苏教版科学小学五年级下册教学ppt课件(全册).pptx

,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第一单元 神奇的机械,1.什么叫机械,点击输入标题,像刀这种可以为人类带来方便的工具，我们就把它叫做“机械”。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识机械,机械的作用,古代的机械,认识机械,你知道什么是机械吗？下面物品中哪些属于机械？,认识机械,其实它们都是机械。,认识机械,能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。 有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械。 有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。,认识机械,这些工具主要是用哪些部分在工作？,机械的作用,要是没有机械的帮助，人们的生活和工作将会出现什么情况？,省力,省力,省力,降低难度,降低难度,机械的作用：省力，降低工作难度。,机械的作用,古代的人们有这样的机械工具吗？他们使用了哪些机械？,要是没有机械的帮助，人们的生活和工作将会非常不便。,古代的机械,独木舟,骨针,箭,石镰,石斧,石锯,古代的机械,耧车（一种播种工具）,翻车（一种灌溉工具）,指南车,古代的机械,郑和宝船,明清纺织提花机,铜车马,古代的机械,利用课余时间，观察或者调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，看它们怎样方便了我们的生活。,点击输入标题,练习与拓展,1.能够帮助人们（ ）或（ ）的工具装置，都可以称做机械。,填空题,简单机械,石斧、石镰、石锯、弓箭,复杂机械,机器,降低工作难度,省力,2.机械可以分成（ ）和（ ）两类。复杂机械是由（ ）组成的，复杂机械又叫做（ ）。,3.数千年前，我们的祖先就知道利用（ ）等作为生产和狩猎的工具，利用（ ）作为水上交通工具。这些工具的使用含有（ ）的原理。,简单机械,独木舟,简单机械,点击输入标题,练习与拓展,1.举例说说身边常见的简单机械及其作用。,问答题,答：降低工作难度的简单机械：筷子、针、钳子、尺子等。 省力的简单机械：剪刀、刀、扫帚等。,2杆秤的秘密,活动：称一称，看一看,1、秤盘中放入第1个桔子，移动秤砣（称绳），观察杆秤的变化。,2、秤盘中再放入第2个桔子，移动秤砣（称绳），观察杆秤的变化。,注意：,1、使用杆秤称物时，移动秤砣必须使秤杆保持平衡。,2、使用杆秤称物时，注意秤盘边缘的安全。,3、秤盘中再放入第3个桔子，移动秤砣（称绳），观察杆秤的变化。,要求：,记录：,用简单的画表示出三次称量重物和秤砣的位置,第一次,第二次,第三次,小小秤砣压千斤,支点,重力点,力点,杠杆,（省力）,?,桔 槔（jie gao),秤杆2.6米能称起850公斤,1.5米长大杆秤称重物需两人抬,猜猜我有多重？,此秤秤盘长3厘米，秤杆长20厘米，秤砣重1克，最少可以称0.01克重的毛发。,3.斜坡的启示,（苏教版）五年级科学下册,像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。,？,团结合作： 1.一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 2.另一个实验员准确测出小车上坡所需的拉力。 3.记录员仔细做好记录。 4.组长组织分析数据，得出什么结论？证明你的预测对不对。 5.组长收拾好实验器材。,注意事项： 1.在使用测力器前，看一看竖直时指针是否对准0刻度。 2在斜面上拉动小车时要匀速、缓慢,拉动方向与斜面平行。 3.在拉动的过程中读数，且视线要与刻度一致。 4.为了减小误差，建议每项实验做3次求出平均值,并及时记录数据、及时整理、分析。,斜面的坡度对小车拉力影响的实验记 录 表,26,39,高度相同，斜面越长，坡度越小，越省力。,汽车怎样才能爬上这座陡峭的山呢,螺旋是一种变形的斜面,盘山公路,S,S,S,S,讨论： 生活中哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用各是什么？,生活中我们哪些地方还用到哪些斜面？,下课了，大家休息吧！,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第一单元 神奇的机械,4.拧螺丝钉的学问,点击输入标题,比一比，看谁能又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识轮轴,轮轴的作用,轮轴的应用,认识轮轴,你认为应该选哪种螺丝刀？,认识轮轴,汽车方向盘可分为几个部分？各部分是怎么连接的？,汽车方向盘分为两部分：一个大轮子和一根长轴。当我们转动轮时，长轴也跟着转动，并将运动传递给其他机械。,认识轮轴,找一找周围还有哪些像螺丝刀一样的机械。,像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。 轮轴也是一种简单的机械。,轮轴的作用,轮轴有什么作用呢？让我们一起来探究一下吧！,轮轴的作用,将轮轴悬挂在铁架台上，将细绳穿过轮和轴；用弹簧秤在轮轴上提起两个钩码，观察读数；换更大的轮盘，重新测量所需要的力；换钩码数量，测需要的力。,实验步骤,你有什么发现？,轮轴能省力。省力的多少和轮与轴的大小比例有关，轮越大越省力。,轮轴的作用,为什么使用轮轴能够省力？,因为轮的半径总是大于轴的半径，所以作用在轮上的力总是小于轴所负荷的力，所以使用轮轴能够省力。,轮轴相当于一个杠杆，轮和轴的中心点是支点，作用在轮上的力是动力，动力作用的点在轮的边缘上，叫动力点；作用在轴上的力是阻力，阻力作用的点在轴的圆盘边缘上，叫阻力点。,轮轴的应用,在我们的生产、生活中广泛地用到了轮轴，你能指出下面哪些地方用到了轮轴吗？,轴,轮,轮,轴,轮轴的应用,轴,轮,轴,轮,轴,轮,点击输入标题,练习与拓展,1.像（ ）这样，有一个（ ）的机械叫做轮轴，它也是一种（ ）。,填空题,简单机械,省力,螺丝刀、方向盘,轮固定在可以转动轴上,2.轮轴有（ ）的作用。在轴相同的情况下，轮轴上的（ ）越（ ）。,3.生活中，利用轮轴原理的工具有（ ）等。,轮越大,螺丝刀、方向盘、水龙头、门把手,省力,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第一单元 神奇的机械,5.国旗怎样升上去,点击输入标题,你知道国旗是怎样升上旗杆的吗？,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,旗杆的秘密,认识滑轮,滑轮的作用,旗杆的秘密,为什么向下拉绳子，国旗会升上呢？,国旗是利用滑轮升上去的。滑轮也是一种简单机械。,认识滑轮,滑轮的构造：,把绳子套在轮子的槽里，绳子才不会滑下来。,认识滑轮,固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。,随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。,滑轮的作用,不同的滑轮各有什么作用？让我们一起来探究一下吧！,滑轮的作用,10N,10N,10N,10N,10N,5N,向上,向下,向上,滑轮的作用,有没有既省力又可以改变力的方向的滑轮装置呢？,我的发现：,滑轮组,滑轮的作用,我们也可以把滑轮看作是杠杆的一种变形。 在定滑轮上，中心圆点好比杠杆的支点，两边的半径就是杠杆的阻力臂、动力臂，所以，定滑轮既不省力也不费力，只能改变用力方向。 在动滑轮上，支点在轮的边缘，动力臂为轮的直径，阻力臂为轮的半径，所以它能省一半的力，但不能改变用力方向。,滑轮的作用,生产生活中还有哪些地方用到了滑轮？,比一比，看谁知道得多。,点击输入标题,练习与拓展,1.国旗是利用（ ）升上去的，它是一种（ ）。,填空题,随重物上下移动的滑轮,不随重物上下移动,定滑轮,滑轮,3.（ ）不省力，但是可以改变用力的方向，（ ）能省一半的力但是不能改变用力的方向，（ ）既能省力还能改变用力的方向。,2.固定在支架上，（ ）的滑轮叫做定滑轮。（ ）的滑轮叫做动滑轮。,简单机械,动滑轮,滑轮组,点击输入标题,练习与拓展,1.指出动滑轮、定滑轮的支点、重点和力点。,问答题,1.6自行车车轮转动的奥秘,皮带传动,皮带传动,缝纫机的传动部分由机架、手摇器或电动机等部件构成。机架是机器的支柱，支承着台板和脚踏板。使用时操作者踩动脚踏板，通过曲柄带动皮带轮的旋转，又通过皮带带动机头旋转。,链条传动,齿轮传动,水运仪象台,齿轮传动,手摇纺车,绳带传动,割草机,蜗杆传动,装卸机,液气压传动,液压传动,自动光学影像仪,摩擦传动,滑动导轨,链传动,通过链条将具有特殊齿形的主动链轮的运动和动力传递到具有特殊齿形的从动链轮的一种传动方式。,实验注意事项：1、在链轮上做好相应的标记，记录转动 的圈数；2、每组实验做三次；3、小组成员分工明确；4、做好实验记录与分析。,实验记录单,通过实验，你发现了什么？,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第二单元 形状与结构,1.折形状,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识四种基本形状,分析一些物体的形状,研究物体的形状与承受力的关系,各种形状在生活中的运用,鸡蛋壳的承重力,认识四种基本形状,自然界中有很多物体，它们有着各种各样的形状。下面的物体分别是什么形状？,认识四种基本形状,物体有各种形状，但大多数是由4种基本的简单形状构成的，这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。,锥,台,柱,球,分析一些物体的形状,下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？,研究物体的形状与承受力的关系,你能用一张A4复印纸托起一块红砖吗？要保证红砖离桌面15厘米以上。,折一折,研究物体的形状与承受力的关系,小提示：用大小差不多的纸做成不同形状的纸筒，粘好后竖直放，用书本做重物，比较它们的承受力。,研究物体的形状与承受力的关系,把实际测量结果写在活动记录上。,把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。,各种形状在生活中的运用,下面这些物体是根据什么道理做成的，为什么要这样设计？,鸡蛋壳的承重力,一个朝上放的鸡蛋壳很容易就被压碎了，把很多鸡蛋壳排列在一起朝下摆放呢？,点击输入标题,练习与拓展,1.物体大多数是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种基本的简单形状构成的。,填空题,柱,2.把薄的材料用不同的方式（ ）或（ ），可以提高材料的（ ）。,3.在三角形纸筒、正方形纸筒、六边形纸筒、圆形纸筒中，（ ）纸筒承受力最大。,球,台,折叠,锥,弯曲,承受力,圆形,2搭 支 架,五年级科学第二单元形状与结构第2课,谢 谢 大 家！,义务教育课程标准实验教科书五年级科学（下册）,3建桥梁,建 桥 梁,猜谜语,年年月月立水中，不怕雨来不怕风，只为方便大家走，坚持日夜不收工。,打一建筑物,桥,建 桥 梁,平 板 桥,建 桥 梁,拱 桥,建 桥 梁,吊 桥,建 桥 梁,拱 桥,建 桥 梁,平板桥,建 桥 梁,吊 桥,建 桥 梁,1.把筷子立在桥墩的两端，用透明胶带缠牢固。2.把做桥面的卡纸和绳子用胶带粘住。3.用两根绳的绳头分别拴住四根筷子的一头。,建 桥 梁,温馨提示：,1.小组合作，合理分工。2.桥面只能使用一张纸，每张纸只能做一次桥梁实验。3.往纸杯放硬币时，应一个一个轻轻地放，防止因用力过猛把桥压塌了。4.当硬币将桥面压塌时，桥的承重力应该在此基础上将硬币的个数减去一个。5.对实验结果及时进行记录，实验结束后，把实验记录单填写完整，整理好实验器材。,建 桥 梁,实 验 记 录 单 实验小组： 实验小组成员： 实验记录员： 实验日期：,我们的发现： 桥的承重力最大，其次是 桥， 桥的承重力最小。我们的结论：桥梁的承重力与桥的 有关。,建 桥 梁,动脑想一想：为什么三座桥的承重力大小不同？,拱桥和吊桥有支撑结构，会把桥面上的力分散开来，所以承重力比较大。而平板桥没有支撑结构，所以承重力比较小。,建 桥 梁,建 桥 梁,桥梁视频,建 桥 梁,纸桥过车,建 桥 梁,谢谢指导！,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第二单元 形状与结构,4.造房子,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识古代和现代的房子,设计并建造一座房子,认识古今中外的房子,认识古代和现代的房子,原始时代的房子,认识古代和现代的房子,古代的房子,认识古代和现代的房子,现代的房子,认识古代和现代的房子,人类在几千年前就开始造房子。古时候，人们用树枝和茅草造房子；现在，我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。,认识古代和现代的房子,古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？,大小不一：古代房子一般矮小，现在的高大。房子形状不同：古代的像笼子，样式简单；现代的有盒式的、层式的， 样式新颖、结构复杂。用途不一：古代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的房子用途很广， 有体育馆、厂房、展览厅、影剧院等等。建筑材料不同：古代的是草、木、竹结构，现代的是钢筋水泥结构。,设计并建造一座房子,以小组为单位，选择合适的材料，设计并建造一座房子。,1.大家商量，提出设计意见，最好 画出图纸。2.对照设计图，计算所需要的材料， 组内分工合作。3.房子要结实、美观、成本低。,设计并建造一座房子,大家评一评，哪个组造的房子最好，说明理由。谈谈造房子时的快乐和艰辛，写出自己造房子的体会。,认识古今中外的房子,我们周围的房子，千姿百态，各具特色。雄伟的摩天大楼、古朴的百姓民居、精致的园林庭院、奇异的艺术殿堂，既给人们提供了使用空间，又给人们以艺术享受，为人们增添了生活情趣。这一座座优秀的建筑，是科学与技术的完美结合。,认识古今中外的房子,收集古今中外“房子”的图片，研究工程师和建筑师是用哪些办法来解决“房子”的承受力和稳固性等问题的。,网格式球顶建筑,悉尼歌剧院,认识古今中外的房子,收集古今中外“房子”的图片，研究工程师和建筑师是用哪些办法来解决“房子”的承受力和稳固性等问题的。,中国国家体育场,拉萨布达拉宫,认识古今中外的房子,收集古今中外“房子”的图片，研究工程师和建筑师是用哪些办法来解决“房子”的承受力和稳固性等问题的。,苏州古典园林建筑,点击输入标题,练习与拓展,1.古时候用（ ）造房子；现在用（ ）建造平房大厦。,填空题,树枝、茅草,2.无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（ ）。,钢筋、水泥、砖块,避暑御寒,苏教版五年级下册,执教人：徐芳,第三单元 它们是怎样延续后代的,1.不用种子也能繁殖吗,你知道哪些植物可以不用种子繁殖？,老叶的边缘向上会萌发出一些小叶子，摘下小叶子（带有不定根），可以直接插入土中成活。,吊兰细长的茎上会长出小苗,一块带“芽眼”的马铃薯可以发芽生长。,生姜块茎上的小芽能继续萌发，下面能长出不定根。,水仙球鳞茎浸入水中，会生根发芽开花。,竹子根,仙人掌茎,宝石花叶,柳树茎,白萝卜根,芦荟茎,你知道这些不用种子繁殖的植物属于什么繁殖吗？,营养繁殖,人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖。,1、用生姜、吊兰、马铃薯等植物进行营养繁殖时，一定要带着一个芽或“芽眼”2、茎扦插繁殖时，先用筷子在盆内插一个小孔，再把枝条插进去，注意要留1-2个节在土上面，枝条上端保留几片叶子，枝条下端斜剪出45度。3、扦插完毕，立即浇水，保持土壤湿度，这样枝条容易生根、发芽，栽种成活率比较高。注意：使用工具时要注意安全。,动动手,其它营养繁殖,压条,嫁接,营养繁殖有什么优点？,1、营养繁殖能更快更高效的进行繁殖2、能更好的保存母体的优良特性3、增强植物的抗寒性、抗旱性和抗病虫害能力,家庭作业,观察周围的植物:它们都是怎样延续后代的？,动物怎样繁殖后代,鸭,鸟,蛙,鱼,猜一猜？,猜猜他们是谁的孩子？,卵生,胎生,1.小组讨论。结合课本33页内容和课前收集的资料。2.在书桌内的彩色花卡上，写一个你认为繁殖方式最有趣的动物名字，并简单描述。,科学百花园,有趣的动物繁殖方式,动物哺育下一代,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第三单元 它们是怎样延续后代的,3.我是怎样出生的,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,了解我从哪里来,生命的孕育过程,体验妈妈的辛苦,了解我从哪里来,我从哪里来？,了解我从哪里来,我们是精子和卵子结合而成的。,生命的孕育过程,下面是我们在妈妈子宫里不同时期的生长发育图，请将它们按照从小到大的发育时期排个顺序。,生命的孕育过程,受精卵附在妈妈的子宫壁上，开始发育，形成胚胎。小小的胎儿在子宫中慢慢长大。子宫在妈妈的肚子中，好像一个装满温暖液体的口袋。子宫里有一根脐带，它把妈妈身体中的营养和氧气送给里面的小宝宝。从受精卵到小宝宝出生，大约有38周。,生命的孕育过程,从爸爸那儿来的精子，好像一条条小蝌蚪，其中有一条钻进妈妈的卵细胞中，卵就变成了受精卵。,受精卵比铅笔点出的一个点还要小。然后，受精卵开始分裂了，1个变2个，2个变4个，4个变8个,受精卵越长越大。它来到妈妈肚子中一个特殊的地方子宫。这时，妈妈就怀上了我。,生命的孕育过程,6个月后，我能听到声音了，身长大约有30厘米。,7个月后，我睁开了眼睛，还能用力地蹬腿。,8个月后，我能尝出东西的滋味了。,到了9个月，我准备离开妈妈的肚子了。,生命的孕育过程,在医生和护士的帮助下，我顺利诞生了。我发出了第一声啼哭，开始了第一次呼吸，我的脐带被剪掉，离开了我住了9-10个月的温暖小屋妈妈的子宫。,生命的孕育过程,我们的生命是父母给予的，我们长大后也会有自己的宝宝。,和父母进行一次交谈，了解一些我们刚出生时的情况。再向同学们介绍自己成长中的一些趣事。,1.我在妈妈“肚子”里住了多少时间？2.妈妈在怀孕的时候有哪些反应？3.我出生时妈妈的情形是怎样的？4.刚出生时我是什么样的？,体验妈妈的辛苦,孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克，我们来体验一下妈妈怀孕时的负担。,要把重物绑在身上一天哦！,体验妈妈的辛苦,我们应该怎样珍爱生命，回报父母的养育之恩？,点击输入标题,练习与拓展,填空题,1.人类是通过（ ）繁殖自己后代的。,2.我在妈妈“肚子”里住了（ ）。,十个月,两性结合,3.孕妇临产前，（ ）的总重量约为（ ）。,胎儿、胎盘及羊水,5.5千克,点击输入标题,练习与拓展,问答题,1.珍爱生命，回报父母养育之恩的方法有哪些？,答：学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；多做家务，减轻父母的劳累；努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第四单元 岩石与矿物,1.认识常见岩石,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识岩石的分布及用途,探究各种岩石的特征,认识岩石的类型,认识岩石的分布及用途,岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。,认识岩石的分布及用途,岩石在日常生活中有许多用途。你还能说出哪些用途？,认识岩石的分布及用途,假山景观,雕塑,适合用比较坚硬的青石,白色的汉白玉美观、结实,认识岩石的分布及用途,各种花纹的大理石，容易雕刻、美观,砂岩 颗粒坚硬,篆刻工艺品,磨刀石,认识岩石的分布及用途,把你对岩石的了解写下来。,认识岩石的分布及用途,在下面的物体中，哪些是岩石？为什么说它们是岩石？,砂岩,煤,砖,水泥块,砾岩,玻璃块,探究各种岩石的特征,仔细观察岩石标本，把观察的结果写在活动记录上。,用放大镜观察,看看它是什么形状、什么颜色的；结构是什么样的，是由相同的颗粒还是由几种不同的颗粒构成的；观察它的条纹及光滑程度。,敲击,小铁锤打碎岩石、观察岩石碎片，看岩石的条纹、软硬有什么不同,探究各种岩石的特征,仔细观察岩石标本，把观察的结果写在活动记录上。,放进水里,滴稀盐酸,观察水中的岩石是沉还是浮；看放入水中的岩石有什么变化。,在不同的岩石上分别滴加稀盐酸，观察稀盐酸与岩石的反应现象。有的岩石会冒出气泡，说明该岩石中含有碳酸钙的成分；有的岩石没有气泡冒出，说明该岩石中没有碳酸钙的成分。,探究各种岩石的特征,给岩石分类。把小组内各种不同的分类方法记录下来。了解一下别的小组有哪些分类方法和你们的不一样。,认识岩石的类型,地质学家是按岩石的生成方式给岩石分类的。 由岩浆冷却形成的岩石。地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却。这种由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。,流动着的岩浆,认识岩石的类型,放大镜下的花岗岩,玄武岩,认识岩石的类型,由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石。岩石碎屑经过风、流水的搬运，然后沉积于陆地、河湖及海洋，这些沉积物经历了一系列的变化后也会形成岩石，这种由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩。沉积岩往往具有明显的层次。,层状结构的岩石,泥砂沉积岩,有贝壳的沉积岩,认识岩石的类型,琥珀,树叶化石,有昆虫的琥珀,贝壳化石,咦，小虫怎么钻进去的？,1.沉积岩里常有化石古代动植物的遗骸或痕迹。,认识岩石的类型,2.埋在地下的古代植物，在高温高压下经历了一系列复杂的化学变化，最终形成了今天我们人类所使用的煤。,煤层,认识岩石的类型,3.湖泊、海洋里的生物死后会沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化会形成石油和天然气。石油是最重要的工业燃料，从石油中提炼出来的汽油是汽车、飞机的“粮食”。,给汽车加油,给飞机加油,认识岩石的类型,在高温高压下变化了的岩石。当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫变质岩。,练习与拓展,1. 岩石是（ ）的石头，不是经过人为加工的混合物。,天然形成,填空题,2.可以用放大镜观察岩石的（ ），用锤子敲击观察岩石的（ ）、用滴盐酸观察岩石（ ）等方法，了解常见岩石的特征。,3.地质学家按岩石的（ ），把岩石分成（ ）、（ ）、（ ）三类。,颜色、结构,生成方式,软硬,是否冒气泡,岩浆岩,沉积岩,变质岩,练习与拓展,4.由岩浆冷却形成的岩石叫（ ）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（ ）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（ ）。,岩浆岩,填空题,5.属于岩浆岩的岩石有（ ）；属于沉积岩的岩石有（ ）；属于变质岩的岩石有 （ ）。,沉积岩,花岗岩、玄武岩,变质岩,砂岩、页岩、石灰岩,片麻岩、大理岩,练习与拓展,1.沉积岩里经常会出现（ ）（多项选择）A. 化石B. 天然气C. 花岗岩D. 石油E. 煤 F. 页岩,ABDEF,选择题,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第四单元 岩石与矿物,2.认识矿物的性质,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识岩石和矿物的关系,观察花岗岩,矿物的性质和用途,认识岩石和矿物的关系,仔细观察一下，这些石头有什么特点？,石英,黄铁矿,自然金,认识岩石和矿物的关系,大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。它们是构成岩石的“积木”，岩石是由矿物组成的。,观察花岗岩,绘制在放大镜下观察到的花岗岩的矿物组成。,我观察到的花岗岩王晓明 花岗岩中有白色的、粉红色的和黑色的颗粒。,花岗岩是花斑状，很硬，内含三种不同的矿物，白色的是石英，粉色的是长石，黑色的是云母。,观察花岗岩,绘制在放大镜下观察到的花岗岩的矿物组成。,云母,石英,长石,矿物的性质和用途,这是几种常见矿物，我们可以从许多方面来认识它们的特征。,矿物的性质和用途,在矿物标本中找出赤铁矿和石墨。,用赤铁矿在白色无釉瓷板上刻划，可以看到矿物的粉末颜色。赤铁矿是棕红色的。,赤铁矿可以炼铁。铁器的使用是人类历史发展中最重要的事件之一。,人们很早就知道把赤铁矿磨成粉末，与液体混合做成颜料。,颜色,矿物的性质和用途,在纸上划一下就知道哪块矿物是石墨了，它是制造铅笔芯的主要原料。,石墨质软，呈黑灰色。,矿物的性质和用途,把矿物标本分成透明、半透明、不透明三类。,透明度,冰洲石,褐铁矿,田黄石,透明,不透明,半透明,矿物的性质和用途,从矿物标本中找出方解石和白云母。,方解石和白云母是两种常见的能透光的矿物。白云母一层一层的薄片，像书本里一页一页的纸张。,方解石,白云母,矿物的性质和用途,透明的矿物有很多用途。,矿物的性质和用途,有的矿物闪闪发光，有的矿物黯淡无光，观察一下矿物标本，看看用哪一个词语形容最恰当。,光泽,像金属一样,像绸缎一样,像玻璃一样,黄铁矿,石棉,水晶,矿物的性质和用途,在矿物标本中找出方铅矿和石膏。,方铅矿有金属光泽，它含有一种常见的金属铅；而石膏看起来却很黯淡。,方铅矿,石膏,矿物的性质和用途,铅和石膏的用途。,含铅的防护服,石膏像,矿物的性质和用途,硬度是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。,硬度,在手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃中，哪个软、哪个硬，给它们排个序。,最硬,最软,较硬,很硬,矿物的性质和用途,用手指甲、铜钥匙、小刀刃和玻璃作为工具，给矿物标本按硬度排序。,手指甲能划动的矿石硬度为软；手指甲刻不动而铜钥匙能刻动的硬度为较软；铜钥匙刻不动而小刀刃能刻动的硬度为较硬；小刀刃刻不动而玻璃能刻动的硬度为硬。,矿物的性质和用途,滑石是所有矿物中最软的一种，它有很强的滑腻感，纯净的滑石是生产化妆用品的好原料。金刚石是自然界中最坚硬的矿物，用途很广。制作玻璃刀的材料用的就是天然或人造的金刚石，质优粒大的金刚石则可以做成精美的钻石饰品。,化妆品,钻石,玻璃刀,矿物的性质和用途,你见过放大镜下的粗盐粒吗？它的形状有什么特点？,食盐 白糖 碱面 味精,矿物的性质和用途,石英,萤石,大多数矿物都像粗盐粒那样有一定的形状，各种矿物的形状有很大的差别，比如石英晶体有,形状,八个面，呈六角形；萤石晶体多为六个面的立方体。,矿物的性质和用途,石英是制造玻璃的重要原料，透明的石英称为水晶，可以做各种首饰。萤石又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋齿。,矿物的性质和用途,有些矿物可以做燃料，供给人们热能，例如煤、石油、天然气等。,矿物的性质和用途,铁矿石,铜矿石,铝矿石,有些矿物可以提炼出金属，例如铁矿石、铜矿石、铝矿石，经过提炼分别可以得到铁、铜、铝。,练习与拓展,1.大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（ ）。岩石是由一种或几种（ ）组成的。,矿物,填空题,2.赤铁矿是（ ）的。把赤铁矿磨成粉末，与液体混合，可以做成（ ）。（ ）是制造铅笔芯的主要原料。,3. （ ）和（ ）是两种常见的能透光的矿物。,矿物,方解石,棕红色,白云母,石英,颜料,石墨,4.做眼镜和放大镜镜片的矿物是（ ）。,练习与拓展,5. （ ）是按照由软到硬的顺序排列的。,填空题,6. （ ）是最软的矿物。纯净的滑石是生产（ ）的好原料。,7. （ ）是自然界中最坚硬的矿物。,手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃,金刚石,滑石,石英,化妆用品,8. （ ）是制造玻璃的重要原料，透明的石英称为 （ ），可做各种首饰。,水晶,练习与拓展,1.（ ）制造牙膏的重要原料A. 滑石B. 石英C. 萤石D. 石墨,B,选择题,练习与拓展,1.可以从哪些方面认识矿物的性质？,答：我们可以从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面探究矿物的性质。,问答题,江苏教育出版社科学学科五年级下册四单元3课,日益减少的矿物资源,日益减少的矿物资源,江苏教育出版社科学学科五年级下册四单元3课,金刚石,猜一猜,日益减少的矿物资源,江苏教育出版社科学学科五年级下册四单元3课,说一说,我们身边的物品是利用哪些矿物资源加工的？,衣,食,住,行,人类生活离不开矿物资源,议一议：如果没有这些矿物，我们人类的生活会怎样？,从古至今，人类开采矿物资源的活动一直没有停止过。,看到这种场面你有什么体会？,某地村民采用土法进行金矿的开采。,地面下陷,设备落后的小煤窑,资源过度开发,破坏环境,破坏环境,采空区土地开裂,采空区地面塌陷,房屋开裂,挖掘美玉,土法淘金,水源污染,土地撂荒,草场退化,可再生资源,水资源,土地资源,太阳能,生物资源,风能资源,不可再生资源,不可再生资源主要包括：煤炭、石油、天然气和各种矿物资源。不可再生资源需要经过几百万年甚至更长时间才能形成，或者根本就不能再形成。,中国矿业联合会把到2020年中国所需的45种主要矿产,可以保证,短缺,基本保证,严重短缺,岩石和矿物在造福人类的同时也在逐渐减少。,我国部分矿物资源可开采年限,无污染新能源,谢谢使用！,联系信箱：,安徽省首届中小学微课大赛,再 见。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第五单元 人体的“司令部”,1.大 脑,点击输入标题,世界上最复杂的“机器”是什么？是机器人、是电脑，还是,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,认识大脑,测试大脑的记忆力和创造力,大脑左右半球的差别和保护大脑,人工智能,认识大脑,重量：在天平上称出1400克左右的苹果。拎一拎，感受一下它有多重，脑的质量和它差不多。大脑的质量约占脑重的80%。,大小：把两只拳头握起来并拢，体验一下大脑的大小和形状。,让我们用各种方法认识大脑的模样。,认识大脑,让我们用各种方法认识大脑的模样。,表面：打开一个核桃，观察桃仁表面的凹凸。大脑表面也像核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积。大脑分为左右两个半球。,软硬程度：用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的软硬。大脑的硬度和它差不多，但颜色不是白的，而是淡粉红色的。,认识大脑,大脑有哪些功能？,大脑能管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等活动，所以被称为人体的“司令部”。,测试大脑的记忆力和创造力,1.将七八个小物品在桌子上摆成一行，请小组内的一位同学观察20秒后闭上眼睛。 2.将两个物品的位置交换一下，请闭眼的同学睁开眼睛，说出是哪两个物品交换了位置。,记忆力测试,3.由一个同学打乱物品的顺序，请小组其他同学观察20秒后，不看东西而说出物品的顺序。,测试大脑的记忆力和创造力,创造力测试,你能用七巧板拼出多少种不同的图形？把你用七巧板拼出的图形画在活动记录上。,测试大脑的记忆力和创造力,千变万化的七巧板,大脑左右半球的差别和保护大脑,大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理语言等功能，右半球则偏重于管理空间概念等功能。,大脑左右半球的差别和保护大脑,某病人右侧肢体出现瘫痪症状，可能是他大脑的哪个部分出现了问题？,大脑左右半球的差别和保护大脑,睡眠可以消除大脑的疲劳、恢复脑的功能。青少年在成长发育阶段，睡眠的作用更是至关重要。,体育锻炼可以提高学习与记忆能力，全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育，吸烟、酗酒等不良嗜好对大脑的发育不利。,我们要学会科学用脑，精心保护大脑。,大脑左右半球的差别和保护大脑,你还知道哪些保护大脑的措施？,逗着玩，可不能打脑袋。,以后运动时要注意保护头部。,看书时间太长了要,我的睡眠不足，以后要,人工智能,机器人考格是澳大利亚科学家罗得尼布鲁克斯发明的。“考格”的意思是“我会思考”。考格是一个“有人类特点”的机器人，它用彩色摄像机做“眼睛”来观察外部世界，用耳机来听周围的声音，关节能使它像人一样扭动转身，手臂上的传感器能防止它在挥动手臂时碰到东西。,练习与拓展,1.世界上最复杂的“机器”是（ ）。,大脑,填空题,两只并拢的拳头,核桃,80%,豆腐,2.脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的（ ），约1120克。大脑的大小和形状像（ ）。大脑的表面像（ ），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。大脑的软硬像（ ）；颜色是（ ）的。,淡粉红色,练习与拓展,1.世界上最复杂的“机器”是（ ）。,大脑,填空题,空间概念,右脑,语言,交叉,2.大脑对人体的管理，是一种（ ）的关系。即（ ）支配右侧身体的运动，（ ）支配左侧身体的运动。人的大脑中，左脑偏重于管理（ ）等功能，如语言、书写、数学、逻辑；右脑偏重于管理（ ）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。,左脑,练习与拓展,1.保护大脑的方法有哪些？,问答题,答： 充足的睡眠；加强体育锻炼；全面均衡的营养；保持欢快的情绪；不吸烟、不酗酒；逗着玩不能打脑袋；运动时保护头部。,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,苏教版小学科学五年级下册 第五单元 人体的“司令部”,2.神经,点击输入标题,苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大,人体的神经中枢,认识神经,测试神经分布的密度差异和反应速度差异,如何接受信号并作出反应,人体的神经中枢,正反游戏根据教师指令和动作，做出相反的动作。,人体的神经中枢,你能画出信号的传递路线吗？,人体的神经中枢,大脑和脊髓合称为神经中枢。 大脑是人体的“司令部”，人类的一切感觉活动（包括视觉和听觉等）、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行工作的。 脊髓是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。,大脑,脊髓,神经,人体的神经中枢,膝跳反应就是一种简单的反射。,认识神经,神经分布于人的全身。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。,认识神经,神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神经（又称运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。,接受信号 传入神经 神经中枢 传出神经 作出反应,认识神经,信号的传递需要经过许多中间步骤，才能达到神经中枢。,测试神经分布的密度差异和反应速度差异,把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感觉只有一个笔尖。,测测皮肤里神经的敏感性,测试神经分布的密度差异和反应速度差异,分布在全身各处的神经是不同的，有些地方分布多，对外界刺激的反应敏感；有些地方分布少，对外界刺激的反应迟钝。,测试神经分布的密度差异和反应速度差异,橡皮从相同高度落下，砸到手背和脚背上时，你的反应快慢是否一样？请用实验验证一下。,研究身体不同部位反应的快慢,测试神经分布的密度差异和反应速度差异,橡皮砸在手背上，刺激的信号通过手臂上的传入神经送到脊髓传入大脑；橡皮砸在脚背上，刺激的信号通过腿部的传入神经送到脊髓传入大脑，后者信号通过的“线路”长，所以反射需要的时间也长。因此，橡皮砸到脚背上的反应要比砸到手背上的反应慢一些。,测试神经分布的密度差异和反应速度差异,研究个体之间反应速度的差异,个体之间大脑收到信息，做出判断的能力是不同的。,如何接受信号并作出反应,他们是如何接受信号并作出反应的？,头部的视神经大脑脊髓传出神经腿部运动,头部的听神经大脑脊髓传出神经手臂活动,如何接受信号并作出反应,人体不同的活动，其神经传导的线路是不同的。,练习与拓展,1. （ ）和（ ）合称为神经中枢。（ ）是高级神经中枢；（ ）是低级神经中枢，可完成简单的反射活动，如（ ）。,大脑,填空题,2. 神经分布于（ ），有（ ）的作用。从脑发出的（ ），主要分布在人体的（ ）；从脊髓发出的（ ），主要分布在人体的( )。,脊髓,大脑,脊髓,膝跳反应,人的全身,传递信息,脑神经,头部和内脏,脊神经,躯干和四肢,练习与拓展,1.人接受信号并作出反应的的过程是（ ）A.接受信号B.作出反应C.传入神经D.传出神经E.神经中枢,ACEDB,选择题,练习与拓展,1.写出“红灯停，路灯行”神经传递信号的过程。,问答题,答：眼睛 传入神经 大脑 脊髓 传出神经 做出反应,感 觉,苏教版小学科学五年级下册,视觉,嗅觉,味觉,我们的感觉器官还有哪些？,它们产生了哪些感觉？,听觉,触觉,感觉器官,眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤都是人体的重要感觉器官。它们将接收到的各种刺激产生的信息传入大脑，人们就有了各种感觉。,利用你的眼睛快速判断桌面液体的名称,视觉,两边的梯子一样高吗,中间两条线段一样长吗,两边的橙色圆一样大吗,视觉错觉,大脑在处理视觉信号时也会出现失误，做出错误的判断，这就是视觉错觉。,用其他方法判断桌面液体的名称,注意事项：,1.轻拿轻放2.小组合作完成，填好记录表3.看好标签，对号入座温馨提示：液体安全，可以品尝,嗅觉,味觉,科普小知识,为什么感冒生病后看