全面家访 精准帮扶“孝雅”德育推进家校社形成合力——xx学校家校共育案例.docx

全面家访精准帮扶，“孝雅”德育推进家校社形成合力XX学校家校共育案例为进一步加强家长与学校之间的沟通与合作，提升家校共育水平，近年来，XXX实验学校结合XXX区“固本铸魂、整体育人”的德育理念以及学校实际，大力开展“孝雅”德育活动，通过“大家访”行动，联动家校、精准发力、综合施策，形成了一套颇具特色的家校共育实践经验。大家访全覆盖，家校联动实现“幸福教育”愿景家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是人才培养的奠基工程。作为一所乡镇学校，XXX实验学校的学生中，农民工子女、留守儿童、特殊儿童占比大，家长多为青壮年劳动力，忙于打工，和老师面对面交流的机会很少，隔代养育情况多，教育观念陈旧或不重视子女教育，开展家庭教育工作困难重重。如何扭转这一现象，实现“幸福教育”愿景，让家校联动共育，让学子茁壮成长？校长贺礼向记者介绍，学校在XXX区“固本铸魂、整体育人”的德育理念指导下，大力开展“孝雅”德育活动，以期提高农村学生道德素养，培育出“孝顺之德、感恩之心”“举止文雅、谈吐儒雅”的学生，以适应未来社会生活的需要。“但这样的美好愿景，需要家庭与社会的鼎力支持才能达成。”贺礼说。秉承“为孩子一生幸福奠基”的办学初衷，学校自20xx年7月成立之初，就确立了“大家访”党员教师志愿服务制度。教师全员参加，志愿小队负责人组织，对学生进行上门家访。目前为止，志愿者参与率IOO%,家访学生6500余人次，个案记录6500余份，涉及困难家庭50余家，资助困难学生500余人次，支出慰问金数十万元。求精准解难题，架起家校“连心桥”如何让家访不停留在表面形式，而是解决家庭教育中的实际难题？这是XXX实验学校一直在探索的问题。他们通过实践总结出来的经验和方法是：精准帮扶，帮助贫困学生、留守儿童、外来务工子女，解决其家庭教育中的实际难题；精致送教，关爱无法到校正常参与学习的特殊儿童。老师们对家访都有着清晰的认知：必须全心全意投入，及时发现问题，运用良好的沟通技巧和扎实的理论知识，对家长和孩子进行科学的家庭教育指导。与此同时，学校还为每位学生制定了“孝雅”成长手册。袁成灯老师向记者介绍，成长手册中记录的内容包括教师及家长对学生的观察记录，学生的作品、照片、日记，以及各种反馈信息。“我们把3年来学生填写后有家长和教师点评的成长记录串联起来后，就能看到学生成长过程，也有利于老师发现学生成长中的家庭教育问题，并进行处理。在学校教学和家访过程中，发生了众多感人至深的故事。跟随外来务工的父母而转学入校的刘勇，又因父母要随工厂搬迁离开，而面临独自生活和学习的窘境。细心的班主任及时发现了这一情况，便常常承担起照顾刘勇生活起居的责任，给他补习基础知识，帮助他融入集体，让孩子幼小的心灵感受到家庭的温暖和关爱。在贵州大山中长大的陶义春，羞涩而胆怯，不敢主动和老师、同学交流。班主任老师与家长无数次的交流、沟通，甚至利用休息时间来到陶家帮做家务、辅导作业，让她开启了心锁，融入到了和睦而温馨的班集体教师每一次家访，便是架起了一座学校与家庭的连心桥。通过家访，家长的教育观念得到转变，家庭与学校的情感得到升华。老师们的点滴付出凝聚成了家校合力，提高了教育实效，老百姓对学校教育的满意度也在不断提高。扩影响成合力，家校社共育孩子幸福未来受到群众一致好评，有着广泛社会影响力的“大家访”活动,其实是在XXX实验学校以“幸福教育”为学校特色，以“孝雅”为德育之根本，勾勒出的三大活动主线之一。另有“大拉练”“大展示”两大活动，也为学校形成家校社教育合力提供了强大助力。定期开展的“大拉练”活动，行程10余公里，磨练师生意志，并发动家长志愿者参与，提升了家长与社会对学校的知晓率和认可度；每学期的“大展示”活动，通过“幸福文化艺体节”“班级幸福秀”“幸福小分队志愿者”活动，给每个孩子展示机会，人人有舞台，个个有收获，实现学生生动活泼的发展。此外，学校还利用每周四下午，引进社区优秀资源，实行自主选课走班制开展活动，培养学生特长，培养审美情趣，凸显乡村少年宫品牌，实现城镇化进程中优秀传统文化、民间技艺的传承与延续。同时，学校还借“大家访”“大拉练”向家长和群众宣传法律基础知识。家校社合力，让学校先后荣获全国零犯罪示范学校、重庆市毒品预防教育示范学校、重庆市乡村少年宫工作评比特等奖（连续四年）、XXX区教育教学综合质量一等奖、XXX区教育科研工作先进集体、XXX区青少年普法教育活动先进集体、XXX区德育工作先进集体、XXX区禁毒教育宣传先进集体等荣誉。家校社共育是一项系统工程，需要家庭、社会和学校同心协力、持续用力、久久为功。校长贺礼表示，今后，学校将遵循新时代德育要求：立德树人、培根铸魂，一如既往实践“幸福教育”，在家校共育上持续发力，深化精准帮扶，解决实际问题，把先进的教育理念与方式，以及学校与老师对每一位学生的关爱之情带到每个家庭，积极构建幸福管理、幸福德育、幸福课堂体系，把学校建设成为家长满意、学生喜爱、社会赞誉的幸福校园。