3039本周被推荐文章总数966辅导教师辅导教师总数102本周登录人数98辅导教师文章总数1099本周发表文章数236本周简报数82辅导教师点评作业数17049本周点评作业数4640辅导教师推荐文章数2050本周推荐文章数635专家团队专家团队人数45本周发表文章数79专家团队本周评论数620在线研讨帖子数69专家团队专家回问数151学科作业数作业评论数推荐作业数文章数文章评论数推荐文章数班级简报数班级简报评论数初中物理15,07341,73399624,14463,9031,1541231,110初中化学11,35435,57184318,75453,38597586900初中生物9,32337,41890014,99354,8821,04273953区域市班级数总文章数总作业数总评论数简报数学员总数登录学员数未登录数学员登录比例贵州省六盘水市66254350417374237246863894.75%安顺市83533242958481278363614781.23%贵阳市34413575457139974269.78%遵义市2314640910733335702190184434684.20%铜仁地区178488536615220391337111522283.40%黔东南苗族侗族自治州169196596526420601535135617988.34%黔南布依族苗族自治州138071496120699461292109719584.91%黔西南布依族苗族自治州1060364036127512596686110589.13%总计96566593572513219228289667692127485.79%未登录学员名单详见附件数据分析：通过以上对各市州的培训情况分析表，可以看到贵州省参训的六盘水等八个市州的总体培训情况良好，培训总体步入正轨，上线人数日趋稳定，并保持稳中上升的形式。各市州学员积极参加学习，发表了的文章数、作业数、评论数等多达56659篇、35725篇和132192条，辅导教师认真负责，积极点评学员作业、文章，截止2010年12月7日24时，全省参训的辅导教师共编辑发表了282期班级简报，成绩喜人。另外提醒因特殊情况而暂时使得培训进程较落后的市州的负责人及时做好督促工作，学员和辅导教师抓紧时间，尽快赶上正常培训进程。最后，希望各市州、各班级学员、辅导教师再接再厉，保持积极向上的学习气氛，争取取得更好的培训成绩。市课程班级辅导教师本周登录/次本周点评作业数本周简报数六盘水市初中化学贵州六盘水化学一班杨云37711六盘水市初中化学贵州六盘水化学二班陈俊富9780安顺市初中化学贵州安顺化学一班黄洪林1861安顺市初中化学贵州安顺化学三班骆玉敏33701安顺市初中化学贵州安顺化学二班罗洪文100贵阳市初中化学贵州贵阳化学一班陈光祖9113遵义市初中化学贵州遵义化学一班马明昌5730遵义市初中化学贵州遵义化学七班詹仁娟18561遵义市初中化学贵州遵义化学三班饶生体16521遵义市初中化学贵州遵义化学二班黄志华9321遵义市初中化学贵州遵义化学五班李亚林17291遵义市初中化学贵州遵义化学六班穆仕亮400遵义市初中化学贵州遵义化学四班任俊梅61250铜仁地区初中化学贵州铜仁化学一班王德坤5400铜仁地区初中化学贵州铜仁化学三班熊祥武000铜仁地区初中化学贵州铜仁化学二班龙守章100铜仁地区初中化学贵州铜仁化学五班柳丽波8240铜仁地区初中化学贵州铜仁化学六班代涛3240铜仁地区初中化学贵州铜仁化学四班黄大军430黔东南苗族侗族自治州初中化学贵州黔东南化学一班田忠忠481003黔东南苗族侗族自治州初中化学贵州黔东南化学三班龙向波3150黔东南苗族侗族自治州初中化学贵州黔东南化学二班李永珠12632黔东南苗族侗族自治州初中化学贵州黔东南化学五班彭文英18281黔东南苗族侗族自治州初中化学贵州黔东南化学四班刘锡云121081黔南布依族苗族自治州初中化学贵州黔南化学一班吴平霞321261黔南布依族苗族自治州初中化学贵州黔南化学一班罗华祥7131黔南布依族苗族自治州初中化学贵州黔南化学三班聂坤林21992黔南布依族苗族自治州初中化学贵州黔南化学二班韩方华12271黔南布依族苗族自治州初中化学贵州黔南化学二班赵静12211黔南布依族苗族自治州初中化学贵州黔南化学四班周平山1130黔西南布依族苗族自治州初中化学贵州黔西南化学一班张廷奎001黔西南布依族苗族自治州初中化学贵州黔西南化学三班罗军14511黔西南布依族苗族自治州初中化学贵州黔西南化学二班李泽甫10151六盘水市初中物理贵州六盘水物理一班晏鑫14221六盘水市初中物理贵州六盘水物理一班蒋文强62171六盘水市初中物理贵州六盘水物理二班方彦栋13251安顺市初中物理贵州安顺物理一班黄祥书10302安顺市初中物理贵州安顺物理三班陈德清2230安顺市初中物理贵州安顺物理二班何 涛10612贵阳市初中物理贵州贵阳物理一班蔡莉葳11411遵义市初中物理贵州遵义物理一班范美权15100遵义市初中物理贵州遵义物理七班向长芬2551遵义市初中物理贵州遵义物理三班方元隽11661遵义市初中物理贵州遵义物理九班王永贵13321遵义市初中物理贵州遵义物理二班罗德权271遵义市初中物理贵州遵义物理五班周大坤401遵义市初中物理贵州遵义物理八班王容波15371遵义市初中物理贵州遵义物理六班桂仲371遵义市初中物理贵州遵义物理十班陈玲17121遵义市初中物理贵州遵义物理四班姚承权000铜仁地区初中物理贵州铜仁物理一班郭启友3121铜仁地区初中物理贵州铜仁物理七班杨先春1601铜仁地区初中物理贵州铜仁物理三班唐中权39853铜仁地区初中物理贵州铜仁物理二班杨光芒21171铜仁地区初中物理贵州铜仁物理五班徐刚9130铜仁地区初中物理贵州铜仁物理六班吴联栋241161铜仁地区初中物理贵州铜仁物理四班吕彭12542黔东南苗族侗族自治州初中物理贵州黔东南物理一班杨志勇371052黔东南苗族侗族自治州初中物理贵州黔东南物理七班欧隆建26211黔东南苗族侗族自治州初中物理贵州黔东南物理三班杨鹏飞5111黔东南苗族侗族自治州初中物理贵州黔东南物理二班刘泽文28871黔东南苗族侗族自治州初中物理贵州黔东南物理五班舒 锋13310黔东南苗族侗族自治州初中物理贵州黔东南物理六班谢远华6140黔东南苗族侗族自治州初中物理贵州黔东南物理四班刘其伟1030黔南布依族苗族自治州初中物理贵州黔南物理一班倪福建2552黔南布依族苗族自治州初中物理贵州黔南物理三班潘家鸿32231黔南布依族苗族自治州初中物理贵州黔南物理二班姚家泽13290黔南布依族苗族自治州初中物理贵州黔南物理五班莫以勇14131黔南布依族苗族自治州初中物理贵州黔南物理五班罗德崇6141黔南布依族苗族自治州初中物理贵州黔南物理四班杨光强16182黔西南布依族苗族自治州初中物理贵州黔西南物理一班邓施龙23521黔西南布依族苗族自治州初中物理贵州黔西南物理三班任开乾13142黔西南布依族苗族自治州初中物理贵州黔西南物理二班宋万福10411黔西南布依族苗族自治州初中物理贵州黔西南物理四班王华龙16110六盘水市初中生物贵州六盘水生物一班邱光兰11422六盘水市初中生物贵州六盘水生物一班王玲382522六盘水市初中生物贵州六盘水生物二班李亚丽4880安顺市初中生物贵州安顺生物一班王 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本表中标黄色的为本周未登录的辅导教师（其中贵阳生物一班因中途更换辅导教师，情况特殊，在此特意说明），请尽快登录平台，完成对学员作业进行点评、制作班级简报等各项工作。本周发表评论和文章最多的前十名辅导教师省市课程班级姓名贵州省六盘水市初中生物贵州六盘水生物一班王玲贵州省六盘水市初中物理贵州六盘水物理一班蒋文强贵州省黔南布依族苗族自治州初中生物贵州黔南生物一班张仁敏贵州省遵义市初中生物贵州遵义生物二班胡奋贵州省黔西南布依族苗族自治州初中生物贵州黔西南生物二班黄德华贵州省黔南布依族苗族自治州初中化学贵州黔南化学一班吴平霞贵州省遵义市初中化学贵州遵义化学四班任俊梅贵州省黔南布依族苗族自治州初中生物贵州黔南生物三班雷凤品贵州省遵义市初中生物贵州遵义生物三班卜正奎贵州省铜仁地区初中物理贵州铜仁物理六班吴联栋本周完成作业并提交评论最多的前十名学员省市课程班级姓名贵州省遵义市初中化学贵州遵义化学七班简云金贵州省六盘水市初中生物贵州六盘水生物一班王亚菲贵州省黔西南布依族苗族自治州初中物理贵州黔西南物理三班杨婷贵州省六盘水市初中化学贵州六盘水化学一班周昌学贵州省六盘水市初中化学贵州六盘水化学一班薛勇贵州省遵义市初中化学贵州遵义化学五班朱德胤贵州省安顺市初中化学贵州安顺化学三班刘宗兴贵州省安顺市初中物理贵州安顺物理三班陈培华贵州省安顺市初中物理贵州安顺物理三班班相莲贵州省铜仁地区初中物理贵州铜仁物理六班游先海课程总团队成员数本周文章数本周点评数本周推荐 文章数专家在线研讨帖数专家回问数课程简报总数初中化学172710943233初中物理1528137214685初中生物132437417553804总计45796202206915112岁末月初“初中物理在线研讨活动”激情登场2010年12月1日，伴随年尾最后一个月的开始，我们迎来了“国培计划”湖南省、云南省、河南省、贵州省四省的物理在线研讨的主题活动，初中物理专家及专家团队成员与学员进行在线互动交流，碰撞彼此的观点，学员们积极的参与并提出问题，专家们耐心、细心的解答，释疑学员心中的问题和疑惑。 高佳和蔡鑫两位老师在学校的办公室进行在线交流 蔡鑫老师在线查阅作业 牛爱萍老师进行在线交流 四位老师就一个问题进行讨论远程培训在线研讨让学员有了一次与专家有直接沟通交流的机会，许多的学员的心情非常激动，专家的精彩点评，让学员受益匪浅，本次在线研讨取得圆满成功。详见：张仁敏（辅导教师） 点评 唐艳妮 馒头在口腔中的变化教与学的双边活动，实际上是以"疑"为纽带的动态统一体系。以问题作为出发点，能激发学生的认知冲突，使学生产生迫切学习的心理，从而造成积极活动的课堂气氛。学生很积极的思考和合作交流，气氛和效果很好。原文地址：熊帮明（学员） 点评 胡洪瑜 看完她，你会以更高的视角走向课改！ “看来，在衙门里喝一怀怀的清茶，在家里进行一遍遍的神聊，嗑掉一袋袋的西瓜子，这些活动把学者的时间都占去了，这些事实，向我们说明为什么精美的小诗，小巧的散文，为朋友著作撰写的短短的序言，追掉会上对朋友一生简短的叙述，以及旅游散记等等占去了中国作家所有作品的百分之九十五。一个人无法在力量上显示自己时，就要在精巧上做文章。一个人缺乏敢作敢为的勇气时，就要在合情合理这个道德品质上作文章。我们隔很长时间才能够出现一司马迁、郑樵或顾炎武。这些人惊人的工作使我们联想到永远不知疲倦的巴尔扎克和维克多.雨果。这就是两千多年的叩头给中华民族带来的结果。”大师不愧为大师，问题阐述太精辟了，太符合现实了！ 原文地址：王梅 （学员）点评 龙先启在新的教育改革形势下如何建立老师与学生和谐的课堂教学的确，现在各种教育行为在规范教育教学的同时，对我们教师既是一种制约，也是一种规范。现今形势下，要建立和谐的课堂教学，我认为要注重以下几点：1、要尊重学生；2、要关注学生的个体差异，也即是要了解学生，熟悉每一个学生；3、要多表扬，多鼓励。学生有错时，也要批评，不能姑息，否则学生同样瞧不起你，但要注意场合和方式方法；4、要具备多重角色，是学生的师长、父母、朋友。这样，我们在尊重学生的同时，学生同样也会尊重我们，这样就能建立和谐的师生关系，和谐的课堂教学。原文地址：力的三要素教学中的导学策略作为一名从教20多年的物理教师，以前在上这节课的内容时，都是根据生活、生产中的情景引出这个问题的，主要是教学过程是通过教师的演示实验把知识灌给学生的。通过这次学习，认识到自己的不足，教学过程中没有体现出以学为主，老师为导的教学方式。在今后的教学中不断学习，提高自己的教学水平。以下就是对这节内容新的教学思路。有不到之处请老师和同学提出批评意见。 原文链接: 在教学中如何运用导学策略指导概念教学我们要搞清导学的意义，如果是对某一章节进行导学，人们必须对本章节的内容、目标、重难点进行把握，然后根据本班人实际情况来进行，我想应该从以下几个方面来导学。第一、根据本班学生的构成情况（本班学生基础的深浅程度、对待学习的态度、纪律状况）来决定怎样导学，不能一概而论。第二、在物理教学的每一节课中，要对学生的课堂困惑进行掌握，本班学的生会提出那些问题，提出的问题是否以本节课有关？如果无关我们老师应该怎样引导？比如学生在学习摩擦力与那些因素有关时，学生会提出摩擦力与物体的运动速度有关，与接触面有关，教师要会进行正常引导。 原文链接: 根据实际，我对学案的理解 在老师的讲解后，才知道“学案”教学其实就是相对于传统的教案教学而提出的新型教学模式。新课程背景下化学教学从教案走向学案，打破了只用教案教学的常规做法，以学案为载体，实施对学生自主探究、主动学习的指导，将学案与教案相结合、学生自主学习与教师讲解诱导相结合、知识技能与能力素质的培养相结合，形成全方位、多渠道、多角度的“立交桥”，让学生自主探究，主动学习，亲身体验知识形成的过程，充分体现了教与学的统一和学生在学习过程中的主体地位。 原文链接：在学案中培养学生的探究能力培养学生的探究能力关键在于情景的创设。新课程标准将科学探究作为初中化学的一个学习主题，设立探究活动的学习，为学生形成积极主动的、多样的学习方式创造有利条件初中化学课程力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，发展学生的创新意识。新课标、新教材对许多内容的处理均建立在探究之上，通过观察、探索、概括与归纳等获得一些结论。 1 让学生探究新知识     引领学生参与新知识发生过程的探究，可以优化认知结构、提高灵活应用能力。例如：如何区分酸性溶液和碱性溶液，我设立的情景是：让学生列举生活中见到的有酸味的物质和一些有滑腻感的物质，告诉他们这些物质分别属于酸性物质和碱性物质。提出问题：在实验室如何区分酸性物质和碱性物质呢？ 原文链接：学案学生学习的“引路人” 一节课的时间一般是4045分钟。时间短，而学生学习的内容多。虽然现在一再提倡“减负”，课本的知识也越来越简单了；但是考试的内容却更深更广了。这就更加要求教师对教学内容进行开发和拓展。那么一节的教学压力就更大了。怎样才能让学生在有限的时间内，和教师积极配合，有效的完成教学任务，取得好的教学成绩呢？学案是一个很好的选择！学案是在教案的基础上为发展学生学习能力而设计的一系列问题探索，由学生直接参与，并主动求知的学习活动的案例，它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习能力，它侧重使学生“会学”。原文链接：实验教学类型演示法：教师通过向学生展示有关的实物、模型、标本、图片或其他教具，或者通过当堂仪器操作、实验操作，或者通过幻灯、投影、录像、录音、电影等现代化教学手段的呈现向学生传授知识和技能，让学生了解有关事物和现象的一种教学方法。它常常配合讲授法、谈话法使用。演示法的特点是：充分体现教学的直观性原则，使学生获得感性认识，有助于理论与实际相结合。这种方法能将抽象变具体。将静态变动态，将深奥变浅显，有处于集中学生的注意力，提高学习兴趣，通过正确地感知，加深学生对教材内容的理解，并发展学生的观察力和抽象思维能力，提高学习效率。 原文链接 ：培训感言 作为一名新时期的青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次培训，我相信自己的教学能力会有所提高。我不愿当井底之蛙，是这个培训的平台使我们学习到本校，本地区感受不到的教育教学理念。在今后的教学中，我会以新观念、新思路、新方法投入教学不断开拓、不断进取、不断创新，适应现代教学改革需要，发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想！全文地址：培训让自己充实 首先，感谢培训老师不辞辛劳的为我们培训，感谢学校给我这次培训机会，我在培训过程中，既吸收了不少的“营养”，同时，也让我的生活充实了很多，生活节奏加快了许多，虽然辛苦，然而充实，我感到很满足。在培训这段时间里，我一上完课，第一时间就赶到培训的工作室，沐浴在培训的喜悦中，吮吸着知识的甘甜，享受着交友的愉悦，更欣赏到同事们的对工作的热情和极强的责任心。在这段时间里，我认真听取各位专家的讲座，及时加入到交流的行列之中，发表自己的一些看法，由于本人不是专业人士，发表的意见有不妥之处，还望各位同人批评指正，多多谅解。我在这里先感谢大家了。总之，通过这段时间的学习，我受益匪浅。我尽职尽责，完成培训任务。朋友们：我们要在学习中反思，在反思中总结，在总结中进步，在进步中成长。争取学有所成，这样才不辜负培训老师的一片苦心，才不辜负学校领导的厚望，不愧对我们讲台下的学生。努力吧！力争做得更好。温馨提示：要教学培训两不误喔。全文地址：培训感悟 在培训过程当中，我所遇到的每一位老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。2010年11月，我有幸成为德江县农村中学数学骨干教师培训班的学员。这是我自工作以来，参加业务短期培训时间最长，收获最深的一次。对于农村的一线教师来说，机会难得，在基本教学理念上有了质的飞跃。一、培训内容安排丰富多彩本次培训班在辅导员高老师的辛苦努力之下，培训内容充实，效果很好。安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们来自农村地区的教师有机会坐下来有针对性地倾听交流对自己在课堂教学中解决不了的问题的看法，了解和接受最新的教育理论，课堂动态。理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。二、培训触动自己的思维，逐步更新教学行为通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从现场课中，我感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识；通过本次培训活动给我很大的启示。全文地址：开阔视野，转变观念又一次的远程教育培训已进行十几天了，在这段时间里，通过听专家的视频课和看培训资源，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的教师，再次参加了教育培训学习，这又是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，我的教育技术能力进步很快，经过远程教育的培训、学习及使用，使我学到了很多平时在周围学习不到的东西。开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平。转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。在以后的培训中我会更加努力学习。全文地址：国培-教育工作者的“充电器”平时忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，本次培训内容充实，贴近我们实际教学活动，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；使我对教学的理论与方法掌握得更加系统；对投身教育改革的激情更加充沛。全文地址：遵义化学三班学习简报第四期详见：贵州黔南物理四班班级简报第四期详见：贵州省黔东南化学五班第四期简报详见：黔西南生物三班 学习简报第四期详见：铜仁物理三班学习简报（第四期） 详见：