青春有格 ppt课件.pptx
青春有格,行己有耻 止于至善,目标,了解什么是行己有耻？什么是止于至善？增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。,重难点,重点： 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 榜样的作用？ 止于至善的要求？,难点行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？,1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限_。2.孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为_的就不去做。3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的_。我们的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能_面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立_意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_。4.“止于至善”是人的一种_，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。5.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面_，而且是一面_。6.“止于至善”要求我们养成_的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的_。,课前预习,运用你的经验,1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？,格：规则,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。,孔子,行己有耻,意思是： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。,朱熹,人有耻，则能有所不为,意思： 一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。,知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为,卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。,材料分析,卢梭做的对吗？内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？,回答,（1）错误（2）有羞耻之心,社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？,材料分析,（1） 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定,谁来回答,（2）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。,行己有耻需要我们怎么做?,1、需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 2、用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 3、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力.在行动之前，审查愿望，在行动之中，监督调解，在行动之后，反思效果与影响。,行己有耻,文学知识：大学,“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。“意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。,止于至善,是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,微尘,在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。”从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘”的身影。,为什么奉献爱心要留名“微尘”？,止于至善,每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,榜样,小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论： 同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？,榜样的作用？,好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。,止于至善需要我们怎么做？,每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 要求养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己行为。,探究与分享,独善其身方能止于至善，一个人一广阔的胸襟、坚定的信念、高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论任何困境都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？,仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。,你如何看待上述观点？想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?,止于至善的人还应该具哪些品质？诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国,修身为本,报国为重,物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。,青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。,青春不可辜负,拓展空间,曾子曰： “吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请同学们反思一下自己的言行：应该做的事哪一件没有完成？哪一件事本应该做的更好？哪一本书没读？抵御了哪些诱惑？收获了那些美好？,板书设计,青春有格,行止有耻,止于至善,含义需要我们怎么做,含义需要我们怎么做,谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就不能独立,课堂同步练习,成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（）A吾日三省吾身 B小信成，则大信立C海内存知己，天涯若比邻 D天下兴亡，匹夫有责,“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ）我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 A、B、C、D、,初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做的，例如到网吧打游戏，戏弄别的同学，他都不愿意做。而其经常制止他们，有的同学说他“假正经”。小陈是真的假正经么？你觉得小陈是什么样的人？,（1）不是（2） 有道德，有爱心，对自己的生活有正确规划，有羞耻心，有责任感，慎独。,1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限_。2.孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为_的就不去做。3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的_。我们的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能_面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立_意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_。4.“止于至善”是人的一种_，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。5.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面_，而且是一面_。6.“止于至善”要求我们养成_的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的_。,练习一下,
