部编九年级作文审题立意精选5篇.doc

部编九年级作文审题立意精选5篇 相信大家都写过作文吧，尤其作为作文里的重要分类的话题作文，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，下面就给大家带来一些关于部编的九年级作文，希望对大家有所帮助。部编九年级作文审题立意精选5篇1如果这世界真如乌托邦小说中那样，没有颜色、天气的差别，每个人的生活都被安排得顺遂，那么也就无所谓欢乐与痛苦，顺境与逆境。然而我们的世界却并非如此完美。但也正因我们的世界中存在着种种不公和丑恶，每个人都有陷入种种危机的可能，所以正能量这种积极向上的动力与情感才得以突显，成为对抗不公和丑恶，化解危机的一方良药。想要弄清正能量这方良药得以化解危机的机理，首先必须明白危机是如何产生的。但凡一个人，总希望自己能够得利而避害，能生活安逸。但现实却往往与我们的意志发生冲突，求利而得害，求安而得危。在这如泥潭一般危局之中，我们愈是向利害安危上用心挣扎，愈觉出意志与现实的差距之大，越陷越深，寸步难行。当此之时，有人向现实妥协，浑浑噩噩以度终日;有人一味批判现实，却不为解决问题而努力，这是另一种消极逃避。这两种态度都是负能量，于事无补。而作为解药的正能量分为两种，一种叫做“义”，一种叫做“美”。“义”为在利害安危上挣扎的人们开辟出另一条路径，它让人们不再在个人的得失上纠缠，凡事只问个该不该，义不义。虽眼前有万千利害得失纷纷扰扰，吾自有浩然正气，便可披荆斩棘，一往无前。古有屈原虽见疑被谤，仍正道直行，虽身处浊世，仍坚守自己的皓皓之白，众人皆醉我独醒。又有苏武被扣匈奴十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，威逼利诱，都夺不走他那挺立的汉节。这种在危难面前对个人品行的坚守和对国家的不渝的忠诚的背后，是个大写的“义”字。今天又何尝不是如此?在老人倒地无人扶时，当人们对社会风气产生怀疑时，一个人出于简单的道德坚守，不顾自己可能被碰瓷的风险扶起老人的义举，又怎不是温暖人心一股正能量?孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”说的正是这样一种至大至刚的义气。它是一种刚性的正能量，让我们直面危机，勇往直前。和“义”不同，“美”采取了另一种化解危机的思路。现实中满是丑恶，荆棘遍布，我们无可奈何时，我们不妨暂时超脱现实，在自然中，在艺术中，在生活的点滴中享受美的安慰，于是精神便富足充实，危机也就迎刃而解。欧阳修被贬滁州，却能醉于山水之美，于是山肴野蔌胜却山珍海味，泉声鸟鸣胜却丝竹管弦。苏子几起几落，晚年从海南北返，尝到太守为他烹制的蔬菜羹，高兴地说“勿语贵公子，从渠醉膻腥”。在人生的大起大落后，一点点蔬菜羹的鲜美便可让他欣喜，让他沉醉，那些富贵功名与之相比是那么的微不足道。今天的我们在疲于奔命之际，又何妨暂时停下来，或展美文一卷，或品香茗一盏，听首小曲，做个小菜，用美来滤去困扰和焦躁。“美”是一种具有韧性的正能量，看似没有直面现实，却喂饱了我们的精神，为在现实中处理危机积蓄了强劲的动力。所以说，正能量所包含的“义”与“美”均是化解危机的一方良药，但配合起来使用药效更佳既有坚守道德的硬度，又有超脱现实享受美的韧性，可进可退，能屈能伸，又有什么危机能够阻挡我们前进的脚步?部编九年级作文审题立意精选5篇2我一个人走进晚风的夕阳中，柔和的风吹得我受伤的心隐隐作痛。自己苦心经营的，决不能失败，但败得似一幕滑稽剧快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探询的目光闪耀在脑海中。夕阳将我的影子拉得长长的，无力的阳光伴着漫无目的的脚步，“林断山门竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。”相同的无奈让我又一次轻轻走近了苏东坡。夕阳下的小河边，碧草茵茵，清澈的河水，点点涟漪，我仿佛望见了东坡先生驾一叶扁舟，缓缓而来。晚风吹起他乱如旌的白发，“唯见幽人独往来，飘渺孤鸿影。”他似一只孤独的大雁，无人能知他的志向是天空。“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。人们多认为这是悲观中的消极，无力中的感慨，而我却一厢情愿地认定这无声之境便是苏东坡的极致。苍凉中有着无边的宁静与深邃，最痛苦的时刻，正孕育着无限的希望。枝上柳绵被风吹少，而他却道：“天涯何处无芳草”，任岁月染白头发，他却道：“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，被风雨截住了去路，他会说：“忽如一夜春风来卷地，吹回，落照江天一半开。”无情相思袭上心头，他又说：“休将故国思故园，且将新火试新茶，诗酒趁年华。”东坡是深刻的，就在于他有一双在黑暗中发现阳光的眼睛，先生踌躇满志，随时代的际遇跋涉到了颠峰，厚重，明朗溶为共同的血液，流动在一个人的人格血脉里面，于是，我们看见先生在滚滚大江前，唱“大江东去浪淘尽”悠悠古江，因为一种不同凡响的胸襟而千古激荡。你是否看到一位老者信马由缰，奔驰于天地之间，“左牵黄，右擎苍”的矫健英姿伴着那句“老夫聊发少年狂”，你是否看到大雪纷飞天地间，对着绽放的寒梅，那位老者心旷神怡，“偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。”东坡先生，面对人世间的沧桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失败中的泰然，成功中的淡然，构成了他一生中最闪亮的人格魅力。我从东坡思想那里归来，心中舒畅了许多。是他又一次唤起了我兴奋的勇气，我相信，我会用成功来回谢他。部编九年级作文审题立意精选5篇3曾几何时，我们被挫折的灰尘蒙蔽了明亮的双眼;曾几何时，我们被失败的污泥迷糊了美好的志向;曾几何时，我们被灾难的铁墙堵住了前进的道路题记人生如杯，总充斥着种种不如意，或来自自身，或来自外界，各式各样的磨难如同一颗颗砾石，沉重的落入杯中。而面对这些，我们或喜或悲，沉溺于浑浊的世事中，无法自拔。甚至大言不惭地说自己受够了。其实，若得一时明智，以慧眼细观自己所遇的不顺，就会蓦然发现：“原来，杯子还能容纳沙粒，吸附水滴。”透过这些，我们观望到了层叠的美丽，而生活的滋味有很多，且往往有奇迹出现。生活是山石，蕴藏着宝藏，只要你肯锤炼;生活是大地，蕴藏着生机，只要你肯创造;生活是种子，蕴藏着生命，只要你肯播种大海没有礁石则激不起浪花，生活失去挫折就成就不了强者。一位留学生在一次实验过程中，不幸被破裂瓶中的脑炎病毒侵入小脑，导致终身残疾。但坚强的他愈挫愈勇，忍着病痛修完了芝加哥大学的博士课程。回国后的他病情极度恶化，连睁眼合眼都需要别人帮助，而凭借令人折服的毅力，他在一年内完成了数十万字的作品，她就是我国著名科普作家高士其。他用坚强无谓诠释了这样一份奇迹，一份生活的滋味：“沉舟测岸千帆过，病树前头万木春。”夏衍曾说过：种子不落入肥土而落入瓦砾之中。具有生命力的种子绝不会悲观和叹气。爱迪生就是一颗极富生命力的种子。曾经有过一场大火，烧毁了他研究有声电影的毕生精华，在火舌四窜的废墟前，爱迪生无谓的笑道：“太好了，这火烧掉了我所有的错误，一切又可以重新开始了!”有人说成功是白天的太阳，失败是夜晚的星辰，没有星辰的落下，就没有太阳的升起。秉承不屈的精神，爱迪生在仅仅三年内研制出了震惊世界的留声机，升起了他心中永不落的太阳。他用勇往直前诠释了这样一份滋味：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”人生如杯，能容纳多少挫折、失败无人能知，但只要在我们面对时多一份勇敢，少一分胆怯;多一份坚强，少一分脆弱;多一份爱心，少一分私心。我们就能体味到生活所带来的美好滋味，相信人生无极限，奇迹就在身边。部编九年级作文审题立意精选5篇4我想向前奔跑，却不禁迷失了方向;我想向后倒退，可自己阻止了自己。我站在原地，等待着胜利的到来。题记已经不是一次两次了,我总是希望可以在班里出人头地。可惜，在学习上，肖倩玉总是可以独占熬头;在体育上，又一直有余妍在前方奋力奔跑;在音乐上，我的嗓子就是我最强劲的对手;在美术上，高雅又是我拼命追赶的方向。我虽然并不自卑(因为我天生是个乐天派，从不理会过去的历史)，可每当看到了肖倩玉在得失上的欢笑或眼泪，我不禁感到眼前已没有了胜利的火花。眼前，小草早已枯黄，春天的那般朝气早已消逝，同时也失去了夏天那般的弘毅。我知道秋天已经来临了，万物也要开始休眠，小草则是第一个趴下的，它已抵挡不住秋天的凉爽，更不要说冬天的严寒了。班级中携带着秋天的气息，有点凉。大家经常围成一堆，互相探讨试题的答案。又是考试后的紧张。我平静地翻着手中的书本，寻找令我自信的答案。合上书，望见窗外的白云，好不自在。几天后发试卷的前一天，我绕着菱湖狂跑上了几圈，无处发泄的失落，被迎面吹来的风带走了一些。我疲倦地倒在草坪上，妄想自己可以变成云，自由自在的随风飘，多好啊!今天，是公布成绩的日子，我来得比平时晚了一些。黑板上挂着名字和成绩，我没有抬头。肖倩玉的名字，一定是最前面的那一个，不用看也知道。可惜，谁都无法阻止我瞥一眼黑板，我只想瞥一眼，看看我的成绩。但我绝对不会想到，黑板上的第一个位置，端正的写着我的名字。我心头产生了一种莫名的喜悦，同时有种想欢呼的感觉。然而随之，我如释重负的舒了一口气，想想这几天里的心灰意冷，不禁感觉自己重新找回了那早已忘却的自豪与自信。简爱中有这样一句话：“我贫穷、低微、不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们是一样的!”的确，没有人可以小看我，我自己更不能。放飞心情，扬起自信的风帆，才能到达成功的彼岸。不必自谦，不必畏惧，让我扬起浅浅的微笑，为自己喝彩!我找到了曾经的方向，自由地在空中翱翔;我等到了胜利的火花，喜悦地为自己喝彩!后记部编九年级作文审题立意精选5篇5外表或许可以决定一个人，但一定改变不了别人对这个人的看法。因而，我们看见的，常常是外表，而不是外表之下的那份美丽。周末的繁忙无限冲刷着我对休息二字的渴望，但转念一想，这实在也是没办法的事正当挣扎于床头任由烦躁侵扰时，我看清了时钟得溜。不顾及吃了，我穿上大衣拿上书包就往外跑，到路口，等一辆肯载我的出租车。寒风刮过，伴着一辆又一辆向远处驶去的红的黄的蓝的绿的出租车，心急如焚的我竟有了一丝寒意。终于，我看到了一辆红色的出租车，打着方向灯，向这边停靠下来。我看见了一个中年人，叼着烟戴着墨镜，光那副腔调就让我打开了前门，又关上，转身打开后门，坐在后排。似乎看到了写在我脸上的厌恶二字，忙掐掉了烟，丢到了窗外，我本能性地又展露了一次厌恶感，他看没看见，就无从知晓了。“我也有一个像你这么大的儿子，读书可好了。”说完目的地，他竟开始扯自己的儿子，可恨的是，他还好似有意地强调了一下最后五字，直至我的心脏。我便在心里嘀咕：“烦不烦?你家儿子跟我有什么关系?有什么比得?”不过可能见我一直都只在面部做*，他后来也渐渐闭上了嘴。补课的地方是街道里面，倒有点像弄堂的感觉，一般的司机都只停在街口，毕竟里面很窄，车身进出难免会有刮擦，我便说：“就停这儿吧。”转手就开始掏起了钱包。身上四个口袋，包里四个隔层，每一个地方都掏过一遍，但狗血的事情还是发生了。一想到司机那“社会”的样子，我开始由厌恶变成了畏惧。但他大概是看出了我的畏缩的原因，竟对我说：“你是上课去吧?没事，我等你借同学钱下来。”那时候，我看见的仿佛不是一个司机，没时间多想了，我很快地上楼一次，又下楼一次。下楼时远远地望见司机在抽烟，突然注意到我，慌忙地将其掐灭;又意识到自己好像扔在了地上又忙拾起来扔进灭烟处。我看见的不再是一个平面，一幅画，而是一段动态，一个多面体，一个真实的人。他是一个司机，他的工作不高贵，或者说他们，对，这些人们，我每天都能看见他们，却很少有幸看见细腻的内心，不再只是辛劳，勤奋这些空洞的标签，而是有善良，有宽容，当然有些不懂交涉的人。标签越多，离人这个本体就越远，就好像核外电子绕着核运转，电子越多越看不见里面是什么。我们应该要看见的，其实是一个个质朴的个体，和他们的心灵。部编九年级作文审题立意精选5篇